小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏篮球教学计划

1、篮球：原地运球与游戏教学设计 白健梅指导教师：姜柏新、何廷义（彭州中学附属小学） 一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育思想意识。从学生的实际出发，从学生的兴趣着手，让学生感受到篮球运动的兴趣，喜爱篮球运动。本课以原地运球和游戏相结合引导学生主动参与，在练习中培养善于发现问题，自主解决问题的能力，通过主动学习获得篮球运球的基本技能，促进学生的身心健康成长。二、教学内容篮球：（一）原地运球（二）游戏：运球接力教材分析根据体育课程标准，小篮球在小学阶段，主要是以游戏的方式进行。技术动作呈现由易到难的递进，是小学球类教材学习中的重要组成部分。根据小学生的生理和心理发展

2、特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学。重点是学习基本的技术和技能，提高身体的基本活动能力。目的是让学生初步掌握基本技术，懂得一点简单比赛规则，培养篮球运动兴趣，让学生能够喜欢篮球，引导学生积极主动参与篮球运动。本课以游戏运球接力，巩固本课学习内容，让孩子们能够体会到行进间运球和原地运球的不同之处在哪里。根据篮球教材内容的需要，特制定四年级篮球原地运球的单元教学计划。四年级原地运球共三次课，本次课的内容在单元计划中是第二次课。四、学情分析四年级孩子正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解却充满好奇，有较强的模仿能力，有一

3、定的运动能力，四年级的孩子都比较喜欢上体育课，但是对于球类运动，男生和女生有差异，男生大多数喜欢球类运动，并且对篮球不恐惧，部分女生对于球类运动可能有一定的抗拒。所以我们也要根据男生和女生之间的差异合理的安排教学内容。五、单元教学计划教学目标认知目标：通过本单元的学习，学生能够基本了解原地运球的动作方法，并能在自己的潜意识中进行正确的运球。技能目标：在几次课的学习过程中，70%孩子们能够学会原地运球的动作技术，运球有力，并能很好的运用。85%的孩子能够掌握运球的正确手型。情感目标：通过参加课堂中的练习，孩子们能在活动中乐于表现自我，提高自性，形成积极主动的学习和生活态度。教材内容篮球原地运球与

4、游戏课次教学内容教学目标教学重点、难点主要教学方法备注1学习各种原地的球性练习了解篮球的基本特征及篮球的发展状况，初步体验运球动作，培养学生对篮球的兴趣。初步了解并掌握原地运球的的简单动作，能够把球运起来。滚球练习。球绕身体练习。双手持球向上抛、接球。单手持球向上抛接球。原地各种的拍球练习。游戏：花样玩球创新。游戏：抢球游戏。2学习原地高运球、低运球在本次课的学习中，孩子们能够更好的区分高运球和低运球，并能根据教师的指导，正确的完成练习。重点：手柔和的随求下拉上引。难点：学生能正确的控制球的高度。球操活动。（熟悉球性 ）复习上节课内容。学习高运球低运球的动作技术。高人、矮人、木头人游戏。运球抢

5、标志筒游戏（结合高运球、低运球）。拍瓜+运瓜游戏。结束、放松。本课3复习巩固各种方式的原地运球在本次课中，孩子们能够利用前面学习的原地运球练习进行创新，并且积极思考。重点：孩子们在运球练习中能够利用正确的手型。难点：孩子们在练习中身体协调，并能不看球。游戏：捕鱼。复习各种形式的原地运球。学生自主创新动作。运球比赛小游戏结束、放松。（水平二）四年级篮球：学习原地高运球和低运球学校彭中附小年级四年级学段水平二学生数47上课教师白健梅教学内容1.学习篮球高运球、低运球 2.游戏：拍瓜+运瓜游戏教学目标认知目标：学生通过本次课的学习，能够基本理解高运球和低运球的区别以及能够正确的说出运球的方法和发力点

6、。技能目标：在本次课的学习中，70%的学生能够熟练并正确的完成原地高运球和低运球的练习，并掌握正确的动作技术。85%以上的学生能够主动参与到练习中，并完成老师安排的练习内容。情感目标：孩子们在练习中体会到胜利和失败的心情，并在练习中体会到活动的乐趣，学会在困难中成长。教学重难点1、教学重点：手能够柔和地随球下压上引。2、教学难点：能够准确的控制球的高度。教学过程教学内容教学方法组织队形运动负荷教师教法学生学法时间次数强度开始部分课堂常规师生互问好。宣布本节课的内容及注意事项。检查服装及佩戴物。安排见习生。师生问好，宣布上课，及对本堂课的纪律提出要求。讲解本次课的学习内容，并提出要求。并且介绍著

7、名的篮球明星。体育委员整队集合。和老师问好。认真听老师讲话，并遵守课堂纪律。集合必须保持安静。四列横队： 要求：集合时，做到快、静、齐。21小准备部分球操（3分钟）。2、复习上节课内容（2分钟）。教师带领学生一起完成球操，并且调动学生的氛围。充分利用球操活动各关节，进行热身活动。教师指定学生进行上节课内容的复习。学生认真模仿教师动作，并充分活动各关节。学生在球操的过程中一定要控制好球，不要让球随意滚动。1、学生根据教师的提醒进行动作上的创新。队形：由四列横队开始，跟着音乐节奏走到我们的散点队形。然后进行球操的练习。 51中教学过程教学内容教学方法组织队形运动负荷教师教法学生学法时间次数强度基本

8、部分1、学习高运球、低运球高运球（左右右手各两次）低运球（左右手各两次）高低运球组合练习（左右手各两次）。3、高人、矮人、木头人游戏。5、抢标志筒游戏。6.拍瓜+运瓜游戏1、教师讲解和示范高运球和低运球的动作技术方法。2、教师安排学生练习，并纠错。3、教师安排学生分组练习。教师讲解游戏的方法。教师引导学生进行游戏。教师用语言引导学生完成练习。教师讲解游戏方法，并且规定游戏场地。提醒学生游戏时注意安全。教师对学生进行分组。教师用言语及口笛引导学生进行游戏。教师布置游戏场地。教师示范和讲解游戏的方法与规则。教师运用口笛指挥学生并作出游戏的判决，1、学生认真听讲，并观察和模仿教师示范的动作。2、按照

9、老师的安排进行练习。3、在练习过程中主动思考自己动作的准确性。学生认真听讲，并按照老师的要求完成游戏。学生在游戏过程中认真听清教师的语言，并迅速作出反应。学生认真听清游戏规则，并且在自己的场地上进行。学生根据教师的言语及口笛声迅速作出反应。学生在练习中，应该按照游戏的正确规则进行游戏，并且注意安全。各组组长帮助教师布置好场地并带领学生整齐的把球放入筐中，并且整齐有序的走到游戏场地。学生认真观察老师的示范动作，并且能够努力的完成游戏，遵守规则。组织队形：散点队形： 练习队形： 散点队形： 篮球场 284491每个动作各两次44组2组中中中大大结束部分1、放松操。2、总结本次课的内容。师生再见，收回器材。教师引导学生进行放松。总结本次课的内容，及评价本次课的效果。让学生收回器材。学生跟着教师的示范进行放松。通过教师的总结，