2021小学师德师风自查报告

1、2021 学师德风自查报告 通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我 深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自己 时刻以中小学教师职业道德规范严格要求自己，认真剖析，寻找差距。根据新 要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干 好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅中小学心理健康教育班 主任之友人民教育等杂志，努力提高自己的业务水平。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内 在核心，认识到自己还存在着许多不足之处:第一，工作中缺少创新意

2、识。在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。 第二，学习的主动性有待加强。对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有一定的 提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着一定的差距。通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活 中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。第三，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考。通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先

3、做师之生，再做 师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。2021 学师德风自查报告 教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们 是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全 面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的 人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师 表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体 现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备

4、高尚的 品德和卓越的智慧呢?首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生 的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使 学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品 德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟， 及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮 助他们树立学习的信心。其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正 规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人 的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，

5、不做与教师形象不相称的事。在家 里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信 同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事不以恶小而为之，不以善小而 不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言 一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人 的道理。第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就 要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的 理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足 之处:

6、(1)业务学习和钻研放松:(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。(4)课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底 下最光辉的职业。2021 学师德风自查报告 百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教 学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目 前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚 信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加 强教师的师德师风建设，提

7、高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面 都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全 面发展。一、收获我利用课余时间积极学习了中小学教师职业道德规范，我针对自己在思 想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我按照局发通知文件精神，结合 自己的工作进行了六查活动。并深刻认识到这次活动的深远意义。1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽 职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做 人。2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影

8、响，因此作为教师时 刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索 教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。4、关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我 给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做 到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚 和变相体罚学生。5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应该是公平 的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。二、不足之处1、我存在对学生出现的错误不是耐心

9、地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、 学生管理过严。2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会 使他们产生懈怠的情绪。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功 半。这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如 何做好自己工作的方式、方向。三、整改措施:通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活 中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在 专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务能力和服务水平，做到理 论联系实

10、际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其 有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率 观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心 全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻 起到它的作用。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含 义，也认识到自己工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范畴来看，良 好的师德师风对我们每一个教师

11、都是一个永恒的要求，是每一个教师追求的目标。2021 学师德风自查报告 为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开 创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建 设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开 展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并 与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感。二、形象提升年活动常抓不懈1.领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把

12、形象提升年活动纳入了学校工作的重要议 事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自 学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果。要求教师在平 时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2.加大管理力度，经常自查自纠校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要 求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收 费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师 德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动 结

13、合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学 校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查， 对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与 年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有 效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。小学师德师风自查报告 3.密切家 校联系，做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万 家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生 源的基本情况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。4、加强对

14、班主任工作的管理，杜绝以权谋私。学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工 作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任 无以权谋私的现象。我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育 活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教 育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人 民满意的教育。2021 学师德风自查报告 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校始 终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持 长

15、抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的 师德规范，收到了较好的效果。下面对我校的师德师风建设工作进行总结：一、领导重视，严抓思想教育学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事 日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组 长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小 组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会织教师 认真学习成功教师每天、每周、每学期和名师成长必备“九力”这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法”、“教育法”“义务 教育法”

16、相关法律等。不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建设实施纲 要和中小学教师职业道德规范。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲 座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际， 制定了明溪县第二实验小学教师职业道德规范实施细则、明溪县第二实验小 学班主任考评制度，明溪县第二实验教师考勤管理办法要求教师在平时的教 学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工 签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把 师德建设贯穿于学校的各项工作之中

17、，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设 不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更 强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习姜文海等优秀教师事 迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师到 南平听魏书生的讲座，回来后对全校教师做二次培训。三、抓住重点，自查自纠学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。针对师德师 风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制 度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。小学师德师风自查 报告 2、召开

18、党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配 合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的 先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、扎实开展“六查六看”自查自纠依法执教方面，无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行爱岗敬业方 面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批改作业严谨治学方面， 在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为廉洁从教方面，无借职业之便 谋取私利，从无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象团结协作方面，在 工作上没有相互推诿、不配合的现象;为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股 票、打游戏等不良行为。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、 学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、 整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建 设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学 校每一学期都要对教师师德师风情况组