六年级英语工作总结

1、六年级英语工作总结六年级英语工作总结1这学期，我连续担当小学高年级英语授课工作。作为一名毕业班英语老师，时刻背负着怎样提升授课质量这一深重的思想包袱。本学期我主要从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，利用所有机会，锻炼孩子的听闻能力。在认真达成授课任务的基础上，努力拓展学生的知识面，确实夯实学生的英语基础。以下是我一个学期来的授课总结。一、掌握教材，掌握重点，打破难点。牛津小学英语FunwithEnglish教材小学六年级英语共有八个单元，主要的语法知识点为一般过去时和物主代词。我认为在解说语法知识点时必然要在学生眼前讲透，让他们自己能贯串交融，传神地掌握每一种时态所表示的意义和用法，并能互相划分

2、，而不是掌握了表面现象，让学生做到“拎得起，放得下”。在平时授课中，我向来坚持在课前加入平时对话练习，每一个人都有机会参加，锻炼其他学生的听力的同时，把零落的内容加以归整，做到语言的整合。二、认识学生，讲究方法，丰富讲堂。在授课过程中老师是授课的领导者和参加者。整个授课过程中由于学生的掌握状况不相同，会出现了优差分层。不相同学生的学习兴趣也不相同，有的学生是视觉型的，喜欢经过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。所以对于相同内容，就需要设计不相同的练习形式。目的是照顾更多的学生，做到因材施教。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我每日都能早早到教室部署

3、早读的内容，认真指导。经过让好学生领读，其他学生跟记、还经过加分，公然夸耀等方法，让学生能熟读每一篇课文，形成优秀的语感，确实提升学生的口头表达能力，要做到不放松属于自己英语讲堂的每一分钟。三、多种谈论，激趣乐学，自主学习。运用多种谈论方式，比方：小组谈论，学习态度的谈论，学习方法的谈论，合作能力的谈论等，给学生一客观全方向的谈论，让优等学生在看到自己成绩的同时感觉自己的不足；让学习困难的学生在感觉自己不足的同时看到自己的闪光点，让每一个学生都有成功的机会。四、大英语观，平生学习，每日得益。英语的学习不是一时半刻的事情，我们看到的应当是学生的一生发展。授课质量是我们所追求的，但不是我们唯一的追

4、求。学生最后学会学习英语，能够连续的保持学习英语的兴趣，不论升入哪一级照常能够独立的进行学习，才是英语教育的最后的成功。我们若是只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习质量，学生的人格情操，都是为人师者不容忽略的。在教授学生知识的同时指引学生做人，是英语讲堂外的收获，更是学生每日收到的最大的利处。固然，工作中还存在着好多的失误，比方，会由于某些学生的不认真而迁怒其他学生，会由于没有达到自己理想的授课收效而不能够实时地调控自己的情绪以致于影响授课进度。相信还有很多的不足，希望大家能给我提难得的建讲和建议。六年级英语工作总结220_年10月我有幸加入了_区小学英语名师工作室，

5、拜卫岗李_校长为师，有了名师的指引，相信在此后的教研道路上，我会有更多的研究。下面是我上六年级第二单元第一课的几个授课片段，其中李校长给了我很多指导性的建讲和建议，令我得益不浅。片段一情境授课需连续下去实例：我这节课是ourfavouritefood，以去kFc吃东西为主线。可是中间有部分环节设计的稍显松弛，不够亲密。检讨：情境授课要求把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实景中，它拆去传统教与学的樊篱，让师生友好地交融为一体，在欢喜、活跃的氛围中去激发学生的学习热忱，培育学生的学习兴趣，化抽象为直观，化刻板为生动，帮助学生搜寻到掌握英语学习的捷径。而我这节课中间出示单词这一块过于单调，能够试

6、着在大的环境如kFc里面，点餐的环节，让学生亲自体验，如同身临其境，这样也让孩子们不知不觉的接受新单词，所谓“润物细无声”，惟恐就是这样的收效吧。片段二拓展的东西少了实例考虑到这是一届新讲课，所以我在设计的时候，就把这一点忽略了，可是把重点放在新授单词与句型上检讨还记得上个月我才刚刚听了区里几位老师的讲座怎样整合教材？而我忧如仍是不能够将其利用与实质的授课之中哦。其实这节课的话题都是孩子们喜闻乐道的，他们都有话可说，有话想表达。而对于food在从前他们已经有必然的词汇储备，老师在这时完好能够调动孩子们已有的知识储备，将其套用于本课新学的句型之中。片段三感情教育办理的不够细腻实例课的后边我在PP

