小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏胡昊然课件

1、双手胸前传接球制作单位：桂湖小学姓名性别设计者胡昊然男指导者张汉林男教学案例标题：双手胸前传接球适于年级/学段： 水平二 四年级建议学时数：四个学时一、教学设计：1、教学目标：认知目标：意识到传球的重要性，积极完成各项练习内容，掌握双手胸前传球的技术动作。技能目标：学习双手胸前传球基本技术，基本掌握自主学习、合作学习、探索学习的方法。情感目标：培养学生团结协作的精神，自主学习的能力。 2、教材分析：小篮球对培养小学生的学习兴趣，发展体能。以及果断、机敏顽强等心理品质，提高抗挫折意识，调节情绪的能力，以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学

2、奠定基础，要求学生必须掌握这一技术，本课为传接球的第一课时。3、学情分析：四年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的过渡时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。4、教学手段、方法：示范法、分解练习法、纠正错误动作法等6、计划安排见下表单元模块课题：篮球双手胸前传接球总体目标：掌握技术动作，能独立完成。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法

3、预计练习密度与强度1介绍传接技术动作重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。难点：全身协调配合和手对球的控制。全部学生了解技术动作，60可以完成动作。示范法、讲解法、分解练习法、纠正错误动作法等密度40% 平均心率140次/分左右2复习传球技术动作学习接球重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。难点：全身协调配合和手对球的控制。90能独立完成对墙传球。示范法、讲解法、完整练习法、示范法、讲解法密度40% 平均心率140次/分左右3双人对传练习重点：传球手型，传球方位难点：全身协调配合，传球的精确度。所有人都能够完成双人对传的练习，50以上能传到胸口位置。讲解法、完整练习法等通过游戏的方式促进学

4、生的学习进度。密度40% 平均心率140次/分左右4多人围圈对传重点：传球时的手型难点：接球的反应和传球的准确80的学生可以完成多人对传示范法、完整练习法等传球接力游戏帮助练习多人传球密度40% 平均心率140次/分左右教学设计教 材内 容双手胸前传球器材40个小篮球教 学目 标认知目标：意识到传球的重要性，积极完成各项练习内容，掌握双手胸前传球的技术动作。技能目标：学习双手胸前传球基本技术，基本掌握自主学习、合作学习、探索学习的方法。情感目标：培养学生团结协作的精神，自主学习的能力。教学重点难点重点：传接球手型难点：全身协调配合和手对球的控制。课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教

5、 学 要 求开始部分准备部分510课堂常规：1、集合整队，清点人数2、师生问好3、老师考勤4、宣布本节课内容安排热身（一）慢跑两圈（二）拉伸上下肢肌肉球性练习（篮球专项准备活动）组织：1.成四列横排体操队形集合。教法：讲解法要求：集合动作快、静、齐。保持安静听老师讲课。组织： 1.成四列横排体操队形散开。教法：示范法、讲解法。要求：在准备活动中认真拉伸，防止运动时肌肉拉伤。认真听讲，正确做出动作。做动作过程中注意安全。X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X基本部分20双手胸前传球持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。练习方法：手掌动作练习蹬地伸手练习原地双手胸前传接球徒手模仿练习持球对墙传球练习教师进行胸前传球的完整示范性动作，使同学们清楚了解到双手胸前传球的相关要领。老师指导同学们掌握手指、手腕、手臂的运用以及对传球的方位控制。练习教学组织 教师集体纠错个别单独辅导结束部分5游戏：捡