小学特教综合人教五年级上册目录五年级运动与保健教案

1、青白江区特殊教育学校教学设计课题立定跳远教学内容分析立定跳远作为一项传统体育课堂运动项目，能较好的促进学生跳跃能力、提升下肢力量、增强爆发力。在本节教学中为了使学生能够更清晰明了的学习立定跳远技术动作，将原地预摆动作简化成“三拍”，并利用口令指挥学生进行练习，有利于学生更好地模仿、掌握动作。学情分析本次教学对象为培智五年级，该班共9名学生，本班学生基本活动能力较好，都具备较好的跳跃能力，该班团结友爱，建立了较好的学习氛围和习惯，但他们在身体及心理分别存在不同类型及程度的障碍，个别差异较大。廖、夏、陈、钟、许：听指令、大动作、模仿、理解等能力较好。但注意力集中时间较短。宴、李：身体活动耐力较差，

2、双下肢协同动作能力较差，语言能力差，构音异常。吴、曾：听指令意识、理解能力等较差，活动中的交流交往能力较差，需要大量提示及协助。 教学目标能够在提示或协助下参与立定跳远练习活动。能够做到双脚同时向前跳。能够独立做出立定跳远准备姿势。能够初步学会立定跳远的技术动作。能做出立定跳远的完整动作，动作协调、连贯、落地轻巧。能帮助能力较差的学生进行练习。学生目标配对及考核学生钟廖夏静齐目标456456346234346考核前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后学生许吴宴曾目标234123123123考核前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后教学 重点向前上方摆

3、臂迅速有力，蹬地收腿，落地要缓冲。教学 难点动作连贯，蹬摆协调配合教学资源准备泡沫板教学法讲授法、示范法、纠错法组织形式 集中课时安排总 4课时，第 2课时。教学流程设计教学环节教师活动学生活动准备部分 基本部分 一准备部分1.提前准备好器材、规划好场地。2.清点人数，带学生到上课地点。3.集合整队，宣布教学内容。4.安全教育。5.热身活动（1）徒手操（2）跳跃小游戏教师组织并带领学生进行热身、跳跃活动。二基本部分新授：立定跳远（1）原地“蹬地摆臂”练习。教师讲解并示范原地蹬地摆臂的技术动作要领。教师组织学生练习，结合口令指挥学生练习。（2）“三拍法”指导学生练习。准备姿势：双脚与肩同宽，屈膝

4、半蹲，同时双手臂后伸，上体前倾，身体重心落在前脚掌。“一”：双臂前摆至上举，同时双脚蹬地伸膝。“二”:接“一”拍动作还原至准备姿势。“三”：双脚用力蹬地，同时双臂用力前摆带身体，小腿前伸，脚后跟着地，身体重心向前，手往前撑地。（3）组织学生练习：跳泡沫板教师组织学生用立定跳远的方式跳跃泡沫板。教师学生组织集中练习，讲清练习方法。助教协助或指导个别学生进行练习。教师巡视指导，给予个别学生协助。集中纠正错误动作(4)跳跃拼接泡沫板。教师示范拼接方法：将两块泡沫板拼接在一起。组织学生用立定跳远的方式跳跃泡沫板。（5）分组练习(跳跃泡沫板)一组：廖、钟、许、陈二组：李、夏三组：吴、曾、宴学生三路纵队，

5、采用立定跳远的动作方法，分别跳跃不同长度的泡沫块。教师巡视指导集中纠正错误动作组织再练习三.结束部分1.下肢拉伸放松教师带领学生进行牵拉放松。（足踝、小腿三头肌、股二四头肌、臀肌等）2.集中点评、小结。表扬优秀，鼓励差生。3.组织回收器材4.师生道别安静有序到达上课地点。明确课堂学习任务及目标。守纪律，注意安全。 X X X X X X X X* 观看示范，原地体会。 X X X X * X X X X 认真领会三拍法，努力练习。X X X X X *X X X X X注意上下肢以及膝关节的屈伸协调配合。4.在教师指导下进行练习，积极尝试。 5.认真观看示范，努力练习。X X X X X X X X 分组练习组织队形 * 牵拉放松组织队形 板书设计：无教学反思：在本节课的教学过程中，学生都能在教师的组织下积极参与到课堂学习活动中，整个过程比较流畅，环节清晰，教学目标达成较好。但仍有很多不足之处，例如：个别化教学体现不明显，没有充分关注到能力较差学生的学习情况。其次，课堂缺乏活力，活动形式较单