7、T里面出示了好几张“小胖墩儿”的照片，尔后指引孩子们应当健康饮食，出示食品金字塔，并让其为家人制作健康食谱。可是导入的有点突兀，不够自然。检讨既然本课是以去kFc为主线，那么何不找点“小胖墩儿们”在里面狂吃的视频或照片，让孩子们自己去发现，去考虑，去给我们点建议，以及在此后的生活中，我们应当怎样安排我们的饮食。让孩子们参加其中。六年级英语工作总结3本学期我担当小学六年级英语授课工作，回首一期来的工作，学生的英语水平相对提升了，也获取了必然的成绩。一学期来，我确实付出很多努力，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较费力；而三五年级时有部分同学已经仇恨英语学习，使授课有时无法进行；学生低子薄，接受

8、能力差。在授课时，我基本上都是依照英语授课常例，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提升能力。所以，在英语授课中我意会以下：第一培育学生的兴趣。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间研究。所以，在授课中要尽量使用英语，适合利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，授课中做到让学生理解、会用，每每练习句型和单词，为了提升优生水平，进行生动开朗的开放式的讲堂教学，使学生从快乐的状况中学到知识，进而提升学生对英语科的学习兴趣，提升了授课收效。一、认真备课、面向全体讲课。在授课中，认真备课，认真阅读各样教科参照书，联合自己的授课经验与学生的学习状况，认真编写

9、好授课方案制定好授课计划，其实不断地加以改良改正，在教授学生知识的同时，关心爱惜学生，特别是差生，讲堂亲密注意他们，耐心地指导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们成立学好各门知识的信心。二、在讲堂授课中。重点在讲堂上狠抓句型及单词，我第一让学生理解每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易适合，让每个学生都有练习的机会，加强学生学习的信心，提升对话反应能力。每课解说完后，要修业生必定会背，会默写单词，会回答对话练习。其次，抓张口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要修业生听写

10、四会单词，必定做到完好正确。既要学习新知识，又要稳固旧知识，获取两面照顾，不能够废弛。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提升听力的正确性。除抓句型及单词外，还要为学生划分易混、易错的地方，使学生胸中有数，提升判断应变能力。三、在批阅作业方面。学生的作业老是准时实时地批阅，并详确地做好标明，对宽泛性错误，在全班重复解说、剖析。针对个别学生的作业还采用面批方法，一一地剖析解说、帮助学生解决疑难习题，大大提升了授课质量。四、有计划、有层次指导学困生。授课过程中要注意培育、指导学困生，让他们能跟得上，打好基础，此后的学习才能顺利经过。课后，经常指导接受能力差有学生，

11、使他们有所进步。而且，在班级成立英语指导小组，给英语成绩差的学生进行指导和帮助。总之，此后连续加强对教材研究，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更大进步六年级英语工作总结4在这个学期，我连续担当六(x)、六(x)班英语授课。在学期刚开始时，我所面对的问题，不只是像过去那样，达成本册书的授课;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必定在本册书的授课结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，依照计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转变工作为主。面向全体学生，以学生的发展为要旨，向来把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层授课

12、，指引学生正直学习态度，掌握优秀的学习方法，培育学生优秀的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了必然的兴趣,对英语的基本知识与基本技术已有初步的认识。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都获取了相当程度的提升。为此我做了一下工作：一、认真备课：不单备学生，而且备教材、备教法。依照授课内容和不相同班级的学生的实质状况，设计课的种类，拟定采用的授课方法，并对授课过程的程序实时间安排都做了详确的记录，认真写好授课方案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后实时对该课做出总结。二、加强上课技术，提升授课质量：在讲堂上特别注意改换学生的积极性，加强师生交流，

