2023.6河南省安阳县洪河屯乡一中教师读《做一名学生喜欢的老师》材料心得

1、读?做一名学生喜欢的老师?有感洪河屯乡一中 耿春刚仔细看过学习材料后，感到自己的心灵又一次受到巨大的冲击和碰撞，也深深地感到自己离一名学生喜欢的老师的要求和标准还很远，但却为我努力的方向指明了道路。“老师最大的成就感，是来自学生的认可，写生喜欢老师了，也就会喜欢老师执教的学科，学科的教学质量也就不成问题。老师在教育教学生活中，跟学生的接触最多，因而跟学生关系相处的如何，是决定学生认可不认可的关键，从调研学生喜欢老师的十个方面按重要程度进行排序中，不难发现，职业道德的要求占据很重要的地位。这一点表达了“以人为本的人性教育理念，学生首先是一个活生生、有血有肉、有情感和爱憎的社会的人，然后才是学习的

2、主人。学习材料字里行间都写得深刻而锋利，直指我们心灵的薄弱之处，以唤醒我们麻木的神经，促使我们努力改良心态和方法，与学生和谐相处，共同进步。通过这次深刻的学习，我认识到自己许多陋习和需要改正的地方，罗列如下，促使自己不断改良和完善。要和蔼可亲，善解人意，尊重学生，与学生做朋友。不带情绪上课，更不能出口伤人，讥讽学生。学会微笑，语言幽默，努力营造轻松、愉悦的课堂气氛。努力提高自己的知识、技能储藏。虚心听取学生的意见和建议。信守诺言。严格要求、灵活惩罚。我相信，在不断的学习和实践中，我也能成为一名学生心目中的好老师。读?做一名学生喜欢的老师?有感洪河屯乡一中 李晓玲做一名学生喜欢的老师，是老师最大

3、的成就感，同时也向成功迈进了许多，因为学生喜欢你才会喜欢你的学科，我深信不疑。我们效劳的对象就是学生，学生喜欢的老师也是一名成功的老师，学生也是人，也渴望被理解、被尊重，渴望平等沟通。在我的工作中，就是这样做的：一、爱每一位学生爱每一位学生，并不是每个老师都能表达好这个“爱，应该发自内心的去爱，让他们感觉到。因为他们都有自己的优点，我总是努力发现他们的闪光点，去欣赏他们。好孩子是夸出来的，每个人都喜欢被人夸奖，在家长会上，我给每一位学生发了卡片，每个字句都是我的肺腑之言，都是我亲手写的，又打印出来，用了6个多小时。孩子们看了以后非常快乐，家长也非常开心，其中有一张卡片在打印过程中漏掉了，恰好是

4、第一名李家辉的，家长会后找我：“老师，怎么没有我孩子的？我很想知道你对他的评价。我说：“很抱歉，可能是忙乱中了忘在打印室。家长说：“没关系，给他找到，让他给我带回家。我说行。可见孩子和家长很在乎老师对他的评价。二、教法独到、深入浅出兴趣是最好的老师，老师的课让学生有收获，他们就会有成就感，愿意学，学海无涯乐作舟，如果学生今天不懂，明天不懂，后天肯定就不学了，我特别善于把零碎的知识给学生像串珍珠一样串起来，学生记的牢固，不易错，轻轻松松学到知识。所以尽管我班英语在全乡有差距，但是学习气氛很好的，我非常喜欢这班学生，我渐渐的有了自信。三、老师要言而有信、一视同仁我从不歧视差生，每个孩子在我心中都是

5、一样的，他们都是那么的可爱，所以他们也都一样的喜欢我，开了两次家长会，我都向学生承诺，绝不告状，也用实际行动证明了这一点，并且我也总是站在学生的立场，为他们着想。四、充分利用多媒体教学我一贯主张利用现代化的手段教学，高效、直观，学生很感兴趣。同事们，请把我们的效劳对象孩子看成孩子吧！那样，我们就不会有太多的烦恼，我们反而会有太多的快乐；让我们活得轻松一点，不要总是给学生斗气，那样，学生不仅不喜欢你我们，而且我们的付出也不会得到认可！学习?做一名学生喜欢的老师?心得洪河屯乡一中 段盈芳由于天气变暖，学生上课极易犯困，随即影响到我的心情，上课前几分钟，首先批一顿，但是效果不佳。眼看月考迫在眉睫，怎

