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文档简介

1、认识图形古蔺二小：黄敏教学过程激趣导入 同学们，你们想知道和平鸽给我们带来的八宝箱里面都装的是什么吗？我也想知道，来，打开瞧瞧到底是什么？哦，是我们日常生活中的一些物体，可是它带这些物休来有什么目的呢，我们接着往下看（出示课件）它是想请我们一三班的孩子帮它把这些图形按形状分成几类。你们愿意吗？想亲自动手试一试吗？老师已经把东西放在每个小班的口袋里，把它们倒出来分一分吧。新课教学分一分小班合作，教师巡视指导。师：分好吗？孩子们，哪个小班的孩子愿意把分得的结果说一说呢？揭示概念 师：同学们说得真好！通过你们的努力，把桌上的物体分成了四类，其实这每一类物体它们有一个共同的名字，你们想知道吗？请同学们

2、打开书53页，去书上找找吧，找到的孩子举起手，老师就知道你找到了。都找到了吗？谁愿意说给我们听一听。学生边说，老师板书：长方体、正方体、圆柱、球、这也是我们今天学习的内容：认识图形巩固概念 师：同学们，虽然你们已经知道了他们的名字，可是老师心里有点担心，担心你们能不能把名字和物体对上号？我想考考大家。（1）老师拿一个实物，问：这是什么？如果说对了直接说“过”。（2）XX同学请举起你们小班的长方体，请XX举起（3）现在我想请同学当小老师，学老师这样考考大家，当然也包括我。（二）摸一摸师:刚才我们不仅记住了他们的名字，而且还能把物体和名字对上号，完成了和平鸽的任务，黄老师也有任务想请你们帮忙，可以

3、吗？我是任务是：请你把分好的小球认真看一看，摸一摸，并把你的感觉跟小班的孩子说一说，开始吧。师：刚才我看见同学们说得很热闹，能说给我听一听吗？师总结：长方体长长的，有8个尖尖的角，有六个面。 正方体四四方方的，也有8个尖尖的角和六个面。 圆柱长长的，圆圆的，从上到小粗细一样，上下还有两个圆面。 球光溜溜的，摸起来滑滑的。（三）猜一猜师：刚才同学们回答了很多问题，观察很细心，说得也很棒，来，给我们自已鼓鼓掌，表扬表扬。下面我们来做个猜球游戏，先看老师怎么做，呆会儿上来的同学学老师这样一做，好不好？我这里有一个盒子，里面装了些好东西，是些什么呢，我摸到的这个长长的，方方的.师：好玩吗？好玩我们继续玩？拿出一块木板：把四个图形放在木板上，思考：会是谁最先滑下来？是谁最调皮呢？为什么？师：好了，孩子们，为了检查同学们学得怎么样，我做了一些题考一考大家，我们一起来看看。（四）练一练1、说说下面物体的名称2、把物体送回家3、判断4、课堂小练习五、全课小结： 今天这节课你开心吗？找找生活中的图形吧！六、欣赏生活中的立体图形。 伴随着徐徐的音乐，我们既将结束本堂课，在课的最后我想送给孩子们一句话，著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美

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