13、充分表现学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑的能力。三、认真批阅作业，部署作业有针对性，有层次性：对学生的作业批阅实时，认真剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时改良授课方法，做到有的放矢。四、做好课后指导工作，注意分层授课：在课后，为不相同层次的学生进行相应的指导，以知足不相同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的指导的力度。对学困生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升学困生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。这样，学困生的

14、转变，就由原来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。五、存在的问题：1、在复习阶段，大部分学生在讲堂上的学习状态是积极的，可是有少许学生由于紧张而深重的复习没有更多地关注到他们的讲堂学习状况，也没有尽最大的努力指引他们抓紧讲堂的每一分钟。于是，为了让他们获取进步，我的做法倒是进行“课后指导”，增加师生的负担。2、在复习阶段，由于复习的内容波及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在办理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依照学生的能力进行选择(对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容很多，不能能面面俱

15、到。可是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进行句型分类。其他，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的社交性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表现本套教材的授课目标。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，所以，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育学生的学习兴趣，将复习课的无聊无聊变成生动开朗。3、在实质授课过程中，我还应积极实践，不断研究，针对实质工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思虑，不断研究。工作中还存在着好多的迷惑，所授班级的有些学生作业比较马虎,有小部分学生学习懒散，学习态度差，还有一部分学生学习有困难,部分学生的学习

16、成绩还不够理想。希望此后改良授课方法，向同事们学习好的授课方法，不断进步，以满腔热忱投入教育授课。六.采用的举措：1、经过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言演练和练习。2、设计全面、高效的课外作业，培育学生优秀的书写习惯，做到齐整、规范、正确地书写。3、在此后的授课中，我要更积极地思虑转变后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争系统，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们进步的积极性。总之，在本学期的授课工作中，我能够牢牢围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本张开各项工作，收到必然的收效，但这远远不够，授课是漫无边缘的，在此后的授课工作中，我将不断总结经验

17、和教训，发挥优势，改良不足，虚心谨慎，扬长避短，连续加强对教材研究，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼。六年级英语工作总结5这一学期我担当六年级两个毕业班的英语授课工作，任务深重，不单需达成这学期的授课任务，还要进行整个小学阶段的系统复习。现将本学期的授课工作总结以下：一、依照学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。在平时的学习中，互相帮助，互相合作，以优带后，共同进步。使其加强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。可是学生学习英语的意识不够强烈。家长与老师的配合是直接影响授课差距的一个特别重

18、要的重点。好多学生没有家长的课外敦促与指导，学生讲堂所学在课后根本不复习，只靠讲堂有限的时间来复习，这样学习收效不好，学生对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。致使好多学生英语学得不太理想。二、在英语授课工作中，认真执行教师工作职责，严守授课常例，认真研究纲领和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和授课理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充发散挥学生主动学习的作用，培育学生优秀的英语学习习惯，最大限度地培育学生热爱英语、学习英语的兴趣。授课中，勇敢研究和实践科学的授课方法，研究使用“对话法”、“微笑授课法”等卓有奏效的授课方法。三、在授课中也还

19、存在一些不足之处：1、对学生估计不足，考虑不周。我在平时的授课中，只注意了大部分学生的状况，没能充分考虑学生个体差别。盲目的认为六年级的学生有能力自己解决问题，对学生自觉性过于自信，没有盯住他们认真学习。在平时的授课过程中，我老是重申对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估计和谈论，所以没有对其详细的学习状况和收效做出实时正确的考证和审查。2、没有充发散挥待优生的帮扶作用。本学期，由于主客观因素，我对班内的几名待优生的指导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是没有充分时间。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教机会。四、此后努力的方向1、作业

20、部署方面没能抓好作业的检查，没能充分利用课代表和组长的敦促系统，致使有部分学生常严禁时达成作业，一些口头作业实效不大。此后，完满作业检查系统，加大作业检查力度。2、在授课方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及勇敢实践的勇气。我应当多看授课方面的理论以及多听有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独到的授课风格。3、对小学英语教材的掌握不够，缺乏小学英语授课经验，在此后的授课中将多学习新课标，多吸取别人经验，不断提升自己的授课水平。六年级英语工作总结6年光赶快，片晌时，一个学期的授课工作又结束了。工作中有收获也有不足，有经验也有检讨。现在将这一年以来的工作做一个总结：复习方面：第一轮

