小学数学西南师大一年级下册六认识钟表认识钟表公开课教案_第1页
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文档简介

1、认 识 钟 表新店镇中心小学 喻仁容 【教学内容】 教材第5960页 【教学目标】1、认识钟面、时针、分针，掌握整时的表示方法，能认读整时。2、能结合现实生活了解时间在生活中的作用，感受时间的重要性。培养学生珍惜时间，合理安排时间的好习惯。【教学重点】师准备：课件、钟表学生准备：一只实物钟表或钟面模型。【教学过程】一、猜谜引入师：请小朋友们先来猜一个谜语：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。学生猜出是钟表后，师告诉学生，钟表在生活中用处非常大，下面我们看看这样一幅图。用出示主题图。师：仔细观察这幅图，你从图上看到了什么？学生甲：我看到了公鸡在叫，小朋友起床了。

2、学生乙：我看到了墙上有作息时间表，还有师：大家都看到了图上的小朋友正在起床,你知道这个小朋友什么时候起床？（早上）你从哪里知道的？学生甲：我看到大公鸡在叫。学生乙：我看到师：这个小朋友要按时起床，就需要知道时间。在生活中我们主要靠什么知道时间的？（钟表）这节课我们就来认识钟表。（板书课题）观察钟面，认识整时（一）观察钟面师：互相观察自己带来的钟表，说说你看到了什么。学生观察后，回答略。师：老师也为大家带来了一些钟表。用出示各种各样的钟表。师：这些钟表哪些地方不同？学生讨论后回答。学生甲：它们的形状不同，样式不同学生乙：有的钟表有12个数，有的没有。师：这些钟表虽然各不相同，但它们都能表示什么？

3、（时间）它们靠什么表示时间呢？（指示电子钟）这种靠什么表示时间？（数字）（指示剩下的钟表）那这一类呢？（指针） 放大显示一个钟：师介绍时针、分针短又粗的是时针，细又长的是分针，最细最长的是秒针。（二）认识大格，小格，时和分。1认识大格，小格钟面上有12个数字，两个数字之间是一个大格，因此钟面上有12个大格，每个大格又分成了5个小格，因此，钟面上一共有60个小格。演示不同数字对应的小格数字。齐读一读。认识1分和1时我们一起来看钟面当分针从12数字开始走一小格就是1分。而且分针和时针都是围绕这个圆的中心点在旋转的。当分针从12数字开始走一大格就是走了5分。当分针从12数字开始走三个大格就是走了15分。当分针从12数字开始走六个大格就是走了30分。当分针从12数字开始走11个大格就是走了55分。当分针从12数字开始走一圈又回到12数字就是60分钟。即1时。演示一时时针的走法3、感受1分钟时间三、练习认识整时的方法及写法。例1两道题：你会认整时了吗？看图请小朋友们先自己想一想，再在小组交流自己的看法。学生先独立思考后小组交流，再组织汇报。学生：分针指着12，时针指着几，就是几时。写法：8:00 8时 12：00 12时同学们还知道哪些整时？它们的分针指

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