幼儿园小班《雪》的教案6篇

1、第 第 页幼儿园小班雪的教案6篇 幼儿园小班雪的教案篇1 【活动目标】 1、探究和发觉是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。 2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探究结果。 3、通过动手尝试、体验胜利的喜悦。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。 【活动预备】 1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。 2、记录表、笔。 【活动过程】 1、设置问题情景：今日又一个问题想请小伙伴帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不径直接触小汽车，怎样才能使汽车开动？ 2、请幼儿动脑筋，同时鼓舞幼儿用各种帮助材料使小

2、汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。 3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，假如有不同的方法，也鼓舞幼儿大胆讲出。 4、请幼儿与同伴相互协商合作想方法，如何使小汽车开的快？同时也可采纳一种材料多种用法如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等 5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。 6、通过活动让幼儿了解利用哪些帮助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些帮助材料使小汽车开的快。 重点：能发觉小汽车移动的方法 难点：能采纳一种材料多种用法 【活动结束】 为提高活动效

3、果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探究的爱好，提高其质量效果。 教学反思： 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得知识。 幼儿园小班雪的教案篇2 活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的爱好 2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感 3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的爱好 活动预备；背景音乐。我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、

4、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师以鼓舞为主订正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，老师带领幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的爱好。 4、依据音乐的节奏节拍，不断的鼓舞和引导幼儿跟随老师跳23遍，初步培育幼儿的节奏感。 5、 请幼儿上台表演给小伙伴看。 活动小结： ?小伙伴们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿整理自己的物品预备下课。 幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣 幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣 目标： 1会唱歌曲，能依据歌曲内容做穿大鞋的仿照动作。 2体验在活动中的有趣、欢乐。

5、预备： 1初步会唱歌曲穿大鞋真有趣。 2给每位幼儿一双成人的大鞋。 过程： 1复习歌曲穿大鞋真有趣。 幼儿和老师一起唱歌。 2练习穿大鞋的动作。 幼儿穿大鞋边唱边走。 幼儿脱下鞋子，仿照出自己穿大鞋左右摇摆的样子。 3完整地表演歌曲23遍。 4幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的欢乐。 建议： 1在活动前让幼儿多次观赏歌曲，并初步能跟唱。 2多给幼儿表现的机会，在集风光前表演自己创编的动作。 3请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。 评价： 1喜爱演唱，并能初步表现歌曲的有趣。 2能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。 附 歌曲 幼儿园小班雪的教案篇3 活动目标： 1、初步掌控动物的不同叫声、动作及

6、小动物爱吃的食物； 2、喜爱运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 3、培育幼儿喜爱小动物的情感。 活动预备： 1、小鸭、小猫、小鸡、黄狗动物头饰假设干，小鱼、小虫、老鼠、骨头图片假设干。 2、不透亮的口袋一个；森林的背景图一张。 活动过程： 1、游戏：小动物来做客 老师带小鸡的头饰，仿照小鸡的动作走出来“谁来了？”“小鸡怎样叫？”“小鸡喜爱吃什么？” 幼儿和老师鸡妈妈一起走，捉虫子吃；老师有节奏的说：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 以此类推，老师扮演不同的小动物走出来， 和幼儿一起仿照动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述。 2、游戏：摸口袋 老师

7、把小动物的头饰装在口袋里，让幼儿请出后，老师依据图上的动物问怎样叫，喜爱吃什么？然后请小动物吃东西。 3、游戏：我们大家一起玩 请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，仿照的动作，去找喜爱的食物吃活动室四周放假设干动物图片。 4、将幼儿的话编成儿歌： 今日，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听： 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。” 什么动物吃什么反思： 幼儿对动物有着深厚的爱好.孩子是特别喜爱小动物的，他们眼中的动物是他们的好伙伴。所以从幼儿爱好出发选择小动物吃

8、什么这一活动。 在教学过程中，我利用了小伙伴喜爱的头饰，让他们在初步掌控动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物后，让他们自己扮演小动物参加游戏，加深巩固知识。由于所学小动物较多，情节有点重复，幼儿的留意力不集中，可以利用电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，提高幼儿的爱好。 幼儿园小班雪的教案篇4 活动目标： 1、能随音乐节奏表现猴子爬树的动作，表达对猴子的喜欢之情。 2、体验参与音乐游戏的乐趣。 3、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 4、体验歌颂活动带来的愉悦。 活动预备： 音乐五只猴子、五只猴子图片、香蕉树图片 活动过程： 故事导入，引起幼儿对音乐的爱好。 “宝宝”来到农场可