21、复习：整合1-5册内容进行复习。在复习时扎扎实实地过知识点，每复习到一个内容必然趁早把最可能考到的考点以练习的形式经过平板电脑放出来给学生做，做到每课一练。目的是扎实有效。这一学年我校提议低时高效的课，所以在上课时绝不浪费一分一秒，在本学期采用了以下举措：整合教材;不在做从前金椰风的练习，而是自己出题，重在精选与考点相关的题;讲堂上多关注不相同层次的学生;每隔一段时间出试卷对刚复习过的内容进行检测，并解说共性的问题;课前备课：研究教材，认真备课，并掌握好近几年的毕业考试方向，同时跟同年级的老师多交流和配合。教研活动：本学期初举行了同课异构的商讨课活动，此后次商讨课中我发现了自己的不足，并做了检

22、讨。感谢举行这样的商讨活动让我们在授课能力上有所提升。同时，与龙峰小学的同课异构课也让我收获很多。课后指导：改了从前的习惯，向扎实方向发展，即所有的早读听写必改，悔过有错的学生必然在当天找老师重背;当天所写金椰风或试卷的错题，让好生自己改，学困生找老师亲自说解题方法并背诵自己不懂的单词;有针对性的指导，学困生优先，其他学生举行一对一互帮活动。静下心来倾听学生解题的思路过去，学生做错了题，我们都会说“这么简单的题你还错，尔后告诉他解题的思路，其实他也有他自己认为是正确的解题思路。我们老师可是教会了学生方法，却没有发现学生解题错误的根。所以此后，我会经常拿着学生的错题问他们：告诉陈老师，你当时做这

23、道题时是怎么想的?而不是拿到错题就跟他们说：这道题你应当怎么怎么做。几点感想：要相信家校联系的力量班上有个学生很逆反，从不按老师说的去做，上课喜欢发言，讲堂上独断独行，从不把老师和同学放在眼里，课后作业总想着抄别人的，凡是考试都想着舞弊，我们三科老师有时拿他真没方法。此后我把他家长请到学校来详确地谈了他的学习状况，获取了家长的配合，每隔两三天我就会和家长反应孩子的状况，家长会依照我所说的教育孩子，由于这个孩子比较怕他的爸爸，所以在家长教育事后孩子回到学校表现好多了，背书越来越自觉，上课越来越积极，考试成绩也越来越优秀。在尝到与家长交流的甜头此后，我把此方法用在其他班的学生身上，相同也是屡试不爽

24、!态度不正直了，不认真对待考试成绩很糟糕了，我都会实时和家长交流，进而获取家长的配合，共同努力，把孩子教育好。所以，有时我们要借助家长、班主任和同事的力量，这样才能达到事半功倍的收效。卓有奏效的小组PK活动：本学期，六年级四个班在考试成绩方面进行了班与班之间的PK.每个班分为七个小组(前六个小组优秀些，最后一个小组差些)，每个组都有一个组长率领自己的组员参加到班级里组与组的量化评选，每两星期评一次，量化分排前的有奖，靠后的要罚，就是由于有奖有罚，才会激励班级里各组员和各组长之间在讲堂纪律、回答以下问题、考试成绩等方面更为积极地表现。班与班之间小组的PK主要表现在模拟考上。好似，六(1)班的A组

25、PK六(2)、六(3)和六(4)班的A组的成绩(如A人数和3A人数)，胜出的给与奖赏。这么一来，不只班里各组间竞争强烈，连班外各组间的竞争也很强烈。这类活动大大激发了学生学习的热忱。可是，这个活动也有做得不理想的地方。如小组长的培育还有待加强(怎样培育出有团队精神有责任感的组长?)。同时，可否做到坚韧不拔、让学生对这个活动激情不减也是一个值得深思的问题。六年级英语工作总结7回首这学年来的工作，自己积极投身于教育事业，遵照领导分工。本学年担当本校的六、五年级英语授课工作，由于我是学习英语教育的，再加上从前也从事了英语授课，所以本学期的授课工作张开还算驾轻就熟。学生的英语水平也显然的提升了，同时也

