幼儿园大班美术活动教案六篇

1、第 第 页幼儿园大班美术活动教案六篇第一篇: 幼儿园大班美术活动教案 教学目标： 1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。 2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。 3、培育幼儿良好的作画习惯。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 教学预备： 1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。 2、假设干只剪成鸡窝的粉色卡纸。 教学过程： 1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。 2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。 其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。 生了这么多的

2、鸡蛋我们心情怎么样? 3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更美满吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。) 4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。 5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。 活动反思： 通过这次活动，幼儿掌控了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一

3、次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。 第二篇: 幼儿园大班美术活动教案 活动目标： 1、观赏皮影戏录像，感知皮影戏非常的艺术风格。 2、观测幼儿用书和实际操作活动，发觉光和影之间的改变，初步了解影子形成的缘由。 3、细心观测，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。

4、活动预备： 1、收集一段皮影戏表演影像资料。 2、幼儿用书人手一册。 3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如孙悟空空打妖怪儿歌中的角色剪影。 4、白色的布，强光。 活动过程： 1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。 2、开展争论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。 -老师：你喜爱看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏)-争论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别? 3、引导幼儿阅读幼儿用书，感知皮影戏后面的奥秘。 -老师：画面上有什么?人们在做什么? -老师：为什么要有光?光源在什么地方?他们是怎样皮影戏的? 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 -老师：你发觉表

5、演皮影戏需要哪些材料?你知道为什么要这样摆放材料吗? 4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。 5、演示操作皮影戏的方法，感受非常的艺术效果。 -老师引导幼儿观测，先请两个小伙伴在前面把白布拉起来，再请2-5位小伙伴手拿剪影，边念儿歌边在白布的后面抚弄，老师在剪影的后面打开强光，让幼儿面观测感知皮影戏的基本特征。 第三篇: 幼儿园大班美术活动教案 设计意图： 皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。皮影戏活动的开展不仅可以丰富老师的艺术内涵，提高老师的艺术修养，还能援助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发

6、幼儿对民间艺术的爱好，培育民族骄傲感。 在皮影戏活动中，通过观看演出、沟通与争论、共同制作、合作表演等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、老师的互动中，不断建构丰富的知识、阅历，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达技能、制造技能、探究技能、思维技能、合作技能等的进展，培育幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。 活动目标： 1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。 2.简约了解皮影的特征及制作过程，感受我国古老民间艺术的魅力，产生表演皮影戏的爱好。 3.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1.录像：皮影戏龟与鹤片断;龟与鹤

7、的幕后表演操作。 2.皮影舞蹈俏夕阳。 3.皮影手偶及有关皮影的图片。 4.幕布(3米长的白布)、台灯。 活动过程： 1.观赏皮影戏龟与鹤片断，感知皮影戏的特点。 师：小伙伴，你们看过戏吗?今日老师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同?(放录像) 师：你们看到了什么?你觉得和以前看到的戏一样吗?喜爱吗? (评析：皮影戏片段吸引了幼儿的留意力。皮影戏，旧称影子戏或灯影戏，是一种用灯光照耀兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有深厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间

8、艺术形式很受人们的欢迎。通过引导，他们发觉皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发觉皮影戏的特点：不是真人演的) 2.认识皮影，了解皮影戏的表演方式。 (1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。 (2)了解表演皮影戏需要的道具。 现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么?(龟与鹤的幕后表演操作。) 小结：表演皮影戏需要亮子(白布)、灯光、皮影人、人、乐队。 总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很方便，唱腔丰富精美，表演精彩动人，千百年来深受大家的喜欢，连外国人也很喜爱皮影戏呢! 3.观测皮影，简约了解皮影的特征及制作过程。 刚才我看到许

9、多小伙伴都想上来试试了!这里有几个皮影，还有许多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁发觉得多? (评析：在这环节中，幼儿的爱好较浓，我同意让孩子上来试试。满意了孩子的探究愿望，使之通过实际操作真正了解皮影演出所需要的些基本道具和设备。) (1)了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。 你有什么发觉?为什么呢? (皮影人每一个都是不同的，由于它们表现的是不同的人物;皮影人的结构设计得很奇妙，影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动传神，大家才爱看;皮影的脸和身子都是侧面的，可以左右动作，这样在幕布上演出，就像真的人和动物一样!) 皮影戏早在几千年前就有了。由于演出的内

10、容丰富，老人小孩都喜爱看。可是随着电视、电影的涌现，人们的观赏习惯转变了，皮影艺术渐渐被人们遗忘了。现在很少有人情愿学着制作、表演皮影了。为了让大家关怀皮影戏，河北省唐山市俏夕阳老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。(播放皮影舞蹈俏夕阳。) (2).观赏皮影舞蹈提问;这个舞蹈和咱们平常看到得舞蹈有什么不同的地方。 引导幼儿发觉皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发觉皮影戏的特点：它不是真人演的是人们在幕后操作皮影的一种表演。 4.观看皮影制作过程(取皮刮皮浆皮造型构图镂刻着色涂油)。 皮影这么美，它究竟是怎样做成的?我们一起来看一看。 小结：原来皮影需要这么繁复的工序才能做成，

