2021年-部编版语文三年级上册第三单元测试卷

1、2021 年编语三级册三元试一信匹) 给点的多音字择正确的读音（只填序号ng 应该（_） 适（_） 相（） 反应（） 骨碌（_） 骨（ 朵（） 筋（） ch ch处理（_） 住处（） 处所（_） 处分（_） 用/划去括号中不正确的字。（狰 挣开 告拆 诉 （ 媒）炭（管 馆理 砍伐 代 （ 球）命 读子，体会青和红头的心情，选择相应的语气填在括号里。A.鼓励B.着C.害怕 1救啊！救命啊红头拼命地叫起来2你是勇敢的蟋蟀， 你一定能出来的）那我马上就会死掉。红哭起来） 根课文内容完练习。在本单元的学习中，我们认识了懂的蚁的树、_ 的蚂蚁队长_的头_的头（填序号A.勇敢C.严于律己B.乐奉献不顾个

2、人安危、冷静救人团合作二填题 读音，写字词1寒 ng_的冬天到了，爷爷独自一人拿着 f（）到山上 kn chi（）家。2大家都知道她这个人是菩萨心肠，一见别人 li （）心就软了。 3青头笑眯眯地说：不要哭，就 （）在牛肚子里作了一次 l （_）吧！” 照子，写一写1例：剩一乘（乘车）试卷第 1 页，总 页_宗_由（） _令_2例：口（叫嚷）口_（_） 口（_ 口_ （_） 把列词语补充整，并选词填空。（_）（） 哆_嗦 （_）嚼 （_）四（_）（） 蹭（）蹭（_） （） （_）嘎1她又冷又饿）向前走。2为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要_3小明考试考了八十多分，心里）的，生怕妈妈会批评他。

3、4给灾区人民的生活物资正从_）源源不断地送来。三语表) 按求完成句子习。1修改病句。（）丽穿上服，红领巾就去上学了。_（）知道的话故事有卖火柴的小女孩一定会很好徒生童话和拇 指姑娘_2手推车边这么想着，一边费力地跑来跑去加的词语仿写子） _3种子被泥土紧紧地包裹着成把字）_4她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于 抽出了一根。（）中的_一词说明小女孩擦燃第一根火柴是经过了烈的思想斗争的。 （）这句话可以体会到什么？_5明明和小刚因为意见不统一吵起架来，刘老师在于力，万古胜负 _这格言来教育他们当朋友间有不同看法时不能靠暴力解决，要以理服人。 生中的语文。学校号

4、召全校学生向社会发起“保鸟类，争做绿色使者，共建绿色家”为题的 倡议活动，请你也参与到活动中来吧。1你认为倡议书主题绿色”的意思是什么？_2请你为爱护写一则宣传标语。_试卷第 2 页，总 页四现文读10. 课阅读在牛肚子里旅行（节选）青头大吃一惊，它一下子（ ）牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给（ ）地上了。青头不顾身的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ “躲它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”（）括号中入合适的动词。摔 蹦 喊 爬（）大一惊的思是_，它思相近的词语还_和_。（）段文字要写_的事。（）画“的子是对青头_描，从中可以体会到（_ A.青头的知识丰富B

5、.青遇事不慌乱C.青头对好友的鼓励，劝它永远不要放弃11. 课阅读吹牛大王历险记（节选）戈 比尔格一天，我去打猎，发现了一大群野鸭、真想一下捉住它们。可是火药袋和子弹都 没有了。突然想起，我的挎包里还剩下一小块猪油。太好了！这块猪油是最好的食饵。我 把它挎包里掏出来，系在一根又细又长的绳子上，我躲进岸边的芦苇丛中，将猪油扔 进湖水里。野鸭子看见猪油，立刻游了过来，一只野鸭子饥不择食，一口将猪油吞了 下去。因为猪油是滑溜溜的，所以它从鸭嘴里进去后，很快就经过鸭肠子，从野鸭子 的后门溜出来。这样，这只野鸭就我的绳子穿上了。这时，第二只野鸭子又游 向猪油，也被穿起来了。不到十分钟，这块猪油在所有的鸭

6、子肚内作了一次特殊的旅 行，却依旧系在那根绳子上。而十几只野鸭就像子似的穿在我的绳子上了。忽然，你们可以想象出，我是多么惊野鸭们惊魂稍定，略事休息后，就开始 扑扇有力的翅膀，把我带上了天。换了别人一定吓得惊慌失措，可我是勇敢又机智的敏希豪生男爵呀。我撑开外套 作为舵，驾着野鸭子向我的住处飞去，不一会儿就飞到我家上空。（）文二然段主要写了敏希豪生（故事的主人公）。横线的句子中， 作者运用了_、等系列表示动作的词，将这 一过程写得十分精彩，让人如临其境。（）三、四然段写了野鸭把敏希豪生带着飞了起来，敏希豪生感到（ 试卷第 3 页，总 页A.神奇有趣B.愁不展C.痛苦伤心悲观失望（）文中可看出敏希豪

