专题33-氧气和二氧化碳课件

1、专题33氧气和二氧化碳考点知识梳理中考典例精析专题训练专题33氧气和二氧化碳考点知识梳理中考典例精析专题训练考点一 氧气的性质1物理性质氧气通常是_色、 _味的气体，密度比空气_ ， _溶于水，液态、固态时呈_色。2化学性质氧气的化学性质活泼，在一定条件下可与很多物质发生氧化反应。无无大不易蓝考点一 氧气的性质无无大不易蓝氧气具有助燃性，能够支持燃烧。常见物质在空气和氧气中的燃烧现象如下表：物质在空气中在氧气中木炭持续保持 _状态，无烟无焰剧烈燃烧，发出_光，放热生成_的气体红热白使澄清石灰水变浑浊氧气具有助燃性，能够支持燃烧。常见物质在空气和氧气中的燃烧现专题33-氧气和二氧化碳课件考点二

2、二氧化碳的性质3物理性质通常CO2是_色、 _味的气体，密度比空气_ ， _溶于水。固体CO2俗称_ ，易升华吸热，可作_ _。无无大可干冰制冷剂考点二 二氧化碳的性质无无大可干冰制冷剂4化学性质(1)与水反应：CO2H2O=H2CO3 (化学方程式)。(2)与石灰水反应：Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O4化学性质考点三 CO2实验室制取方法5O2与CO2制取方法对比气体O2CO2药品氯酸钾二氧化锰高锰酸钾双氧水二氧化锰大理石(或石灰石)稀盐酸反应原理CaCO32HCl=CaCl2 H2O CO2考点三 CO2实验室制取方法气体O2CO2药品氯酸钾二氧 固+固加热型 常温固+液型注意事项

3、检查装置气密性试管口要_用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团_用排水法收集完后，先_，再_检查装置气密性长颈漏斗末端要_在液面以下略向下倾斜棉花移出导气管熄灭酒精灯 注检查装置气密性检查装置气密性在液面以下略向下倾斜棉花 收集方法排水法向上排空气法向上排空气法验满方法将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，说明O2已收集满将燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭，说明CO2已收集满放置方法正放正放 收集排水法向上排空气法验满将带火星的木条靠近集气瓶口，木条 考点四 催化剂6定义在化学反应中能改变其他物质的_ ，而自身的_和_都没有发生改变的物质。检验方法将带火星的木条放入容器内，木条复燃通入澄清的

4、石灰水中，石灰水变浑浊化学反应速率质量化学性质 检验将带火星的木条放入容器内，木条复燃通入澄清的石灰水中，7特点“一变，二不变。” 8注意：(1)催化剂的作用只是改变反应速率，可以加快也可以减慢，不能改变生成物的种类和数量；(2)反应前后催化剂本身的质量和_性质不变，并非所有性质都不变。化学7特点化学 (2011嘉兴)如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为同学应该()A得出空气中没有二氧化碳的结论B得出空气中含有少量二氧化碳的结论C继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气D撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水中中吹气C (

5、2011嘉兴)如图所示，某同学为验证空气中含有 为了探究二氧化碳的性质，某同学进行了如图所示的实验。你认为该实验不能说明的是( )ACO2的密度比空气大 BCO2不能燃烧CCO2不能支持燃烧 DCO2能与水反应DD （2010金华）对实验进行改进是创新的表现方式之一。某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏斗、普通漏斗)装配了A、B、C三套装置，对固液不加热型气体发生装置进行探究。请认真分析并回答下列问题： （2010金华）对实验进行改进是创新的表现方式之一(1)A、B装置均可用作实验室制取H2、O2、CO2气体的发生装置。请写出实验室用A、B装置制取O2的化学方程式 (2)C

6、装置不能用作制取气体的发生装置，可在C装置中加装一个小试管，把C装置改装成D装置就能实现制气体的目的。则D装置中小试管的作用是_。 保证装置的气密性(或“防止生成的气体从漏斗中逸出”)(1)A、B装置均可用作实验室制取H2、O2、CO2气体的发下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是( )DD (2010株洲)下列说法错误的是()A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 A (2010株洲)下列说法错误的是()A氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质

7、发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )A都放出热量B生成物都是固体C都产生蓝紫色火焰 D都是非金属和氧气反应A氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反氧气和二氧化碳(训练时间：50分钟分值：100分)专题33-氧气和二氧化碳课件一、选择题(每小题4分，共60分)1(2011江西)实验室检验氧气应该选用()ApH试纸 B澄清石灰水C酚酞溶液 D带火星的木条 D一、选择题(每小题4分，共60分)D2(2011桂林)自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的()A氮气 B氧气C二氧化碳 D稀有气体 C2(2011桂林)自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的3(2

