档案管理学 教学大纲

1、PAGE PAGE 3档案管理学 Science of Archives Management【课程编号】BJ220211【课程类别】专业基础课【学分数】4【先修课程】文书学【学时数】68【编写日期】2013年2月27日【适用专业】档案学专业 教学目的、任务档案管理学是高等院校档案管理专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握档案和档案工作的基本理论、档案管理诸环节的具体原则和技术方法。课程教学的基本要求本课程应把重点放在培养学生对档案管理各个环节的具体原理和技术方法的了解和掌握上，通过一定的实例分析，提高学生对档案进行管理的实际能力。三、教学内容和学时分配（一）第一章档案概论

2、6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时）主要内容：档案的定义及其基本含义档案的作用、发挥作用的规律性我国国家档案全宗的涵义、实质及其组成。教学要求：要求学生掌握本章基本概念及基本理论。其它教学环节：（讨论课）：讨论档案的概念及定义。（二）第二章档案工作概论 6学时（课堂讲授）主要内容：档案工作的内容和性质我国档案工作的基本原则档案工作的组织体系教学要求：要求学生掌握档案工作基本理论和基础知识。（三）第三章档案收集工作 6学时（课堂讲授）主要内容：档案收集工作内容、地位与要求机关内文件的归档档案馆对档案的接收和征集教学要求：要求学生掌握档案收集工作的理论与方法。（四）第四章档案整理工作 22学时

3、（课堂讲授8学时+课程实验和实习14学时）主要内容：档案整理工作的意义、内容和要求全宗及全宗构成的条件全宗内档案的分类档案整理的原则、要求和整理的具体方法编目 档案整理新规则教学要求：要求学生掌握档案整理工作的理论与方法。其它教学环节：（实验）：档案整理实验；GD2000操作；参观考察档案馆档案整理情况（五）第五章档案鉴定工作 6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时）主要内容：档案鉴定工作的内容、意义分析档案价值的基本观点和具体方法档案保管期限表档案鉴定工作制度和组织教学要求：要求学生掌握档案鉴定的理论与方法。其它教学环节：（讨论课）：讨论档案价值。（六）第六章档案保管工作 2学时（课堂讲授）

4、主要内容：档案保管工作的意义和任务档案保管的基本物质条件教学要求：要求学生了解档案保管的理论与方法。（七）第七章档案检索工作 8学时（课堂讲授6学时+课程实验2学时）主要内容：档案检索工作的内容和意义档案检索工具档案著录档案标引教学要求：要求学生了解档案检索的理论与方法。其它教学环节：（实验）：填写档案著录卡片；向档案管理系统录入数据、利用档案管理系统检索档案和档案信息。（八）第八章档案编研工作 6学时（课堂讲授5学时+课程实验1学时）主要内容：档案编研工作的内容和意义档案的几种参考资料的编写方法教学要求：要求学生了解档案编研的内容，掌握档案参考资料的编写方法。其它教学环节：（实验课）：大事记

5、和组织机构沿革的编纂。（九）第九章档案提供利用工作 6学时（课堂讲授4学时+课程实验和讨论2学时）主要内容：档案提供利用的地位和作用提供利用的指导思想、方式、方法档案的开放教学要求：要求学生掌握档案提供利用及档案开放的内容，掌握提供利用的方式、方法。其它教学环节：（讨论课）：档案提供利用在档案工作中的地位、网络利用在档案提供利用工作的地位、档案开放体现公民主权利、开放档案的理由和意义、档案开放与保密的关系。四、教学重点、难点及教学方法教学重点及难点为档案整理，教学方法为理论讲解、教师示范、学生实验结合法。五、考核方式及成绩评定方式考试方式为“考试”，成绩评定为百分制，实验课成绩占30%，期末考试成绩占70%。六、教材及参考书目 1档案管理学基础，陈兆祦、和宝荣、王英玮，中国人民大学出版社，2005年2. 档