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文档简介

1、分一分教学设计古蔺二小 陈云教学内容：义务教育教科书西师版一年级上册教材P51-52分一分教学目标：知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，感受分类的必要，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理；能力目标：初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯；情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。教学重点：学习按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。教学难点：标准不同，分类的结果不同。教学准备：多媒体课件、各类物品教学过程：创设情境，引入课题:1、小猴子淘气搬新家了，它邀请小动物们

2、到他家去做客，看，这就是淘气的房间，你们看到他的房间，有什么感受呢？你喜欢它的房间吗、（真乱呀）那我们能不能帮淘气整理整理一下它的房间呢？（书放在书架上，笔放在笔筒里，玩具放在玩具箱里）看，这样放就好了的房间看起来即整洁又美观。在数学书，像这样把同一类物体放在一起就叫做分类，今天我们就一起来小学分一分（板书）探究活动教学例1出示圆片图，怎样将这些圆片分一分如何分？指名说说。指名上台分一分。（师作小结：按颜色分）（二）、教学例2 按序号分出下面物品1、这是小红的衣物，我们如何将小红的分一分的衣物呢？（解释序号的意思）2、指名说说你打算怎样分？（同桌讨论，指名说）。3、根据学生的回答，讲解并出示课

3、件。（按颜色分、按种类分）4、对比两种分法，让学生明确：分的标准不同，分得的结果也不同。（三）、分玩具1、课件出示个3个布娃娃和3辆小汽车。2、怎样把这几个玩具分一分？你是怎样分的？为什么这样分？3、交流，小结（按颜色和种类分）三、小结分一分的方法：给物体分类，可以根据物体的颜色、种类等对物体进行简单的分类，定的标准不同，分得的结果也不同。四、巩固发展，体验分类：1、课堂活动第一题：（1）、导入：小红妈妈早上带她到动物园去玩，回来后，小红画了很多的动物，你们想知道她画了哪些动物吗？（课件出示）（2）、提问：在这些动物中，有哪些是生活在水里的？给生活在水里的动物涂上你喜欢的颜色。（3）、生在书上涂色，师巡视指导。（4）、课件出示核对。2、把饮料圈起来。（课件出示，明确要求后，独立完成，课件核对）。3、帮小熊整理下面的物品（这些物品该怎样分，同桌交流，指名汇报）四、拓展延伸：1、游戏：具体做法：请得到教师奖励的小朋友手持奖品笑脸上讲台，先把得到奖励的小朋友分成两组，（怎样分？）然后老师也手持笑脸加入得奖的学生队伍，再把讲台上的人分成两组。（怎样分？）2、生活中哪些地方用到分类呢？五、全课小结：1、孩子们，你在这一节课中愉快吗？你收获了些什么？（指名说）2、小结给物体分类的方法。六：实践活动今天我们回去有两个任务要完成，（课件出示）1、到超市看一看，商品时怎样

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