8、011宿迁)通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动都离不开它，火苗遇到它窜的高是 ()A二氧化碳 B氮气C氧气 D水蒸气 C3(2011宿迁)通常情况下是一种气体，它的一个分子由两4(2011烟台)下列关于氧气的说法中错误的是A工业上可以利用分离液态空气法制氧气B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应， 释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧 气在水中溶解量减少B4(2011烟台)下列关于氧气的说法中错误的是B 5(2011苏州)实验室制备二氧化碳气体的常用方法是()A煅烧石灰石 B点燃木炭C用石灰石与稀盐酸反应

9、D碳酸分解C 5(2011苏州)实验室制备二氧化碳气体的常用方法是(6(2011呼和浩特)鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是()A通过实验测定气体的溶解度 B通过实验测定气体的密度C用燃着的木条分别伸入四瓶气体D将少量澄清石灰水分别倒入四瓶气体中 C6(2011呼和浩特)鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳7(2011淄博)实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是()A都属于氧化物 B都含有氧气C都含有氧气分子 D都含有氧元素D7(2011淄博)实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾8(2011眉山)对资料或实验证据的分析是否正确直接关系到科学探究是否

10、符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是(A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用相同容积的试管制较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾B8(2011眉山)对资料或实验证据的分析是否正确直接关系9(2010中考变式题)在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有( )采用MnO2均可改变其反应速率反应都不需加热都利用含氧化合物分解来达到目的两种方法所需仪器相同A B C

11、 DA9(2010中考变式题)在实验室里制取氧气，既可采用分解过10(2010中考变式题)如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有()A1处 B2处 C3处 D4处 C10(2010中考变式题)如图是实验室制取C11(2010中考变式题)下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是()A实验室可用甲装置来 制取氧气B乙装置可用来制取、 检验二氧化碳C收集氢气可用丙装置D丁装置可用来收集氧气C11(2010中考变式题)下面有关气体的制取、收集和检验方12(2012中考预测题)利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是()B2KMnO4=K2MnO4MnO2O2C2H2O

12、2 = 2H2OO2D2HgO=2HgO2MnO2C12(2012中考预测题)利用下列原理制取氧气，具有反应快13(2012中考预测题)在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体，下图不能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是()A13(2012中考预测题)在一定质量的氯酸钾中加入少量的二14(2011广州)实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是()A将KClO3和MnO2混合，用纸槽装入试管中B将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后再移出水面D收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯B14(2011

13、广州)实验室用右图所示装置制取和收集O2，15(2011苏州)下列对催化剂描述正确的是()A任何化学反应都需要催化剂B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂D某些化学反应可以有多种催化剂D15(2011苏州)下列对催化剂描述正确的是()D二、填空题(共19分)16(9分)(2012中考预测题)联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题：(1)绿色植物通过_吸收CO2，放出_；(2)科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，光合作用氧气二、填

14、空题(共19分)光合作用氧气该反应的化学方程式为：2CO26H2=R4H2O。根据上述反应推断R的化学式是_(3)为了减缓大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是_(填字母)。A开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C提倡植树造林，禁止乱砍滥伐ACC2H4该反应的化学方程式为：2CO26H2=R4H2O。根17(10分)(2011泸州)下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题。(1)仪器a的名称是_；装置A中反应的化学方程式为长颈漏斗CaCO32HCl=CaCl2H2O CO217(10分)(201

15、1泸州)下图是实验室用碳酸钙与稀盐 装置C中观察到的现象是_ _。 (2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明_。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。 (3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_(填“c端”或“d端”)通入。CO2密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧灭火c端紫色的石蕊溶液变红 装置C中观察到的现象是_ 三、实验题(共21分)18. (21分)(2011南通)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。(1)甲同学选用如下图所示的装置制取氧气。 三、实验题(共21分)写出仪器B的名称：_。甲同学应选取的试剂是MnO2和_(填化学式)，MnO2固体

16、在该反应中起_作用。除用排水法外，甲同学还可选择_法收集氧气。实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是_。集气瓶H2O2催化向上排空气检查装置的气密性写出仪器B的名称：_。集气瓶H2O2催化向上(2)乙同学称取一定质量的KMnO4放在大试管中，将温度控制在250 加热制取O2，该反应的化学方程式为_。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究。【提出猜想】猜想：反应生成的MnO2分解放出O2。猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2。做出上述猜想的理由是_。它们都是含有氧元素的化合物(2)乙同学称取一定质量的KMnO4放在大试管中，将温度控制【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250 条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取K2MnO4在250 条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分