小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏上期篮球原地运球教案

1、体育组：刘磊一、教学设计：1、教学目标运动参与：通过篮球原地运球技术的教学与游戏活动，使学生主动参与到学习当中去。运动技能：通过各种形式小组自主学习，使学生能够掌握篮球原地运球的基本技术。身体健康：通过各种体育过程的学习和体育游戏的参与，全面发展学生各项身体素质。心理健康与社会适应：通过小组合作学习的学习活动，培养良好的合作精神和团结互助的能力。体验并感知分工、合作和互助的意义，表现出对同伴的关心和集体荣誉感。2、教材分析：课的设计依据体育新课程标准的基本理念，并根据四年级学生好动、好学的特点，给学生创设宽松、和谐、合作、欢快的课堂气氛，使学生在玩中练，练中学，学中思，思中创，从中体验到体育课

2、给他们带来无穷的乐趣，以促进学生身心全面发展。3、学情分析：小学四年级学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常只管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。四年级的学生年处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。4、设计思路本单元的授课班级为小学四年级，学生对体育的运动技能虽然有差异，但学

3、生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上小学学生有较强的模仿能力，本单元采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。5、教学手段、方法本单元采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法。教授年级：四年级教学内容：篮球原地运球教学目标：1、运动参与：学生复习篮球原地运球的技术动作。2、运动技能：学生能按要求做出篮球原地运球动作。3、心理健康：培养学生勇敢顽强、勇于克服困难和他人团结协作的优良品质。培养学

4、生的创造力和竞争意识。4、心理健康与社会适应：通过小组合作学习的学习活动，培养良好的合作精神和团结互助的能力。体验并感知分工、合作和互助的意义，表现出对同伴的关心和集体荣誉感。重点：篮球原地运球动作要领难点：控球能力场地：篮球场器材：篮球若干教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。四列横队要求：快、静、齐x x x x x x x x x x x x x x x x x

5、xx x x x x x篮球场3准备部分一、准备活动：1、队列：立正、稍息、四面转法。2、球操。球性熟悉（1）手指拨球；（2）球绕头；（3）球绕体；（4）腹背运动；（5）地面一字拨球；3、身体素质练习，调动身体积极性。（1）高抬腿；（2）俯卧撑。1、听从指挥注意力集中。2、学生充分活动各关节。1、讲解队列练习的要求。2、师生一同练习。x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x5基本部分一、复习篮球原地运球技术，高运球、低运球。技术要领：两膝弯屈体前倾,五指分开手心空；以肘为轴指腕压,柔和按拍要缓冲。左右手交替练习，鸣哨变换。二、高运球和低运球结

6、合练习。听哨音，一吹一变，变换后保持运球动作。左右手交替练习，鸣哨变换。三、高运球，教师比数。（解决眼睛只顾看球的问题）四、高低运球结合，按老师节奏运球。（对球的控制的要求更高。）五、时针转转转：拉一根绳当做是时针，从学生胸口高度横拉而过，需要高运球转变低运球来躲过，大家尽量躲避。躲避过后恢复高运球姿势。六、定时攻守游戏：运球同时打掉对手的球，胜者得一分。看哪个得分多。进行擂台赛，小范围1V1，胜者留下，败者淘汰。1、认真听讲；2、按照老师要求练习并动脑思考。1、听哨音，进行高、低运球的转换练习。1、运球时注意看老师的手比出的数字，快速说出。1、认真听节奏，努力控制自己的运球节奏，尽量与大部分

7、同学一致。1、绳过来的时候变低运球，避免被碰到绳。躲过后恢复高运球。1、听老师讲游戏规则。2、按游戏规则游戏。3、踊跃参赛。1、提问、示范讲解。2、指挥学生进行练习。3、提出练习目标。4、说明练习方法。5、巡回指导1、教师讲解练习的方法和规则。2、教师做正确的示范。1、移动多方位比数，要求学生快速说出数字。提醒学生多抬头。1、提问，讲解技术要点。（手指、手掌、发力关节。）1、加快时针速度：变分针为秒针。各种速度，变速，请同学自己来拉绳，调动全班积极性。1、教师公平公正评定胜负。x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x27结束部分1、放松活动。

8、2、讲评。3、下课。1、学生做放松。2、认真听讲情绪饱满。3、下课。1、教师带领做放松。2、教师总结本次课的情况。3、下课。四列横队x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x篮球场5预计运动量练习密度：35-40练习强度：中低反思：1、开始阶段：口令短促，清楚，同时注意站姿，调动学生积极性。队伍要调整在在场地正中。 2、准备部分：要让学生把本次课要用到的关节、肌肉，充分活动开，避免运动损伤。 3、基本部分：复习原地运球时间应多给点，可以加入鸣哨变换左右手的练习，增强学生左右手及身体协调性，增加学生间的交流。 4、观察发现学生对“时针转转转”这个游戏兴趣非常高，可以适当增加游戏时间，变换游戏难度，让学生多在游戏