26、获取了必然的成绩。一.政治思想方面：我认真学习新的教育理论，实时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔录。在授课的过程中认识到新的教育形式不允许我们在讲堂上重复讲书，我们必定拥有先进的教育见解，才能适应教育的发展。二.教育授课方面：要提升授课质量，重点是上好课。为了上好课，我重视组织好讲堂授课，关注全体学生，注意信息反应，改换学生的成心注意，使其保持相对稳固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创办优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂提问面向全体学生，注意惹起学生学英语的兴趣，每节课努力创立一个情境，同学生在讲堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，相同的对待每一个学

27、生，让他们都感觉到老师的关心，优秀的师生关系促使了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的优等。从赞美着手，所有的人都希望获取别人的理解和敬爱，所以，和差生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱。积极参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提升授课水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共讲课四次，每次都认真对待，经过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语讲堂授课商讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的讲堂授课，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。三.连续教育学习方面。本学期我校的连续教育工作张开的扎扎实实，有实

28、效。我能认真学习相关书籍，做好笔录。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的感情，展现我的授课实质和检讨。四.组长工作。本学期我们全体专科教师都合集到一同，大家在平时，能够互帮互帮，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好场面，真的像个大家庭，在这里我们都感觉到了温暖。在组里，年青人很多，在年青人的衬着下，我们人人有了活力，有了生机。我坚信，岁月能令人变老的是年纪，是表面，但永远不能够改变的是你的心灵。只需你有一颗生机蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，可是我收获的

29、倒是那一份份充实，那一份份重沉沉的感情。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今天含苞欲放的花蕾，明日必然能绽开绚烂的花朵。六年级英语工作总结8一学期的授课工作结束了。在这个学期中，我们顺利地达成了六年级下册的英语授课。在这个进度中，我首次担负毕业班教师。在学期刚开始时，我所面对的题目，不能是像过去那样，完本钱册的书的授课;学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必定在本册书的授课结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，依照计划公正地安排自查前的复习工作。此时，学期结束了，授课工作按期达成了，我将对本学期的授课工作作出总结，总结本学期授课的基

30、本状况、所获取的成绩及获取的经验、教训。一、本学期授课工作的基本状况与获取的成绩：在本学期授课工作开始之际，我认真地剖析了教材，确定本册教材的授课、编写思路和教材的主要特点：教材的主要授课目的是激起学生学习英语的爱好，使学生成立学习英语的自信心;培育学生的英语语感，为此后的英语学习打好语音、腔调、阅读和书写等方面的基础;拥有以下一些特点：夸张语言的应用，重视能力的培育，突出爱好的激起，重视双向互换，交融学科内容，得视灵便扩大，实现整体设计，供应多媒体的配套资料，把知识学习与意识、感情培育联合在一同，如培育学生的爱国感情、环保意识等感情。经过这一系列剖析后，联合本学期的毕业自查预备工作拟定了授课

31、工作计划，并依照授课计划渐渐推行授课工作。在本册教材授课进度中，依照它的特点与学生的年纪特点，学习风格与爱好爱好，选择了一些授课方法，如状况授课法、游戏法、歌曲法、表演法、社交法等等。其他，在授课中，我特别重视为学生创立单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型以致段落学习，收到了优秀的授课收效。在达成新知识的授课后，依照授课计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学依照自己的实质水平与学习差别为自己确定学习目标，为学生供应尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习。采用这一系列授课方

32、法后，学生的学习积极性有必然进步。二、经验和意会：本学期授课工作的达成和获取的成绩给了我很大的激励。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的授课经验。固然碰到了好多前所未来的困难与题目，可是，在科组与尊长教师的指导与帮助下，积极思虑解决，在困难与题目中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要经验：1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变化特别大。这类状况对学生的学习状态有必然的影响。我很有幸能应用在师范学校所学的知识，认识到对教师与学生来讲，这个一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的重点期。所以，要捉住这一时期学生的特点，赏赐实时的教育和指引，指引他们熟悉到学习才是他

