文艺心理学医学宣教培训课件

1、文艺心理学医学宣教文艺心理学医学宣教“诗人的生涯”诗人的生涯（1974），川本喜八郎导演，改编自安部公房同名小说2文艺心理学医学宣教“诗人的生涯”诗人的生涯（1974），川本喜八郎导演，改青年人是怎样成为一个诗人的？他为什么要写诗？他写诗时内心如何？3文艺心理学医学宣教青年人是怎样成为一个诗人的？3文艺心理学医学宣教“诗言志” 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。 （诗大序）4文艺心理学医学宣教“诗言志” 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动“入乎其内”艺术家的创作既可拓展到宇宙人生，又指向其心

2、灵内部。艺术创作与艺术家的心理有着密切的关系。创作心理指创作主体在艺术创造过程中的全部心理过程，包括创作动机的发生、作品构思的运行和传达的完成等方面。5文艺心理学医学宣教“入乎其内”艺术家的创作既可拓展到宇宙人生，又指向其心灵内部创作心理一般分为艺术家的心理经验的积累过程和艺术作品的创造过程两部分。前者包括具体客观情境与创作主体的关系、艺术家的艺术观察方式、艺术感受方式、形象记忆、情绪记忆以及动机的激发过程，艺术家个人的完整心理过程和一定社会、时代、民族的心理历史。后者包括完整的创作心理过程，还有创作过程中各种心理因素，诸如动机、灵感、情感、思维、想象、直觉、意识、无意识等，以及各个心理要素之

3、间的关系、艺术思维的规律。6文艺心理学医学宣教创作心理一般分为艺术家的心理经验的积累过程和艺术作品的创造过一、创作心理机制二、创作动机三、创作构思创作心理机制及其生成创作心理机制的特点创作主体的内驱力激发创作动机的因素创作动机的主要特征创作构思方式艺术构思的表现艺术创作的完成7文艺心理学医学宣教一、创作心理机制创作心理机制及其生成7文艺心理学医学宣一、创作心理机制8文艺心理学医学宣教一、创作心理机制8文艺心理学医学宣教 名目繁多的疾病，作为文学主题或题材，它们首先传导了人们不寻常的经验。其次，疾病在文学中的功用往往作为比喻(象征)，用以说明一个人和他周围世界的关系变得特殊了。（波兰特：文学与疾

4、病）“艺术与疾病”9文艺心理学医学宣教 名目繁多的疾病，作为文学主题或题材，它们首先传导了人们不心理机制与创作心理机制心理机制主要指人的心理构成因素及其发挥作用的方式。创作心理机制是创作主体的心理构成因素及其作用方式。它主要体现为创作心理各种能力的配合以及艺术创作过程中的心理活动规律。创作心理机制表现为一系列连贯的心理活动状态，即其中每一个状态都预告着随之而来的状态，也都包含着已经过去的状态。10文艺心理学医学宣教心理机制与创作心理机制心理机制主要指人的心理构成因素及其发挥神话的心理机制 希腊神话不只是希腊艺术的宝库，而且是它的土壤。任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然

5、力加以形象化；因而，随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了。希腊艺术的前提是希腊神话，也就是已经通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。（马克思政治经济学批判导言）11文艺心理学医学宣教神话的心理机制 希腊神话不只是希腊艺术的宝库，而 创作者的心理机制是一个既包含人的天性又包含人的习性的过程性结构，它没有完成时只有进行时，它根本上是一种历时结构。12文艺心理学医学宣教 创作者的心理机制是一个既包含人的天性又包含人的习性的过创作心理机制的构成因素主要包括器质和气质两方面。心理学研究中，与器质有关的学说有“体征说”、“颅相说”、“神经说”等。器质与气质13文艺心理学医

6、学宣教创作心理机制的构成因素主要包括器质和气质两方面。器质与气质1气质因素则是人的特定的心理因素的集合，它是同人的个性心理特征相适应的心理方面的特征。气质是人的高级神经活动类型特征在行动方式上的表现，表征为主体的人的心理活动的动态反映。西方：恩培多克勒“四根说”；希波克拉底 “四体液说” ；胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质14文艺心理学医学宣教气质因素则是人的特定的心理因素的集合，它是同人的个性心理特征中国古代典籍对“气”多有论述，这也体现在文艺理论上。文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。（曹丕典论论文）15文艺心