9、是看到好多小动物都有好伙伴而自己没有好伙伴难受的哭了起来。 二、基本部分 观看猴子爬树，熟识音乐。 老师随音乐节奏出示小猴子，幼儿随音乐用手指数出数量。 仿照猴子爬树。 1、请幼儿创编a段猴子爬树的动作，请个别幼儿示范后，师幼随音乐一起表演，提示幼儿一下一下的做动作。 2、引导幼儿以肢体动作表现b段猴子摔伤时的痛楚表情。 3、依次出示猴子的图片，请幼儿创编猴子的造型，在数数时变换不同的造型。随音乐完整的做动作。 三、结束活动 用纱巾加打棒包成香蕉，玩吃香蕉的游戏。 旋律剥香蕉皮，拿香蕉唱歌。 数字吃香蕉或与他人共享。 反思： 结合本班幼儿年龄特点，小班幼儿很喜爱边听音乐边唱边仿照动作，小动物是

10、幼儿最亲切的伙伴，幼儿喜爱仿照动物的动作，因此，我选择五只猴子这首歌曲来结合预定目标进行了教学。游戏情景中，设计了小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节，让幼儿扮演小猴，进行表演，反复感受音乐的.旋律和歌词，整个过程中，大部分幼儿始终保持活泼、开心的积极心情。所以本节活动适合小班幼儿年龄特点。但在活动中仅有张羽函小伙伴始终不愿参加表演。羽函小伙伴是一个特别内向的孩子，平常很少与人交谈，也不爱表现自己，每次活动时从来不主动与人互动。面对不同差异的幼儿，作为老师要学会走进孩子的心灵，上心去理解和呵护孩子的童心，面对内向的羽函，老师应多鼓舞、多关注孩子涌现问题的切入点，有的放矢的援助孩子对四周人和

11、事物感爱好，从而对活动渐渐感爱好并乐于参与活动。 幼儿园小班雪的教案篇5 活动目标： 1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好伙伴！ 3、体验与好伙伴一齐做游戏的欢乐。 活动预备： 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程： 一游戏导入 以游戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好伙伴！激发幼儿参加活动的爱好。 1、老师：这天，我们班请来了很多的小客人，但是他们都很羞涩，要小伙伴说一句好听的话才肯出来。 2、老师示范：听老师是怎样说的？嘿，嘿，我们都是好伙伴！谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到伙伴我们能够和他碰碰头，亲亲脸！老师拿毛绒玩具与自

12、己做亲切动作 3、还有很多小客人都躲起来了，小伙伴和老师一齐把小客人请出来吧。一齐学说短句老师拿毛绒玩具与幼儿做亲切动作 4、请个别幼儿请小客人。 二友好示意 1、老师：我们班来了那么多好伙伴，小伙伴会用一些友好动作来欢迎好伙伴吗？ 2、假设小伙伴不理解，老师能够示范和好伙伴握握手等动作。 3、鼓舞幼儿想出不同的动作来表示对好伙伴的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 三音乐游戏 1、音乐游戏：碰一碰 2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好伙伴们一齐玩一玩好吗？此刻请小伙伴，找一个好伙伴，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。 3、游戏2-3次。 四总结活动 1、老师：和好

13、伙伴在一齐玩快乐吗？想一想，好伙伴在一齐还能够做什么事情呢？ 2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的幼儿决断是不是好伙伴做的事情 3、老师总结：好伙伴在一齐能够做许多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好伙伴之间要亲睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。由于我们都是好伙伴。 幼儿园小班雪的教案篇6 活动目标： 1、观测认识大象，了解大象的形状特征、生活习性。 2、透过拼图和仿照表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。 3、爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。 活动预备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图假设干幅。 活动过程： 一、导入活动引起幼儿爱好。 可用谜

14、语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。 二、观测大象，认识其形状特征和生活习性。 出示大象图片，请幼儿观测：大象是什么样貌的 大象看上去怎样样它的眼睛是什么样貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎样样它的腿呢 出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方 小伙伴都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢 大象喜爱吃什么 三、智力游戏：拼图 引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。 四、游戏活动碰一碰 提问：你拼出了什么你喜爱大象的什么地方我们一齐用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢 让幼儿自主地做一做动作并带领小伙伴学大象走路。 下面我们一齐跟着音乐玩“碰一碰”好吗 老师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并依据老师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动预备时除了预备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片假设干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿透过直观的感知来激发爱护自然的情感。 活动反思：