33、们的重要任务;连续以学生的需要为出发点，努力整合授课内容，活化讲堂授课，联合学生的爱好，挖掘教材中学生感爱好的部份，传神地做到授课为学生服务。这样，一步一步指引学生度过这一时期。2、经过一学期的授课工作，我积累了更多的授课经验。特别是在毕业考前，对于“怎样指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的经验和做法。如，在办理新知识(本册教材)达成时间与复习时间是非的题目上，我得出这样的结论：若是盲目地只求赶快把新课结束，由于时间紧迫而拼命达成授课，忽略了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的授课要实时达成，可是，我仍是主张在展现新知的第一阶段必定“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新知

34、识可否给他们留下深入的印象，对他们可否熟练掌握是个相当重要的因素。所以，在本学期下半学期，我一开始也是特别诱惑，终究选择赶快达成新知教授，转入复习阶段，仍是递次渐进，按学生可接受的水平渐渐进行呢?结果，我仍是选择后者。由于我熟悉到：由于行将参加毕业考试，各科教师都会投入更多的精力于授课中，在学生看来，这是一种无形的压力。老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面对语、数、英三科的作业、作业、练习等等。学习生活变得劳碌，游戏活动时间的减少也会让他们感觉浮躁，情绪颠簸较大。所以，适合地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够控制的范围内渐渐进步。固然我的新课结束时间比其他老师晚，可是收效倒是令人满意的。

35、在这个进度中，我在不断地思虑，怎样灵便地整合新旧知识，才更轻易于让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我办理授课内容的能力也有所进步了。在本学期的授课工作中，意会到：六年级授课任务虽是深重，但却在其中收获好多。三、存在的题目：本学期工作进度中，获取了必然的成绩，积累了好多工作经验，可是，在其中，照常存在着一些不足。在复习阶段，大部份学生在讲堂上的学习状态是积极的，可是，我们经常会忽略班上那小部份落伍生。在我们进行紧张而深重的复习工作时，最轻易忽略他们。不足的是，没有更多地关注到落伍生的讲堂学习状况，也没有尽最大的努力指引他们抓紧讲堂的每分钟。所以，为了让他们获取进步，我们的做法倒是进行“课后指导

36、”，增加师生的负担。所以，在此后的授课中，我要更积极地思虑转变落伍生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，应用竞争系统，在落伍生的小圈子内进行内部竞争，激起他们进步的积极性。在复习阶段，由于复习的内容波及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在办理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依照学生的能力进行选择(对大部份同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容很多，不能能面面俱到。可是，老师在这时候候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进行句型分类。其他，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的社

37、交性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充份表现本套教材的授课目标。同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的部份，所以，复习阶段，值得应用听和说的活动连续培育学生的学习爱好，将复习课的无聊无聊变成生动开朗。其他，小学英语课本中供应的授课素材，好多都能表现到感情、态度和价值观的培育目标，如，爱国感情、环保意识等的培养，对学生有重要的影响。在知识学习的同时，也不能够忽略感情、态度和价值观的培育。这方面的教育应浸透在讲堂授课中。以上是本学期授课中存在的不足与缺点，在此后的授课中，连续努力，不断地思虑和推行改良的方法。本学期工做美满结束，总的来讲，在其中，我积累了好多经验，也获取了必然的成绩。但这远

38、远不够，授课是漫无边缘的，在此后的授课工作中，我将不断总结经验和教训，发挥上风，改善不足，虚心谨慎，连续前行!六年级英语工作总结9本学期我连续担当小学六年级英语授课工作。在本学期的教学中，我深深地感觉教小学英语之难之累。正由于这样，我严格依照授课五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力推行讲堂改革，积极研究小学英语快乐讲堂，小学阶段英语授课的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们成立学习英语的自信心。下面联合本学期授课实践总结一下授课状况以下：一、认真备课、面向全体讲课在授课中，认真备课，认真编写好授课方案制定好授课计划，依照学生的实质学习状况不断

39、地加以改良改正；在教授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在讲堂授课中第一、在讲堂上，认真讲课，运用实物教具、简笔画，状况授课、手势语言等方法来启迪、教育学生。激励学生勇敢思疑，重视师生互动、生生互动的授课，充分改换学生的学习积极性。第二、在批阅作业方面。学生的作业老是实时批阅，并详确地做好标明，对宽泛性错误，在全班重复解说、剖析。针对个别学生的作业还采用面批方法，提升了授课质量。第三、在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。四、授课过程的整体掌握：1）在授课整体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并经过