7、生是一个（ ）的人。A.愚不可及B.反迟钝C.勇敢机智（）了这个段，你们想想看牛大王历险记是一_书因 _。五书表)12. 习。我来写童话大鲨鱼 刺 小看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你 发挥合理的想象，把故事写下来吧。注意要把故事的经过写清楚，句子要写通顺，并 运用修改符号进行修改。题目自拟350 字左右。试卷第 4 页，总 页参答与题析2021 年编语三级册三元试一信匹【答案】,o,【考点】多音字辨析【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音 不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生

8、首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。本题应注意处的音用法。处1住：穴居野。在，置身：设身地。心积虑。一世3别人 一起生活，交往：融洽相。决定，决断：一理。对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：一罚决。止，隐 退：暑。处ch1地方：一一。一所2点，部分：长。好。3机关，或机关团体、 单位里的部门【答案】狰拆媒馆代球【考点】形近字辨析【解析】此题暂无解析【解答】考查对形近字的辨析，挣开：奋力摆脱开。告诉：指诉说，申诉；向别人陈述。管理：指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制 等职能来协调他人的活动，使别人与自己一起实现既定目标的活动过程。砍伐：用锯、斧等把树木

9、的枝干弄下来或把树木弄倒。【答案】【考点】课文理解，课文背诵辨析解释词义，辨析解释字义理解句子试卷第 5 页，总 页【解析】此题暂无解析【解答】本题考察学生对词语和句子的理解能力。作答时，要注意分析所给词语的意思和感情 色彩上的区别，再联系句子语境判断选择1根据语境，红头被牛吃进了肚子里，再根“拼命一词可知，此时红头是十分着急 的。2这句话是青头对红头说的话，是青头在鼓励红头不要害怕，所以此处选用 A 鼓。 B据马会死掉哭可看出，红头十分害怕，害怕自己在牛肚子里会死掉。 【答案】【考点】课文理解，课文背诵诗词默写歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查对课文内

10、容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结 合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能 更准确地写出正确答案。本单元我们认识了团结合作解决问题的蚂蚁；乐于奉献的树；严于律己的蚂蚁队长；还有不顾个人安 危、遇事沉着冷静的青头。二填题【答案】冷斧砍流泪算旅【考点】看拼音写汉字【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语， 然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注“、斧、砍、”容写 错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要

11、做到规范、正确和美观。【答案】z祖宗,由,llin,命,咽吞吵吵嘟嘟【考点】组词拼音试卷第 6 页，总 页【解析】此题暂无解析【解答】此题主要考查学生对汉字造字法的掌握。注意区别形近字、多音字的读音，还要注意 声调、韵母的区别，平时要多读，多练。平时学习中，也要学会加一加、减一减、比一比的方法进行汉字识记。【答案】七八哆嗦细慢面方来去吱吱哆嗦嗦细慢,七八,四八方【考点】词语搭配【解析】此题暂无解析【解答】本题考察学生补全词语，注意平时对词语的积累，所填内容要符合词语的完整性，不 要写错别字。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。七上八下：意思是形容心绪不宁、慌乱不安、无所适从的感觉。哆哆

12、嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦的表现。 细嚼慢咽：意思是慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。四面八方：意思是指各个方面或各个地方。蹭来蹭去：意思是与某物接触，摩擦。有时也用来形容一个人磨磨蹭蹭，啰里啰唆， 爱唠叨不干脆。吱吱嘎嘎：细小低沉的声音。形容物体受压或摩擦时发出的声音。三语表【答案】丽丽穿上衣服，戴上红领巾就去上学了我知道的童话故事有卖火柴的小女孩 那一定会很好和拇指姑娘妈一边做饭，一边唱歌泥土把种子紧紧地包 裹着。终,从句话可以体会到小女孩非常冷，但是又害怕爸爸发现自己擦燃了火柴 打自己。她的处境很悲惨,一强,在理【考点】病句辨析仿写句子【解析】此题暂无