11、真不简单。皮影不但是舞台演出的用具，同时也是一种民间工艺品呢!国内外有不少喜欢它的人把皮影作为装饰品挂在墙上或放在橱窗里观赏呢! 5.实践活动：我们来表演。 (1)幼儿选取自己喜爱的皮影，看看、玩玩，说说可以怎样表演。 (2)幼儿分组依据所选的皮影形象创编故事。 (3)请幼儿分组进行表演，其他幼儿观赏。 (4)老师和幼儿对表演进行评价。 6.活动延伸： 在美工区制作影子戏的道具，在表演区进行影子戏表演。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。 小百科：皮影

12、戏(ShadowPuppets)，又称影子戏或灯影戏，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲解并描述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有深厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。 第四篇: 幼儿园大班美术活动教案 一、活动目标： 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，加强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培育幼儿探究树的技能，通过感官观测并记录树的样子。 二、活动预备： 多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。 三、活动过程： (一)谈话导

13、入，引起幼儿爱好。 1.师(点击课件，出示树)：这是什么字?你认识吗? 2.师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些? 3.师：树的种类多，外形也是各式各样，让我们一起来观赏一下(点击课件)4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、外形各异。 5.师：我们到幼儿找一找各式各样的树。 (二)讲解示范，掌控绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画? 幼：用各种线条、图案师：你们熟识哪些线条? 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师依据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (三)观赏线描画范作，感受线条改

14、变带来的艺术美感。 师：在这些作品中你发觉了哪些线条?这些线条有什么改变呢?它们是怎样排列、组合的? 师：不同的线条改变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小伙伴商量一下。 (幼儿自由沟通，介绍自己的想法。 )师(点击课件示范)：假如添画上自己喜爱的图案，肯定会更满足，你喜爱什么图案呢? (四)幼儿作画，老师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好形状(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。 2.幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 (五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出你最喜爱的树 2.请幼儿

15、说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点看法。 3.介绍线描画，鼓舞幼儿自由尝试创作。 第五篇: 幼儿园大班美术活动教案 活动目标： 1、利用鞋印的形状特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面资料。 2、能依据需要选择大小相宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。 3、在活动中进展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。 活动预备： 1、吸有各种颜料的海绵假设干、大小不一样的鞋子假设干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔假设干、擦手毛巾每人一块。 2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。 3、观测过隐蔽鞋印形象的事物。 活动过程： 一、导入： 出示鞋印说说它像什么？从花纹、整体形状等方面来说 总结：小伙伴说的可真多

16、，我们能够经过添画让鞋印变成很多趣味的东西。 二、示范拓印的方法，感受鞋印改变的趣味性。 1、争论：我们把鞋印变成什么呢？老师依据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。 选一只喜爱的鞋子和喜爱的颜色，把鞋底放在海绵上，之后把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上重点争论如何将鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。如：帆船、茄子等 3、引导幼儿丰富画面资料。 4、观赏课件： 1争论如何把鞋印变成汽车。幼儿说出把鞋印看成汽车的*，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。 2老师操作课件，幼儿观赏各种不一样造型的汽车。 总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西

17、的，那么你们看这些鞋印有什么不一样，我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西，能够变什么呢？ 3幼儿和老师一齐将多个鞋印变房子，重点争论鞋印大小、方向的选择是否相宜。 三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿留意操作常规。 四、评价： 表扬有创意、大小搭配相宜的幼儿 第六篇: 幼儿园大班美术活动教案 活动目标 1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，深受世界人民的喜欢。 2、简约了解皮影的特征及制作过程。 3、了解皮影文化的现状，激发孩子表演皮影戏的爱好。 活动预备 1、录像：皮影戏龟与鹤片断；龟与鹤的幕后表演操作；白蛇传幕后表演与演唱配音。 2、皮影舞蹈俏夕阳。 3、课件：皮影的制作。 4、皮影实

18、物及有关皮影的图片。 5、幕布3米长的白布、台灯。 活动过程 1、观赏皮影戏龟与鹤片断。 师：小伙伴，你们看过戏吗？今日老师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同？放录像 师：你们看到了什么？你觉得和以前看到的戏一样吗？喜爱吗？ 评析：皮影戏片段吸引了幼儿的留意力。通过引导，他们发觉皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发觉皮影戏的特点：不是真人演的 2。认识皮影，了解皮影戏的表演方式。 既然小伙伴这么喜爱，我也来学着演一演。老师表演 你们想知道什么？原来，你们都想看看幕布后面藏着什么，那我就给你们看一看，后面藏着什么呢？ 评析： 幕布的遮挡、形象的活皮影、生动有趣的配音，皮影戏的这些特

19、点、适合幼儿的心理特点。能快速激发幼儿的探究欲望、他们会急于想知道幕布后面藏着什么，这为后面的探究活动做了铺垫。 1出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。 2了解表演皮影戏需要的道具。 现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么？龟与鹤的幕后表演操作。 小结：表演皮影戏需要亮子白布、灯光、皮影人、人、乐队。 总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很方便，唱腔丰富精美，表演精彩动人，千百年来深受大家的喜欢，连外国人也很喜爱皮影戏呢！ 3、观测皮影，简约了解皮影的特征及制作过程。 刚才我看到许多小伙伴都想上来试试了！这里有几个皮影，还有许多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁发觉得多？ 评析在这环节中，幼儿的爱好较浓，我同意让孩子上来试试。满意了孩子的探究愿望，使之通过实际操作真正了解皮影演出所需要的些基本道具和设备。 1了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。 你有什么发觉？为什么呢