2021年中考物理二轮专题实验部分《简单机械和功》精选练习

1、1. 1. 中考物理轮专题实验分简单机和功精选习某小组进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动。(1)小明用两辆相同的小,在其一辆小车上放一个砝然后让它们从同一斜面的同一 位置由静止释放撞置水平面上的木,如图甲所示。将小车从同一位置处释,目是控制小车到达水平面的 相。通过比较 来较小车动能大小。根据实验得出结:动能大小与质量大 小有关。(2)小红改变实验方案:让一小,同一斜面的不同高度由静止释,撞击水平面上的木 块如乙所示。发:木块滑行的距离不一样远。根据这一现,能做出以下哪个判 断 。(写正确选项前的)A.动能大小与质量无关,一定 还其他因素有关B.动能大小除了与质量有关,定还与其他因素有关

2、C.不能判断物体动能大小是否与量有,动能大小一定与质量外的其他因素有关2.如所示，甲是探究“动能的小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面 上不同的高度由静止滚下，碰到 同木块上。乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验 装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运 动。请回答下列问题：(1)甲实验的目的是探究钢球动的大小与 的系验时是通过观察 ， 从而判断钢球动能的大小。(2)进行乙实 验每次都让一小车从斜面上相同的高度由静止滑下其目的是使小车 在水平面运动的起始 相；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动来判断小车在不同的水平面受到 的大小。从

3、而可以推理：如果运动的物体不受力， 它将 。3.在探究滑轮组机械效率”的验中，某实验小组采用图甲中 A 两绕线方式不同的滑轮 组进行实验，发现了一些实际问题(1)下表是实验中的几组数据，在空白填上相应的计算结果(2)实验中机械效率_1(填“或“”)而表格中 1、2 两实验的机械 效率分别为 125%和 100%.这是什原因？通过观察图乙和图丙，手持弹簧测力计在竖直方 向时，发现指针的位置不同，图乙中指针在零刻线的下方(3)经过分析，找到了机械效率 100% 125%的原因是：用滑轮组 A 进行验时，弹簧测 力计的示数比细绳实际的拉力_用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功 要_，此测得的机械

4、效比实际效率要高(4)实验总结在测量滑轮组机械效率的实验中虑簧测力计对读数的影响拉时， 弹簧测力计一般要竖直向_移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零 刻线处4.下甲是某学习小组“测量滑组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上匀速拉动 绳子自由端将重为 4.5 N 的体从 A 位置提升到 A位置同时弹簧测力计从图中的 B 位 上升到 B位置在这个过程中,簧测力计的示数如图乙所示你根据他们做的实验完成 下列问题:(1)物体提升的高度是 cm,拉是 N,滑轮组的机械效率= 。(2)若在图甲装置的基础,增加个动滑,改图丙所示的装置,提升同一物,则滑轮 组的机械效率 (选填“大小或“不变

5、。5.为究重力势能的大小与什么素有关，小潼利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同 的重物设计并进行了如图所示实验。(1)实验中通过观察 来断物体重力势能的大小。(2)要探究重力势能大小与高度关系应选择图 和图 进分析比较。(3)图乙和图丙探究的是重力势的大小与 的系，得出的结论是在 相 时， 的体，重力势能越大。7.7.6.如所示为探究“物(钢球动大小跟哪些因素有关”的实验装置。(1)实验原理:钢球从平滑斜面上由静止开始向下运,到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高 度有关起位置越,该度越 。钢球从平滑斜面上由静止开始向下运,在水平木板上撞击木,木块运动的距离越长, 运动钢球所具有的动能越

6、 。(2)实验现象:同一钢球从斜面上不同高度处由静止向下运,水平木板上撞击木,钢球开始向下运 动的起点位置越 ,木块动的距离越长。不同质量的钢球从斜面同一高度由静止向下运在水平木板上撞击木,钢球的质量 越 ,木块运动的距离越。下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告。实验名称测滑轮组的机械效实验步骤(1)观察弹簧测力计的量程、零度线和 。(2)如图a)所示,测物体 G 所的重力为 。(3)如图b)所示,实过程中拉弹簧测力计并读出拉力 F 数值用 测物体 G 上升的高度 h 和簧测力计移动的距离 s,数据填入下表格中据表格中的数据可以知 道他们选用的滑轮组是 选填“甲”或“乙)。(4)