13、解析【解答】1考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的 地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理（ ）词当 ） 搭配不当）分残缺词序混乱）重啰唆前后矛盾不事理）类不当指不 明。（）题“红巾不穿，应该为“戴上红领”。（）去掉徒生童话2本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句 式，能做到语意连贯；内容设计合情合理试卷第 7 页，总 页，表述只要合理即可。3被字改把字原则是把被句前主语调换即“把字”。把被改 “把即成为把句。4此题考查语句的理解能力。（）这句话终于一说明小女孩擦燃第一根

14、火柴是经过了激烈的思想斗争的。 （）以体会小女孩非常冷，但是又害怕爸爸发现自己擦燃了火柴打自己。她处 境很悲惨。5此题考查名言警句的识记能力。关键在于平时的积累”一时强弱在于力，万古胜 负在于理这格言来教育他们当朋间有不同看法时不能靠暴力解决，要以理服人。【答案】人与自然的亲近、和谐。手牵手学爱鸟护鸟，心连心共建和谐家园。【考点】口语交际，情景写话实践活动综合读写【解析】此题暂无解析【解答】本题考察学生的理解与表达能力，根据题干要求进行作答。1根据保鸟类”可，本题中的绿”不指颜色，而是象征和平，从这个意义上 理解，是指人要与自然和谐共存、共同发展。回答时，与之意思相近即可。2宣传标语的基本要求

15、是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念， 传递最新的信息，语言简洁，句式简短、字数较少、表情达意准确。格式上，句式要整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等 修辞手法。本题结合爱护鸟”这主题进行作答，体现人与自然和谐共处即可。四现文读10.【答案】（）摔爬喊（）发生的外的事情非常吃惊大惊失色惊诧万分（）头不顾人安危鼓励红头C【考点】现代文阅读课文理解，课文背诵改正错别字【解析】（）题考查生选字填空的能力。解答时，要根据课文内容的识记，区分所给词 的差别，选择合适的字词填空即可。联系上下试卷第 8 页，总 页文的理解，它下子蹦到牛身”然后摔到地”，之后一骨碌爬

16、起来大声”。 （）题考查语的理解能力“大吃一”示对发生的意外的事情非常吃惊，和他 相近的词语有大惊失色、惊诧万分。（）题考查括总结能力。本选段重点讲解了青头不顾个人安危鼓励红头。 （）题考查写方法的掌握。画波浪线的句子是对青头语言的描写，通过上文境的联系，青头在危急时刻还不忘鼓励朋友。【解答】此题暂无解答11.【答案】（）猪油捉子的过程掏系躲扔AC（）话故事中的故事让人觉得不可思议，是虚构的，不是真实的【考点】现代文阅读【解析】（）一个填：考查对故事情节的概括，从文中第一“一天，我去打猎，发现了 一大群野鸭、真想一下捉住它们。可是火药袋和子弹都没有了。可作者看到了一大群野鸭，想要抓住它们。第二

17、突然想起，我 的挎包里还剩下一小块猪油。太好了！这块猪油是最好的食饵。 及文容，可知第二段详细叙述了主人公用猪油捉鸭子的过程。 第二、三、四个填空：找出花划横线句子中的动词进行填空即可。（）查对文内容的理解，注意根据题干要求定位原文。结合内忽，你们可 以想象出，我是多么惊讶可，敏希豪生对发生的事情感到神奇有趣。选项 A 符合。（）查对人形象的分析。从文“换别人一定吓得惊慌失，可我是勇敢又机 智的敏希豪生男爵呀可知敏希豪生是一个勇敢机智的人。（）查对作体裁的辨析牛王历险记是一个童话故事。童话故事是指儿 童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识

18、社会、理解人生，引导 你做一个通达事理、明辨是非的人。童话的最基本的特征是幻想，也是童话的灵魂。【解答】此题暂无解答五书表12.【答案】范文：智斗大鲨鱼在一片辽阔的大海里，海水瓦蓝瓦蓝的，阳光照在海面上，金光闪闪的。鱼啊，虾啊， 都在自由自在地生活着。但不知从什么时候起，海里出现了一只大鲨鱼，打破了这片安宁。它在大海中横行霸道，欺弱试卷第 9 页，总 页凌小，生物们都忐忑不安，惊慌失措地生活着。有一天，各种各样的鱼在一起议论怎么对付大鲨鱼。小鱼说“大鲨鱼一天要吃五十几 条鱼，这样下去，不用多久，我们都会被吃掉的，所以我提议离开这片海域”可有的鱼却说“这是我们的家园，我要 保护家园，就算被吃掉，我也不会离开。 其鱼听了，不停地说： “ 对对，对！ “那谁有办法呢？ ” 小鱼问道。另一条鱼说： “大鱼虽然凶猛，但是很笨，所