7、理学医学宣教中国古代典籍对“气”多有论述，这也体现在文艺理论上。15文艺 歌德过于博学，天性过于活跃，过于富有血肉，因此不能像席勒那样逃向康德的理想来摆脱俗气，他过于敏锐，因此不能不看到这种逃跑归根到底不过是以夸张的庸俗气来代替平凡的鄙俗气。他的气质，他的精力、他的全部精神意向都把他推向实际生活，而他所接触的实际生活却是很可怜的。（恩格斯）16文艺心理学医学宣教 歌德过于博学，天性过于活跃，过于富有血肉，因此不能像创作心理机制的特点一方面是艺术创作心理机制的直接性。创作心理过程往往表现在艺术家们能直接从社会生活中观察、感受、把握，进而将其描摹为创作中的各种图景。艺术表达的直接性往往又与艺术家们

8、的直觉意识有关，而直觉在心理学中通常被看作是一种敏感地、直接地臆测事物之本质和规律的心理认知能力。17文艺心理学医学宣教创作心理机制的特点一方面是艺术创作心理机制的直接性。创作心理田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在背傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 田家输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。观刈麦 （唐）白居易18文艺心理学医学宣教田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦

9、覆陇黄。 妇姑文艺心理学医学宣教培训课件二、创作动机20文艺心理学医学宣教二、创作动机20文艺心理学医学宣教“在自己心理唤起一度体验过的感情，并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩以及言词所表达的形象传达出这种感情，使别人也能体验到这同样的感情这就是艺术活动”（托尔斯泰论艺术）21文艺心理学医学宣教“在自己心理唤起一度体验过的感情，并且在唤起这种感情之后，用内驱力与动机内驱力是有机体为维持生存和延续种族而与生俱来的、带有基本生物效能的动力。动机则是主体内驱力的外在表现。动机由内驱力派生，以内驱力为其基本动力来源，但不再是纯本能的表现，而是经过意识加工过的心理能量。内驱力和动机在促成人的行为

10、方面层次不一样。内驱力是人的生命力的直接迸发，动机则是根据外界条件和主观意志对内驱力的控制和调节，使之更适合社会实践和人的自我实现的需要。22文艺心理学医学宣教内驱力与动机内驱力是有机体为维持生存和延续种族而与生俱来的、艺术家的内驱力和创作动机与常人相比，艺术家的内驱力显然更加敏锐，有时甚至受幻觉、梦境的影响。创作动机即推动和维持艺术家进行艺术创造活动的内部原因或动力。创作动机由创作主体某种内在的需要转化而来，这种需要包括物质、生理、精神等诸多方面。文艺创作为了满足人们的精神需要，基于创作主体精神上的失却平衡或热烈追求而形成动机。23文艺心理学医学宣教艺术家的内驱力和创作动机与常人相比，艺术家

11、的内驱力显然更加敏创作动机的情感性创作者的“自我实现”的需要是摆脱了个人私欲，以社会、人民的需要审美规范和最高目的的审美需要。审美需要包蕴了创作主体为审美心理结构的诸多因素，其中情感始终起主导作用。情感在创造性活动中，尤其是在艺术创作中，起着重要的动机作用，各种情感，比如爱情、愤恨、美感、快乐、甚至羡慕等，都可以成为创作动机。创作动机就是表现作家的审美情感。24文艺心理学医学宣教创作动机的情感性创作者的“自我实现”的需要是摆脱了个人私欲，“抒情言志”与创作动机中国古代的“情本说”、“发愤著书说”、“有感而发说”、“不平则鸣说”其实都从情感角度说明了创作动机。且夫世之真能文者，比其初皆非有意为文

12、也。其胸中有如许无状可怪之事，其喉间有如许欲吐而不敢吐之物，其口头又时时有许多欲语而莫可所以告语之处，蓄极积久，势不能遏。一旦见景生情，触目兴叹；夺他人之酒杯，浇自己之垒块；诉心中之不恶，感数奇于千载。（李贽杂说）25文艺心理学医学宣教“抒情言志”与创作动机中国古代的“情本说”、“发愤著书说”、激发创作动机的因素创作动机由创作主体某种内在的需要转化而来，这种需要包括物质、生理、精神等诸多方面。创作动机一般是由外部刺激和内部需要所引起的。外界刺激因素包括：创作原型的启发；先在艺术形象的感化。特定的情景触动；某种思想的启发。内部需要。巴西小说家加贝拉说：“我写作是为了被他人所爱”。墨西哥作家鲁尔福