40、多种激励的方式，激进学生积极参加、勇敢实践、体验成功的欢喜。授课中特别重申语言环境的创立，丰富授课内容，活跃授课氛围、创立生动和传神的语言环境。2）在授课模式和方法上,重体验、钟时间、重参加、重创办。要请授课方案贴近生活，切合小学生兴趣的需求，授课内容经过用中学、学中用，每每实践，经过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言资料，保证输入量。3）创立优秀的语言环境，扩展英语授课的时空，灵便安排授课组织和讲堂，以学生为主体，充分改换学生的积极性张开多种形式的活动，表现出语言的社交性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。4）六年级采用口试、听力、笔试相联合的方

41、式，口试主要察看学生实质的语言应用能力，笔试主要察看学生听力和读的技术以及初步的写作能力。有效的促使了英语授课的再提升。五、因材施教，做好培优工作。在这一学年的工作中，经过和同事共同的努力，提升了我校的教育水平，获取必然的成绩。但在授课工作中，自己还有不足之处，还需连续努力提升自己的能力。寄望于下一学年度为提升我校学生的整体水平，创办校园的文化氛围，促使我校素质教育的发展作更大的努力。六年级英语工作总结10本学期我担当六年级的英语授课老师。由于经验颇浅，我对授课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向尊长学习。经过这个学期的努力，获取了好多灾得的授课经验。现对本学期授课工作做出总结，希望能

42、弘扬优点，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促使授课工作更上一层楼。一、认真备课，事半功倍。我在授课中不单备教材、备教法，而且备学生，依照教材内容及学生的实质，设准备，并制作各样利于吸引学生注意力的幽默教具、卡片，课后实时对该课做出总结。有针对性的培育学生的英语写作能力，创立“小小展现台”来展现学生的习作，并收集好的范文、例作，供学生仿写。二、加强上课技术，提升授课质量。使解讨情楚化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，井井有条，要言不烦，深入浅出。我在讲堂上特别注意改换学生的积极性，加强师生交流，充分表现学生的主动作用，做到了让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲

43、堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获取提升。充发散挥学习小组的作用，在小组合作学习中改换组长的职能，使讲堂延长到课下，成立起了组长监察检查系统，充发散动“小老师”的传帮带作用。三、贯彻授课纲领的听、说、读、写进行授课。（1）听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，而且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提升学生的听力。（2）说：充分利用早读，激励学生勇敢念书，平时让学生在平时中，多说英语，讲堂上多让学生进行workinpairs训练，提升学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。（3）读：读方

44、面主若是提升学生的阅读能力，先授课生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提升学生的阅读能力。四、为毕业考试做好准备，有计划的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不相同种类的习题。认真批阅作业，部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业状况，而且培育小组长帮助我检查其他学生朗诵、背诵课文等等。经过一个学期的努力，小学毕业考试就是一种考验。不论成绩高低，都表现了我在这学期的授课成就。我理解这其实不是最重要的，重要的是本学期后怎样自我提升，所以，不论怎样辛苦，我会连续努力，多问，多想，多向尊长学习，争取更好的为英语授课服务，力求

45、在此后的英语授课工作中获取更大的进步。六年级英语工作总结11本学年担当六年级英语授课工作，回首一学年来的工作，学生的英语水平也相对提升了，也获取了必然的成绩。在一学年来确实付出很多努力，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较费力；而五年级时有部分同学已经仇恨英语学习，使授课有时无法进行；学生低子薄，接受能力差。针对班级特点不相同，采用不相同举措。但基本上都是依照英语授课常例，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提升能力。所以，在英语授课中我意会以下：第一培育学生的兴趣。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间研究。所以，在授课中要尽量使用英语，适合利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，授课中做到让学生理解、会用，每每练习句型和单词，为了提升优生水平，进行生动开朗的开放式的讲堂授课，使学生从快乐的状况中学到知识，进而提升学生对英语科的学习兴趣，提升了授课收效。一、掌握教材，掌握重点，打破难点。PEP小学英语六年级下册，我认为