小学数学西南师大五年级下册二分数税良琼约分教学设计_第1页
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小学数学西南师大五年级下册二分数税良琼约分教学设计_第3页
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文档简介

1、约分教学设计 教学目标：1、使学生理解最简分数和约分的概念。2、掌握约分的方法，并能正确地进行约分。3、培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。教学重点：掌握约分的方法。教学难点：训练学生很快看出分子、分母的最大公因数，并能够准确地判断约分的结果是不是最简分数。教具准备：多媒体电脑、预习单。教学过程：一、复习铺垫，引入新课。1、说出下面每组数的公因数和最大公因数。18和24 12和30 9和27 11和72、指出下面哪两个数是互质数。3和8 12和8 5和2 7和43、说一说什么是分数的基本性质？4、这节课我们就用刚才复习的知识学习这一节课的内容。板书课题 约分二、探究新知1、小组交流预习问题一

2、。认真阅读课本65页 ，完成下面预习内容。 预习问题一：(1)、把 24/ 30 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。(2)、什么是约分？(3)、我知道约分还有一种写法？小组长组织学生进行讨论交流，选出代表展讲，老师参与学生的讨论，进行个别指导。2、指名小组派代表汇报展讲。听讲的学生可以做补充或提出自己的疑问。设想：学生的疑问可能有：24/30的分子分母为什么同时除以2或3还有6.约分的另一种写法学生会讲的不太清楚，老师做补充。重点理解什么是约分？找出关键词。把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。小结约分的方法：方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母，最后得到最简分数。方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母，得到最简分数。3、小组讨论交流预习问题二。什么是最简分数？你能举出几个最简分数吗？4、指名小组派代表汇报展讲。听讲的学生可以做补充或提出自己的疑问。在举例中理解最简分数分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。下列分数中哪些是最简分数？15/16 10/21 17/30 31/91 4/185、下面我们利用刚才学习的知识，完成下面的练习。三、巩固练习1、指出下列分数分子和分母的最大公因数30/45

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