2021年小学教师听课后的心得体会

1、2021 年小学教师听课后的心得体会2021 小教听后心体 20_ 4 月 3 日和其余 4 位教师有幸参加了教育局组织的_教活动听了四位优秀老师的优质课和教育专家们的专 题报告以及点评，真是受益匪浅!这四节品德课使自己的教育理念发生了很大的转变让我对品德课的性质，基本结构，教学目标等方面有了更深的理解。简而言之就是用无痕的活动来代替有形的说教它不同于过去那种外加的，灌输式的道德说教，而是一种“随风潜入夜，润物 细无声”似的潜移默化的影响。四位老师都能引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、

2、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解而使学生活动起来，主动发现知识，牢记知识。这样的教学模式可以激发 孩子的积极性和主动性，调动了他们学习的兴趣。在他们的教学中由于学科的故事性学生对内容有主动探求知识的热情所以教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热情激活了们采用不同的语言激励学生不同的表现让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动 性，同时延伸学生的学习兴趣。_学刘老师的交通安全要注意这节课内容精湛丰富，与生活密切相关，本节课通过调查，分析，合作交流等环节，让学生亲自动手口脑突出了学生获得知识和经验的方法。郭

3、老师和_小学张老师讲的是五年级灾难中的救护，通过学习学生们熟练的掌握在灾难中如何自救和呼救什么时候 互救，什么时候不能。_学苏兴盛老师昨天 今天 明天这节课更是切合实际苏老师以拍摄自己家里真实的生活环境视频引入再让学生自己介绍使整堂课与我们的生活息息相关激发了学生交流学 习的兴趣。总体感觉耳目一新把知识与与生活实践相结合让学生达 到了情感升华，能力的提高。通过学习观摩使我深知想上好一堂课需要我们进新的研究教材，挖掘教材，设计出学生乐学的教学形式，课后还要进行反思这次听课丰富了我的教学经验和教学方法给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样

4、的听课活动课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会， 向优秀教师学习， 努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。2021 小教听后心体 今天是红旗小学教学开放日有幸观摩了两位优秀教师的开放课听后我收获颇丰同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了把自己的心得体会写下来同们交流一下。 1精心设计课教学教学设计是老师为达到预期教学目的按照教学规律对教学活动进行系统规划的过程从这两位教师的课堂教学中我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教

5、学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以 人为本的学生的发展观。2教学过程精从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学认识分数板书，板书中的“把”平均分”其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换层层深入使学生更好地 理解了分数的概念。3学生自主学不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生 自主学习、主动参与，体验成功。田艾春老师的一年级语文迪斯尼和米老鼠一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔

6、的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色首要的一点是让课堂成为平等的课堂要做到这一点就要求教师要放权给孩子同时给孩子热情的鼓励田老师让学生自主学习学生偶尔回答错时的安慰和鼓励孩子答对时的慷慨奖励整个课堂在轻松愉快的学习气氛中学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中 学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。4创设良好的习氛围，制精美的课件近年来多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受而将课堂教学引入全新的境界不优化了课堂教

7、学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握能使教师更好的把握反馈信息从而取得良好的教学效果在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课 堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。这次听课丰富了我的教学经验和教学方法我的教学工作带来了很大的帮助我也反思到我的教学中存在很多的不足我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力 提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。2021 小教听后心体 亮点之一：注重营造和谐的教学氛围和谐的气氛是课堂教学中学生生动

8、活泼积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体本次展示课老师们都有一手与学生沟通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。如惠安实小郭丽梅老师在教学分苹果一课时，在课前与学生通过“对口令”的游戏来活跃课堂氛围，激活了学生思维，埋下了新课的伏笔南实小何立娜老师在教搭配中的学问课时课前老师想和所有的小朋友都握次手，可以怎么握为话题，引发学生用心思考，大胆猜测，再请学生说说握手时应注意什么，巧妙地打开了学生的话匣子一下子拉近了师生间的距离营造出浓浓的学习气氛。螺阳中心小学陈丹凤老师教学的搭配中的学问，

9、整节课，态度非常和蔼，语言也很亲切，如：谁来说说你是怎样搭配的?有不一样的方法吗等学生在轻松愉快的 氛围中学习数学。亮点之二：积极创设有趣的教学情境本次活动执教老师都能紧密联系学生的生活经验注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学激发学生的学习兴趣使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的催化剂螺阳中心小学陈丹凤老师执教的搭配中的学问，以“笑笑过生日”为线索，创设了与学生生活实际相贴近的情境，引出了一系列有关生活中的搭配问题有效地调动了学生参与学习的热情城南实小何丽娜老师执教的这一课情境创设也别有一番新意联系了当今最热门的话题“去上海看世博”，紧扣教学内容，

10、从穿衣搭配问题、路线问题菜问题等有关现实的生活问题设充满数学味的情境，让学生感受到数学知识就在我们身边数学无处不在惠安八二三实小吴远云老师执教的生活中的比，创设了日常生活中常见的“电饭煲煮饭”的境，让学生通过观察、思考、讨论，教师再适时地点拨引出了比的概念接着让学生举一反三列举了生活中的例子，加深了对比的理解。这些情境的创设生动、有趣、真实可信，无雕琢之痕。让人听了心服口服，并由衷赞美教 学设计者的匠心独运。亮点之三： 重视引导学生经历知识的探究过程古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，心中悟出始知深在教学中我们要适时地给学生提供足够的时空去体验和探究，让学生主动建构知识，形成技能，发展思维

11、。本次活动的展示课老师们做得尤为突出如螺阳中心小学陈丹凤老师和城南实小何丽娜老师执教搭配中的学问然教学方法各有千秋，教学风格各具特色，但在“搭配衣服。感悟有序”这一环节都具有异曲同工的巧妙之处是采用学生大胆猜想合作交流动手实践的教学策略学生在做数学的过程中体验知识的生成过程学生很好地牚握了新知同是课件出“几件上衣，几件下装”，让学生猜一猜，一共有多少种不同的搭配方法后采用同桌或小组合作的学习方式学生用不同的方法进行验证活动。从中使学生感悟出有序搭配才能不重复，不遗漏。有的学生用摆学具的方法;的学生先画不同的图形形状，再用连线的方法有的学生用简单的数字表示上装和下装然后再用连线 的方法。这一环节教学生经历了摆学具图示法符号法的过程值得一提的是螺阳中心小学陈丹凤老师在接下来的知识迁移中，设计了这样的一道习题： 1 这三个数字分别组成不同的两位数样的教学安排合学生认知规律在这里，学生完全摆脱了物、