13、说：“我搞不清是何原因促使我写作, 我只觉得非写不可”。英国作家格林说：“写作是由不得我的事，好比长了个疖子，只等疖子一熟，就非得把脓挤出来不可。”26文艺心理学医学宣教激发创作动机的因素创作动机由创作主体某种内在的需要转化而来，“走向内心”的创作动机只有一个唯一的方法。请你走向内心。探索那叫你写的缘由，考察它的根是不是盘在你心的深处；你要坦白承认，万一你写不出来，是不是必得因此而死去。这是最重要的：在你夜深最寂静的时刻问问自己：我必须写吗？你要在自身内挖掘一个深的答复。若是这个答复表示同意，而你也能够以一种坚强、单纯的“我必须”来对答那个严肃的问题，那么，你就根据这个需要去建造你的生活吧；你

14、的生活直到它最寻常最细琐的时刻，都必须是这个创造冲动的标志和证明。27文艺心理学医学宣教“走向内心”的创作动机只有一个唯一的方法。请你走向内心。探索与一般的心理动机不同，创作动机是人的心理活动中相对高级、相对复杂的心理现象，其复杂性表现在：第一，创作动机往往不是单纯和单一的，而往往是由多种动机相互交织，形成所谓的“动机簇”；第二，创作动机往往是隐匿的，它常常处于个人意识知觉的范围之外；第三，创作动机不是平面的，而是一个纵深的系统。创作动机的复杂性28文艺心理学医学宣教与一般的心理动机不同，创作动机是人的心理活动中相对高级、相对为什么我正好在1932年转向了农村题材，而且以后几年又连续写了不少农

15、村题材的作品呢？这也有它的机缘:其一，在最初构思子夜时，我原是打算其中包括一个农村三部曲的，因此，也有意识地注意和搜集了一些农村的素材。其二，1月28日，上海爆发了淞沪抗战。如果说9.18对太湖沿岸的普通老百姓震动还不大，l. 28战争却象一颗炸弹，骤然惊醒了被压抑的沉默的人心。农村的题材又有了新的意义和内容。其三，1931年我曾两次回乡，也耳闻目睹了1.28战争后家乡一带的人情世态的变化。最后，我写惯了小资产阶级知识分子，现在也有意识换一换口味，或者说，想从自己造成的壳子里钻出来。”(茅盾我自己的路）29文艺心理学医学宣教为什么我正好在1932年转向了农村题材，而且以后几年又连续写今风尘碌碌

16、，一事无成，忽念及当日所有之女子：一一细考较去，觉其行止 见识皆出我之上。我堂堂须眉诚不若彼裙钗，我实愧则有馀，悔又无益，大无可如何之日也。当此日，欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨绔之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训之德，以致今日一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下；知我之负罪固多，然闺阁中历历有人，万不可因我之不肖，自护己短，一并使其泯灭也。所以蓬牖茅椽，绳床瓦灶，并不足妨我襟怀；况那晨风夕月，阶柳庭花，更觉得润人笔墨。我虽不学无文，又何妨用假语村言敷演出来?亦可使闺阁昭传。复可破一时之闷，醒同人之目，不亦宜乎？故曰“贾雨村”云云。更于篇中间用梦、幻等字，却是此书本旨，兼寓提醒

17、阅者之意。30文艺心理学医学宣教今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日所有之女子：一一细考较去，觉三、创作构思创作构思是指创作主体在艺术体验、审美需要的基础上，在特定创作动机的指引下，结合各种心理因素，对生活素材进行加工、提炼、组合、进而创作艺术的过程，包括选择题材、提炼主题、安排人物和情节、探索艺术表现形式等。 艺术家在构思的过程中往往会调动自己的全部心理因素，结合自己的审美诉求，遵循特定的艺术创作规律而创作。实际上，构思其实是一种艰苦、复杂又充满创造性的有智慧的精神活动。31文艺心理学医学宣教三、创作构思创作构思是指创作主体在艺术体验、审美需要的基础上创作构思的表现首先，创作构思是一个整合的过程

18、。艺术创作通常是充满活力与激情的创造性行为，整合并非对各种素材、对象的随意堆砌、拼凑，而是艺术家以自己独特的审美体验和情感灌注为主要推动力的重新筛选、加工、改造，并按照自己的意图对原材料进行分解与重组，进而实现一次完美的再创造。32文艺心理学医学宣教创作构思的表现首先，创作构思是一个整合的过程。艺术创作通常是其次，创作构思主要是移情作用的结果。所谓移情，是指艺术家在构思的过程中，将自己的情感外化，融入其所要表现的对象之中，并生成新的审美情思的心理活动。里普斯认为“移情”具有三个特征：第一，审美必须有受到主体生命灌注的、自我对象化了的客观对象；第二，审美必须在对象中“观照自我”；第三，主体和对象之间必须具有主体将“生命灌注”到对象中的情感