2021年学校心理健康教育工作总结.3

1、精选 word 文 下可编辑学校心理健康教育工作总学校心理健康教育工作总（年第一学期）学校心理健康教育是学校教育的重要组成部，是根据学生生、理的规律和 特点，用教育方法和手，养良好的心理素，进身心和谐发展和整体素 质的全面提。学期，校贯彻落实上级文件精，展系列工。一、一健心健教组机我校的心理健康教育队伍在校长室的领导，政组织，成级组、主 心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队。立班主任和任课老，学理层及 学校心理咨询，到学生心理健康教育机构的三级心理健康监护网。二、力展理康育传作本学，校年级、主，校宣传、校心理咨询室等途径向学 生宣传心理健康知，导正确认识心理健。还订阅了大量的心理健康教育类书

2、、 刊物，于专业水平的提。三、极设理康育开设心理健康教育，学开展心理健康教育课的一条重要途。校每周二下午 第八节课内容为心理健康教，纳规教学工作检。年根据学生的实际情， 月上，年分别开展了心理健康准提讲，女对自己的身体和青春期的生理卫生 知识有进一步的了，除春期的焦。四、续展心咨室光的放作每周一至五中午 开心询室，理健康教育老师为学生进行个别辅导 ， 对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指，心理困，对的心理行为问题 进行诊、，认好相关的资料整。五、立全生理案建立学生心理健康咨询挡案并使之逐步规范，于提高学校心理健康教育的针对性和 有效性具有重要作。将于确定具体、针的学生心理教育工作的目、

3、方法与途，助的放矢地诊、释价。五、过长进心教1精选 word 文 下可编辑学生生活的环境主要是家庭和学。校施心理健康教育过程中起主导作，不 忽视家庭因。长子最好的心理医，校健康教育要赢得实，须家长的 支持。学期，校级分别召开了年级家长，探讨孩子一些心理困，成、 家庭教育合。心理健康教育是一项需要细致和爱的工，一义深远的工。今工作中我们 将不断完善工作的思，断工作的模，学心理健康教育更有。扩展阅读中小学生心理健康教育工作总结中小学生心理健康教育工作总结一工作思。景小理健康教育指导纲，理教育的重点应主要放在帮助学生适应中 小学的学习环境和学习要，养的学习观，其学习能，善方法；握 学选择的方；解，会

4、服青春期的烦，学会了解和控制自己的情，制 己的冲动行；强认识，观价自，极学、师长进行有效地沟； 逐步适应生活和社会的各种变，养折的耐受能。我国中小学生的心理健康状况确令人担，我关部门调查统计表，前， 的中小学生有不同程度的心理问。甚，阳中学一项调查显该心理问题的 学生近 。中小学生的心理问题类别也越来越，越严，现、僻、 自暴自、妄、络，会不良等，至犯罪和自。目标提高全体学生心里健康水，分他们的潜，养乐，上理品， 进学生人格的健全发。使学生达到了解自我，纳自我；受人，与；视实，受；热爱生活， 乐于学；制，境；力，格等六个方面的要。二具体举。（）导，密2精选 word 文 下可编辑、度校领导班子充

5、分认识到心理健康教育工作是德育工作的一部，质教育 的需，不高学校办学质量的需，为创造一个良好的成长环境的需，为 生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需。、密我校心理健康教育工作组织是严密。长自担任领导开展心理健康教育 工作，管的领导直接负，分少，辅及班主，心康教育有了组 织上的保。我们采用三，以辅导与咨询点，心健康教育课线，心 理健康教育实践活动面的一体的心理健康教育模。、格学校将心理健康教育纳入学校规划，论学年还是学期工作计划都将心 理健康教育例为学校重点工作之。，理教育工作每学期要制定单独计，行 结。（）业，员提高广大教师的心理健康教育的认识深度和教学应，保理健康教育正常开、 得成效的重

6、要条。教理健康水平提高的重要途径就是培。于，校派出吕 阳涛，婧，银等几位老师参加心理健康辅导员培，取心理健康辅导员资格证。（）、动，康广泛宣，方积极有效的宣，于健康工作是必不可少，阅的报刊和书库适当增加了心 理类的书籍和报刊杂，园，报充分发挥了其重要作，容健，近 教育，符生的需，力带动更多的学生参与进。我们通过合，体都参与了学生的心理健康教，们授本学科知识的同， 还对心理知识进行恰当渗透或心理技能的训，此，生习数理化的过程，提 学科知识水平，受移默化的影，理逐渐的提。有这样的一个大的环境， 广泛的教育，人的情境，能本上转变现在心理健康教育工作的艰难局， 到社、人可与重。因，的。我们调查之后发，