6、样改善这种情况呢？今天是第四节的课，天气热，学生又盼饭点，如何让它高效呢？随着上课铃声响起，学生们三三两两走入教室，又是老样子，拿书的一半人等待上课，聊天的意犹未尽，手中握乒乓球拍的恋恋不舍，门口又有迟来的三个学生慌慌张张。我做了一个深呼吸，微笑地用目光扫射教室的每个角落，没有点名批评任何一位同学，没有说一句话，学生立刻平静下来，纷纷准备好学习用品。我说：看我们班同学多自觉，一个眼神就领会到该干什么。门口三位定有特殊情况，不然你们不会迟到。我相信，我们本节课每个同学都能出色完成任务。整节课下来，确实效果不错。学生正处少年时代，很多事情想做好，却忍不住诱惑，犯点小错误，我们要学会容忍学生的小错误

7、，宽容他们，给他们改正的时间。同时，要学会用智慧去处理出现的问题，千万不能失控，也不能带着情绪去上课，那样会感染学生的情绪，收效也不会高，师生关系紧张，更会影响教学质量。读?做一名学生喜欢的老师?有感洪河屯乡一中 张键虹作为一名新老师，一直在思考一个问题，到底什么样的老师才是合格的老师呢？是知识渊博？是才高八斗？直到校长让我们学习?做一名学生喜欢的老师?之后，我才真正的意识到，我们的效劳对象是学生，学生的满意度就是对老师的评价，学生的学习情况才是对老师的评判标准。是啊，我们是老师，可是我们要搞清楚，我们的效劳对象是谁，我们的岗位是他们给提供的，如果没有学生，那么要老师干什么用？一语点破主题。我

8、觉得这句话更深刻的意思就是，我们现在的教育已经不是老师高高在上，而我们老师现在更多的是要做到和学生走到一起，倾听他们的心声，说简单一点，就是让学生先喜欢你，之后才是贴近你的学科，从而喜欢你的教学。在学习了?做一名学生喜欢的老师?之后，我也感慨自己的教学之路，是啊，我从到学校以来，一直教授音乐课程，我和同学们关系总的比拟近，学生跟我也比拟贴近，没有距离感，这对于我的音乐教学来是也应该是好现象，可是本学期我开始教授历史课程，这对于我来说，是一种全新的尝试，因为原来教授音乐课，学生对我教历史课是还是一个状态，不知道紧张的投入学，即使我进行了精心的备课，精心的准备，可是学生却不知道珍惜，而我本身这个人

9、的性格，又不善于批评同学，使我很苦恼。当学生不学习时，自己很难受，却说不动学生学习，我很苦恼。甚至学生都说，老师，你对我们没有以前好了，我都无语了。是啊，学生认为老师现在对他们管理的严格，是因为没有原来那样喜欢他们了，是因为老师没有原来好了，这让我和学生的关系拉远了，那我现在到底该怎么办呢？学习了?做一名学生喜欢的老师?，我感受最深的是不能一味的迁就学生，是啊，我总是把学生想成自己家的孩子，不舍得吵他们，不舍得说的狠严厉，怕他们不好受，可是我错了，学生出现错误，就是应该当老师的站出来批评指正的呀，如果不去管教学生就是在纵容，何谈什么师生情？另外，我这是第一次教文化课，没有教学经验，纯粹是自己摸

