小学数学西南师大五年级上册一小数乘法泸县青龙小学校五年级数学科乐学案_第1页
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文档简介

1、泸县青龙小学校五年级数学科乐学案课题小数乘整数第_1_ 课时设计教师余大华总_1 _课时 学习内容第1-3页主题图、教材例1和例2；课堂活动和练习一1-3题。学习目标掌握小数乘整数的计算方法，准确确定小数点的位置。经历探究小数乘整数计算方法的过程，体会转化思想在小数乘法中的应用。学习重点小数乘整数的计算方法。学习难点理解小数乘整数的算理。学习准备导学案、小黑板。教学设计二次备课 预 学 一、知识链接：1、5+5+5+5+5+5=( )（ ） A4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积会（ ）。笔算：4216 30527预习提示(教材2、3页例1例2.)计算例1中

2、4.26你会几种方法？哪种方法更优化？小数乘法意义与整数乘法意义相同吗？怎样确定积的小数点位置？尝试（笔算）3.55 520.82 4.1518课前活动朗读愉快的数学之旅，开启本期的新课程教学。 一、情境导入、揭示课题： 出示教材第1页主题图，根据情境，你能提出哪些数学问题，如何解决这些问题？揭示课题小数乘法（小数乘整数）二、出示、阅读学习目标三、活动一：小数乘整数（积的末尾没有0）1、出示例1，先获取信息，理解题意，明确解题。2、根据课前预习，结合预习提示小组内交流。（先检查预习作业，再交流）3、请小班或小班代表展示，其余小班聆听再补充。4、教师预测点评：方法一：改写成加法算式计算体现小数乘

3、法意义与整数乘法意义相同；方法二：把元化成角计算（变为整数乘法）体现转化的数学思想；方法三：笔算注意对位。（不是相同数位对齐，二是末位对齐）5、练习：第2页试一试。修改为“买（ ）千克（ ）多少元？”小班内提出一个问题并解决，小班5号板演四、活动二：积的末尾有0的情况例21、出示例2.审题，提出解决方法用乘法计算0.7524 2、独立计算，（小班6号板演并展示） 3、教师预测点评，梳理计算的方法步骤和强调易错的地方：积的小数位数与因数的小数位数不一定相同；为了简洁记得去掉小数末尾的0（先确定小数点再去0）。4、检查订正个人答案。预习尝试题检查。分班展示、讲评。教师点评，集体订正。第3页课堂活动独立完成。分车厢展示，说清楚算理。补充、点评。练习一：1、2、3

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