小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法-的认识

1、610的认识一、教学目标： 1、能认读写610各数，会用610各数表示日常生活中物体的个数。 2、能规范地书写610各数，养成良好的学习习惯。 3、感受数与生活的联系，感受学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。教学重点：能认读写610各数，理解各数表示的意义。教学难点：能规范地书写610各数，养成认真书写的好习惯。四、教学过程： （一）创设情境，抽象出数 1、师：孩子们，3月12日是什么节日？ 生：植树节。 2、师：春天来了，咱们沙溪小学的同学们在老师的带领下去公园植树了。（课件出示例1主题图）孩子们，请认真观察图，你们发现了什么？大家能不能带上数字宝宝来说一说？生观察后回答3、揭示课题：根据学

2、生的回答，（生齐数验证）今天我们就来学习比5大的数。板书课题：610的认识。（二）自主探索，拓展认数 1师：孩子们，生活当中我们也会用到这些数字来表示不同的事物，你能说一说吗？抽生回答。2、用手指比数 师：大家会数数字，那我们还可以用什么来比数字呢？ 生：手指。 师：610，你们会比哪些数字呢？（抽生比数） 师生齐比。 归纳：我们一个一个地数每次比上一次多一个。画一画，说一说： 师：孩子们，你们数数屏幕上现在有几个圆片呢？ 生：5个 师：接下来老师添上一个圆片。现在是几个了呢？ 生：6个师：6是怎么得来的呢？（抽生回答，引导孩子说出5添上一是6）师：接下来再添上一个圆片，现在是几个呢？生：7个

3、。师：7是怎么得来的呢？（抽生回答6添上一是7） 师：7、8、9分别添上一是几呢（生齐答8910是怎么得来的）？4、拨一拨，说一说 师：孩子们，这是一个计数器。大家数一数现在有几颗珠子，然后呢？抽生说一说。（提问：6颗是怎么得来的呢？引导生说出5颗添上一颗是6颗，6颗添上一颗是7颗或5颗添上2颗.是7颗.提问这说明了什么呢？启发生说出5后面是6,6前面是5，.或6比5大，.）5、写一写师：我们不但要会认这些数字，还要会写这些数。师：下面老师来教大家写这些数字，注意看老师是怎样写的。师在田字格里示范写6、7、8、9、10，生举起右手边观察边跟着写。（强调从哪儿起笔，按什么顺序运笔。提醒每个数字都

4、要一笔写成，写的流畅。另外，10这个数是由2个数字组成的，要对齐书写要求、格式等进行说明和指导。）师：孩子们，现在请把书翻到25页，写一写这些数字。 （2）生认真观察后在书上写，师巡视指导书写。 （3）生交流展示。（写得好吗？好在哪里？）6、师：孩子们，到今天为止我们学习了哪些数字呢？ 生：010.抽生回答师：接下来我们一起来用小手指比一比好吗？预备起：0，1，.10（边比边数）。（三）巩固练习1、看数涂色师：孩子们，既然我们已经认识了这么多的数字，接下来我们来做做练习。请大家把书翻到29页练习四第一题：看数涂色。大家可以用你们喜欢的颜色涂一涂，比一比谁涂得又快又好。 抽生展示。抽生评一评哪些地方做得好？同桌的互相检查。连一连 师：孩子们刚才你们表现得都很棒，老师为大家准备了一个礼物，你们想得到它吗？生：想师：不过这份礼物要大家正确连线之后，才能显现出来。请大家把课本翻到30页，第五题按1,2,3，.10的顺序连线。开始吧！师：孩子们，老师也把这道题放到了屏幕上。你们来数，老师来连。师：送给你们一颗闪亮的智慧小星星。孩子们，如果给你们一个机会，让你们举着星星骑上火箭升上蓝天，你们愿意吗？师：大家想一想火箭发射时是怎样倒数计时的。请大家看到屏幕，我们一起来感受一下，火箭发射之前，倒数计时的紧张时刻好不好？生：好师：