10、索学习，我认为学习了材料之后，我觉得自己在这方面也一定要多下功夫，好好的改良自己的教学方法，以此来吸引学生的注意力，让学生喜欢课堂，让学生喜欢学习。此外我认为教学风格独到、语言幽默也非常重要，我这个人有时很情绪化，很容易因为学生的表现而影响自己的心情，而这样就很耽误我对课程的安排，影响我的教学质量。如果我能够自信的、用很简单的话语说出深刻的道理那该多好，这样的话，学生能够浅显的明白老师的意思，也能深刻的明白自己的错误，我一定要好好学习。学习完材料之后，感慨很多，我深刻的意识到学生和老师就像是谈恋爱，你要告诉他你爱他，并且真心的，潜移默化的把你的爱传递给他，这样他也会爱你，做一些对你有利的事情，

11、不会给你拆台。希望自己能早点走上合格老师之路。读?做一名学生喜欢的老师?有感洪河屯乡一中 朱艳萍做一名学生喜欢的老师是任何一位老师的夙愿，平等对待每一位学生，我们都在认真这样做。上课了，老师已经站在讲台上，后面4个学生书、笔、本都没有拿，老师温和地提醒他们，动作缓慢的3个同学掏了出来，另一位同学说：“我没有书了。老师平和的说：“你和同桌一起看吧。学生在认真看书、学习。不和谐的音符又出现了。某某同学，斜靠在同桌身上；某某同学趴在桌子上，将要睡觉，老师提醒，学生语气很重的说：“我不会，不愿意学。老师耐心开导说；“我们从根底做起，不会的多问老师或同学。老师平等的对待每一位学生，尽最大的努力想让他们都

12、有进步，都能学会，作为教师，我们不放弃任何一个学生，但某些学生已经自暴自弃，老师的谆谆教导，严格要求，人家现在并不领情。通过学习材料，我知道自己某些地方还需要不断改良，下一步我会努力去做，做到多关爱学生，多与学生沟通。读?做一名学生喜欢的老师?有感洪河屯乡一中 魏秀娥我读过?做一名学生喜欢的老师?材料以后，感触颇多，下面谈点体会：作为一名教师，特别是一名老教师，总希望让学生喜欢自己，喜欢自己的课堂，得到学生的认可，殊不知，初中生活是学生成长的叛逆期，对待任何事物总是喜欢挑剔，找毛病，这就要求我们教师要读懂学生心理，尊重学生，与学生做朋友，虚心听取学生的意见，善于发现和捕捉他们身上的“闪光点，使

13、他们健康、快乐地成长。而自己在教学中，动不动就吵学生，对学生所犯错误，不是正面引导，导致课堂上厌学学生很多，影响自己的教学成绩，以后尽量克服此毛病，让学生喜欢自己的课堂。微笑面对学生，不带着情绪上课，由于性格使然，上课时总是板着面孔，表情严肃，让学生敬而远之，课堂效果不是很好，要学会不带着情绪上课，给学生以灿烂的微笑。读?做一名学生喜欢的老师?有感洪河屯乡一中 李新宇作为一名教师，把课上好，是首要条件，怎样把课上好，首先认真备课备学生，教学过程让尽可能多的学生参与课堂中来，给学生留有思维的空间，多一份成功，多一份喜悦，一起努力，共同进步。学习过程多表扬，多肯定，抓住时机表扬，对值得肯定的事，要

14、敢于小题大做，表扬不能无原那么，而对待一些学生也有必要杀鸡骇猴的严厉，以收到事半功倍的效果。尊重、保护学生，做到从内心深处为学生着想，而不是外表上的，让学生感到老师阳光的一面，从而学生也就会信任教师。做学生喜欢的老师，按照学情调查改变自己，争取成为最幸福的人。读?做一名学生喜欢的老师?有感洪河屯乡一中 杨晓竹初看这篇文章时，刚赶上学习省培公共课?教师心理问题的自我调适?结束，所以心情郁闷，更有不想阅之感。我只看到做一名学生喜欢的老师，老师应该怎么样，教师应该怎么怎么样，谁曾想到教师的心理健康问题。作为一个新教师，在学习省培课堂中看到一例例教师心理疾病时是多么的震惊，但细一想又是多么平常啊！因为我们身边时时刻刻都有这样或那样的问