小学体育人教六年级全一册第五章小球类和球类游戏排球正面双手垫球

1、正面双手垫球技术的教学设计一、指导思想:本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质;对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。二、教材分析:排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。是一项有很高锻炼价值的运动项月。正面双手垫球技术本课教学内容是排球运动的垫球

2、技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。三、学情分析:1、有利因素:学生有较强的模仿能力和创造潜能，对排球这项体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已获得了一些排球的基础知识因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。2、不利因素:对于初学者具有一-定的难度，特别是学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对排

3、球运动的恐惧心理。3、主要困难:对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。四、本课的教法和学法本课主要围绕教学目标刚针对学生实际情况把学生“思、学、练“有机结合起来风注重激发学生对知识的兴趣引导学生积极、主动地参与思维一步步深入思考和解决问题。主要采用示范讲解、问题设疑、游戏法、图例法、纠正错误动作、循序渐进法等。观察法、发现法、合作探究学习法、评价法等。排球正面双手垫球教 学内 容学习排球正面双手垫球课型新授课教 学目 标

4、知识与技能目标：通过学练让学生了解排球正面双手垫球技术动作，使80%以上的学生学会正面双手垫球技术动作。过程与方法目标：在教学过中适当采用游戏的形式进行学练，能够充分提高学生的学习积极性。情感态度与价值观目标：通过游戏提高学生团队合作意识，增强学生自信心，有利于从小培养学生的纪律意识，提高学生克服困难的能力。重 点难 点重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作，以及自下而上的协调用力。教 法学 法示范讲解、问题设疑、游戏法、图例法、纠正错误动作、循序渐进法等。观察法、发现法、合作探究学习法、评价法等。部分设计意图教学内容教师活动学生活动组织形式时间强度开始部分集中注意力，

5、调整身心状态。1、课堂常规。2、教师宣布本课任务，提出目标与要求。3、检查服装，安排见习生。1、观察学生情况，清点人数，向学生问好，着装检查。交待本课教学内容，并提出要求。3、强调安全注意事项。4、将学生分 成4组，并安排组长。1、向老师问好。2、认真听老师讲的本堂课的主要学习内容和具体要求。注意自我保护，和同学间的互相保护。3、小组长认真做好小助手 （四列密集队形站立）要求：集合快、静、齐，精神饱满。 2分钟安静状态准备部分通过排球韵律操提高学生的学习兴趣，并充分展开身体。1、随着音乐做“动感排球操”1、教师带领学生做排球操。2、教师动作准确，舒展大方。3、语言提示动作要点。1、学生认真跟随

6、老师做排球操。2、注意动作的协调性和连贯性，跟上节奏。3、注意每个动作尽量到位，活动起来。 （四列散点队形站立） 要求：认真观察，积极参与，动作到位。3分钟5分钟中中基本部分基本部分在实践中进行探索学习，自主答疑，开拓思维，摸索适合自己的垫球方法。一、学习正面双手垫球徒手动作二、学习正面双手垫固定球技术动作排球小游戏（大象运球接力）1、教师示范正面垫球技术动作，但不作讲解，并请生思考问题：（1）垫球时下肢时什么姿势？（2）双手掌、手臂是什么姿势？（3）垫球时身体是如何发力的？2、利用图例先让生观看、分析，小组讨论正面双手垫球技术动作，教师再分析讲解。3、指导学生进行正面双手垫球徒手动作练习，并

7、巡视指导，及时纠正学生的错误动作。要求：（1）垫球口诀：一插；二夹；三抬臂。（2）击球部位：用腕关节以上10厘米左右，桡骨内侧平面击球。（3）击球点：球的后中下部。1、教师示范并讲解垫固定球的技术动作要领。2、指导学生练习。要求：体前，垫球后中下部。3、教师巡回指导，及时纠正。4、各组进行成果展示。5、集体巩固练习1、教师讲解游戏规则，要求及方法，并请生一起做示范。2、提示学生遵守规则，安全的进行比赛。1、仔细观看，认真思考、分析。2、按照老师要求进行练习。3、改进不足之处，并向同学学习。4、优秀学生展示，给予评价。1、仔细观察，积极思考，认真学习动作。2、多倾听、多观察、多学习。3、同学之间

8、互相指导，互相学习。4、对优秀组的展示给予评价。1,、认真听游戏规则和要求，遵守比赛的规则。2、安全有序的进行比赛游戏，并注意安全第一。 （四列密集队形站立，1、2拍蹲下）要求：认真观看，积极思考、讨论，大胆发言。 （四列散点队形站立）要求：1、安全有序进行练习。2、学生两人一组一纠正一练习，互相指导，改进。 （四列散点队形站立，前后两两配合）要求：1、安全有序的进行练习。2、学生利用小组进行练习。 要求：1、遵守游戏规则，动作协调、灵活敏捷。2、同学之间配合默契。8分钟12分钟5分钟小中中结束部分放松身心，培养学生的表达能力。一、做放松操二、课堂小结三、回收器材四、师生再见教师带领大家一起做放松操。师生对本次课进行小结。安排