小学特教综合人教一年级上册目录小鸡吃米

1、青白江区特殊教育学校备课记录课题小鸡吃米教学内容分析选取同学们比较喜欢的小动物“小鸡”为素材，以小鸡“冷”、“饿”以及“玩”为主线，在结合学情的情况下，让生“涂色”、“画点”、“粘贴栅栏”，充分体现绘画与手工的结合。教学目标生可以在指定区域（小鸡）里涂色，B层语言和动作提示、C层动作辅助；生能独立画点（米），C层协助；通过二指撕的方式粘贴（栅栏），B、C层教师协助撕；B层：严扬、张馨予、梁骏辰、陈薪屹；C层：余文博。学生目标配对及考核学生李晨旭王琳皓严扬何欣悦粱骏辰目标123123123123123目标前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后332333122233122学

2、生余文博陈薪屹张馨予目标123123123123123目标前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后111122222学生目标123考核前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后教学 重点生在指定区域（小鸡）里涂色并能独立画点。教学 难点生将“栅栏”粘贴到指定位置。教学资源准备水彩纸、卡纸、双面胶、画纸教学法讲授法、练习法组织形式 集中课时安排总 1 课时，第 1课时。青白江区特殊教育学校备课记录教学流程设计教学环节教师活动学生活动组织上课 1、导入；感知触摸毛绒小鸡 师示范操作涂色 画点 撕、粘贴 学生操作、分层指导三、成果总结点评、再见点名、与生问好【师

3、出示帽子】，激起生的好奇心。尹老师这里有一件神奇的宝贝，请同学们伸手来摸一摸。刚刚同学们都摸了摸，那你们知道是什么吗？它穿的毛茸茸的衣服，叫声“叽叽叽”。对，小鸡，那今天我们一起来创作一幅关于“小鸡吃米”的画。【板书：小鸡吃米】【师拿出小鸡图片】，我们来看一看，这只可爱的小鸡穿的衣服是什么颜色呀？那尹老师这里也有两位好朋友，我们一起来看看【出示黑白的画放展台上】，【板书黑白小鸡图片】。嘘，小耳朵仔细听，你们听到小鸡朋友给你们说的话了吗？它告诉我它们好冷呀，那我们要给它穿上暖和的衣服。刚刚我们已经知道，小鸡的衣服是黄色的，所以选取黄色的水彩笔，给小鸡“穿”衣服。【师示范涂色】，提醒涂色的注意事项

4、，涂到小鸡的区域里。【板书黄色小鸡图片】。小鸡穿得暖暖的，它说谢谢你们。可是它现在又觉得肚子好饿。尹老师给它准备了食物【出示实物米】，同学们认识吗？米是一粒粒的【板书米的图片】我们用点来表示【示范画点】【板书点的图片】，选择自己喜欢的颜色给小鸡添画上食物。注意米要画到小鸡嘴巴旁边，它才能吃到。小鸡现在又暖又饱，它准备到外面玩一玩。可是它跑得太远了，找不到回家的路。鸡妈妈好伤心。所以我们要用栅栏把它们围起来。尹老师这里也有栅栏，可是它坏掉了，我们要变成小工匠，动手来修一修。【出示纸条】【示范二指撕、贴】用大拇指和食指把纸条背面的双面胶撕掉，贴到栅栏断开的地方。这样我们的栅栏就做好了，小鸡就不会走丢了。【板书贴好的栅栏图片】 小鸡们现在要来和同学们做好朋友，它说它喜欢坐端正的同学。谁坐端我就先给谁发画纸哦。【给生分发画纸】、分层指导。开拓学生思维，想一想小鸡除了吃米，还可以吃什么呀？ 【点评同学们的作品】刚刚同学们用你们灵活的小手把小鸡照顾得非常好，让小鸡穿得暖暖，吃得饱饱。希望同学们在生活中也要多动手，让自己的小手更灵巧。 与生再见 与师问好。伸手触摸玩具小鸡，回答倾听、回答回答生观察，交流。和师互动，拿出大拇指和食指。撕下双面胶，将纸条贴到相应位置。坐端正、等待。与师再见青白江区特殊教育学校备课记录教学流程设计教学环节教师活动学生活动板书设