7、要有 学，括困，绩，试虑，课力不集中。生要 任务是学，此问题是大多数学生所困扰。3精选 word 文 下可编辑 人往问题 ，括际系题 ，异往问题和家庭关系 。于的某些原因 ， 性格上或是没有掌握好人际交往技，同间相处不和，么冷，人， 么关系紧，拔。成现象的原因有独生子女从小养成的自我中心的心，人 要围着自己，有和别人交往的技，易发生冲突或交往不。性似乎是 青春期阶段学生和教师的用恒话，在一样的受学生关。庭父母的关系也越来 越多的被学生们提，为不了解自，多涉自，一列的由于父母监管过， 孩子杀父母的事件中我们也应引起足够的重，多讨家庭教育存在的弊。 信、制、绪等问，些算是一些常见问，学们成长的一

8、部分，映们更多的关注自，受，望自己的身心素。同时，成学生不良心理的原因是多有社，庭方，们任经大 量工，细了，握班、个的学，至亲教 育程、作庭关系等情，到有。康工作才有的放，材。身正为，师。教师职业需要你永远拥有一颗火、挚心永有一双公正信实的眼永操 着健康的 、口的语言 永远给学生新鲜圣洁的思 。是中小学生心目中的 神、 人生路上 灯 教师言一行 、一 ，小学生的眼里都是可资模仿 、鉴榜 。 教师个人的素，一度上对学生起着潜移默化的作。因此，校要，一教师严格遵师道德规，注意衣着， 高教育理，学。不拘一，法（）班会、队体开展心理健康教育讲，定投放中小学生心理健康调查问 卷，时学生心理动。国演、园站

9、为途，中生喜闻乐、于 接受的方式宣传普及心理健康知。（）教学中开展生本教，重全体学生的全面发。导、办事比 赛、观、堂、我述和自我评价，提高小学生对心理健康的认识程度和 水平。动体验，通身参，深，富和发展小学生良好的情绪和情， 如做游、范、地、作、感、画、讲；4精选 word 文 下可编辑为改变，在小学生在认识上分清良好行为和不良行为基础，励行 为，变行，目的、计进行行为训、为、样和游戏性的奖励和 惩罚，达好行为养成和强化之目，在段开同步我高让我助 你你勇敢主队；我调控，通导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能，利进 心理健康，鼓要求小学生写日记、记，当展览，收、会、等。寓教于，式。心理健康见

10、于工作全面渗透学校教育工作全过程，括教、项活、主 任工作等。方原有思想品德课、想课及青春期教育等相关教学内容有机结合进； 一方面可利用活动、团，办健康教育的专题讲。我校积极开展形式多样的活，织学生喜闻乐见爱参与的活，教乐，得 良好的效。（）展堂为了丰富学生的课余生，培养学生的综合才，排术、蹈、乐、育、读、 写作、学、文、育目供学生选，大的开发学生积极有利 的兴趣爱，学精神世界进行有力的引。（） 月展诚信主题教育月活，过学生知文、信。（） ，办语文化，富生的课余生。）年 ， 开展了法制教育，过活动增强学生的法制意，高年遵纪守法的自觉，设 浓郁的校园法制文化氛。（） 开学系，孩感受了帮助人的快。（

11、） 年 月节前往马兰基地瞻仰烈，穆围感染了学生，士迹震撼了学生们 的心。（）展体育运，锻炼学生们的身，健体魄成就学生们阳光的心。（）展活，活学生们懂得团队精，会。）展系列教 育活，患。心理咨，患。5精选 word 文 下可编辑心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部。着生面对家庭及学习压力的增， 青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问，们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益 严重的不良情。校理咨询工作充分发挥其职能作，应了电话咨、 群 询、生咨询及家长咨。咨询室定于每周二至周五下午，生按时间来当面咨询，可心理老师预约时。 心理老师对待每一名前来寻求帮助的学生都耐心和他们一起讨论问，析因，讨的

12、方法，强的自信，每学生都得到相应的帮，建应的随访机，保 生从新回归集，康。电话咨询一般为家长咨，及家长亲自来反映问。长庭角度反映一些孩子 的问，求，知何处理这些事，何孩。理会知道他们正确的看 待孩子的心理问，面导，强，理子心理的前提下再施以恰当的教，有 必要，理还会直接找到该生谈，到教育和家庭教育密切配，同学生教 育工。家校联，果。心理健康教育工，不庭教育的积极推，立和家庭心理健康教育沟通的渠 道，非要。利用学校家长委员会的平，家同探讨学生心理健康教育问，年最少举办 两次家长委员会会，长心理信、长提案等方式参与学校的教。要师 必要，以行家家长共同疏解学生的心理困。三取得成。世界卫生组织心理卫生处指学是促进学生心理健康最适应的场学校可以教给学 生一些解决问题的技并通过特殊问题的干扰和心理咨转学生的行。我们坚持不懈持之以恒的心理健康教育工，得异的成绩和长远的效果促进了学生 身心健康和全面发，进校素质教育的全面实，动会文明与进，利会 主义