7、仅改变重物 G 上的高度重上面的实,录并计算实验数据。实验记录表:实验结论:滑轮组的机械效率与提升物体的高度有关。实验讨论与交(1)小明和小红的实验结论 选学学请明你的理由 。 (2)小明认为提升的物重会影响滑轮组的机械效,议进一步探:改变,重复实验步骤(3),计算出机械率进行比较分析。8.在探究滑轮组机械效率”的验中，某实验小组采用图甲中 A 两绕线方式不同的滑轮 组进行实验，发现了一些实际问题(1)下表是实验中的几组数据，在空白填上相应的计算结果(2)实验中机械效率_1(填“或“”)而表格中 1、2 两实验的机械 效率分别为 125%和 100%.这是什原因？通过观察图乙和图丙，手持弹簧测

8、力计在竖直方 向时，发现指针的位置不同，图乙中指针在零刻线的下方(3)经过分析，找到了机械效率 100% 125%的原因是：用滑轮组 A 进行验时，弹簧测 力计的示数比细绳实际的拉力_，测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功 要_，此测得的机械效比实际效率要高(4)实验总结在测量滑轮组机械效率的实验中虑簧测力计对读数的影响拉力时， 弹簧测力计一般要竖直向 _移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零 刻线处命题点五 功功率的相关计算9.在识到杠杆转动跟力、力臂关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件，以 下是他们的部分实验过程：(1)首先，将杠杆放在水平桌面，在不挂钩码的情况下，

9、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠 杆在_位平衡，以方便直接读出力臂。(2)接下来，他们使杠杆在如图置静止，多次实验，记录数据如表所(每个钩码的重力 为 1N，杠杆质量、刻度分布均)；小玲认为杠杆的平衡条件应为 F =F ，L =L ；小军则 认为实验还需要进一步改进。你认为小玲总结的杠杆的平衡条件_(选填“正确 的”或“错误的”)。(3)如果小军在杠杆的左端 A 点再加挂 钩码即左端共 个钩码)，下来，他应该将 右端的两个钩码向右移动_，杠杆才会在原位置再次平衡。10.林红和同学们在探究“斜面机械效率”,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物,收集了下表中的实验数据。(1)分析表中的数据可得:在其条件一

10、定,面越缓越 (选填“省”或“费) 力斜越,机械效率越 (填“高”或“低。(2)同学们又进行了第 4 次实:斜面上铺上棉使斜面变粗糙保持斜面高和长分别是 0.5 m 和 1 m,用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运,读出此时弹簧测力计 的示数为 4.5 N,他们测得这种情况下斜面的机械效率为 (结果保留一位小)。把 第 4 次与第 次量结果比,能得出在其他条件一定时斜面越粗糙斜的 机械效率越低。(3)当用弹簧测力计沿斜面匀速上拉动物块,物块所受的拉力 (选大 于”或“等于”物所的摩擦力。1.7.1.7.参考答案答案为：(1)速度 块滑行的距离 (2)C解析 (1)将小车从同一位置释目

11、的是控制小车到达水平面的速度相同。通过比 较木块滑行的距离,来比较小车动能的大小。(2)让同一小车从同一斜面的不高度由静止释木块滑行的距离不一,这个实验不能 判断动能是否与质量有关,但可判断动能大小一定 与量外的其他因素有,故选 C。2.答为：速度木块被推动的距远近速度距离阻力做匀速直线运动3.答为：(1)0.15 66.7%；(2)；(3) 小少；(4)；W解析：(1)依功的计算公式 W=Fs 和械效率的计算公式= 100%很容易算出空白处W所填的数据(2)实际中机械效应该小于 1；(3)题图乙、丙观察可知，由于实验时手持 弹簧测力计的影响(图乙手持弹簧测力计时，重力对结果有很大影)，导致

12、1、2 两实验 机械效率大(或等于1，所以它实验时，示数要比实际拉力小，则测得总功也比实际拉 力做的功小(4)为了防止类似象的发生，实验时一般要将弹簧测力计竖直向上拉动4.答为： 2 75% (2)小5.答为：方桌陷入沙土的深度乙质量高度质量大6.答为：(1)大 (2) ；答案为：实验步骤分值 (2)4.6 (3)度尺 乙实验讨论与交(1)不学 拉力大小不需要估,根据 100%可得,滑轮组的机械效率与所提升物体的高度无关(2)所提升物体的重力8.答为：(1)0.15 66.7%；(2)；(3)小，小；(4)上；【解析】W(1)依据功的计算公式 W=Fs 和机械效率的计算公式= 100%很易算出空白处所填的W数据；(2)实际中机械效率应该小于 1(3)由题图乙、丙观察可知，由实验时手持弹簧测力计的影(图乙手持弹簧测力计时， 重力对结果有很大影)，导致 、2 次实验机械效率大(或等于)1，所以用它实验时， 示数要比实际拉