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文档简介
1、分类与整理1、七巧板由（ ）块图形组成2、其中三角形有（ ）个3、正方形有（ ）个4、平行四边形有（ ）个1、七巧板由（ 7 ）块图形组成2、其中三角形有（ 5 ）个3、正方形有（ 1）个4、平行四边形有（ 1）个学习目标分类与整理大目标：在观察、操作中培养学生的思维能力和概括能力。小目标：会按不同标准进行分类并将分类结果整理、呈现出来。第一题：把每行中不同种类的圈起来。学习卡仔细观察这些卡片，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1. 按水果的种类分一分 2. 按卡片的形状分一分第二题：2022/10/32022/10/32022/10/32022/10/3 把相同种类的物品放在一起就叫分类。
2、分类与整理这么多的气球，可以怎样分类呢？ 动手分一分要求：1、三人小组内讨论，在形状、颜色两种分类方法里选定一种分类方法。 时间：30秒 2、用刚才选择的分类方法，动手将气球卡片分类并粘贴在中卡上。 时间：2分钟3、小组内互相说一说： 我们是按照（ ）进行分类的。 我们分成了（ ）类。 每类有（ ）个。时间：2分钟探索新知象形统计图345探索新知分类与整理3个 3个 6个 我是这样表示的。3个 3个 6个3个 4个 5个比比看，你发现了什么？ 3+4+5=12(个） 3+3+6=12（个）按形状分 按颜色分小结:分类有标准,标准不同,分类的结果也不同,但总数相同.3个 4个 5个 3+4+5=12(个） 3+3+6=12（个）把每行中不同种类的圈起来问题：仔细观察这些卡片，可以怎样分类呢？（学习卡）完成：1. 按水果的种类分一分 2. 按卡片的形状分一分分类与整理按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。 把我们教室里的人进行分类，你会怎么分呢？预留：总 结把同类的东西放在一起就叫做分类。分类标准不同，结果也就不同，但总数相同。 放学后，用你学过的知识把爸爸妈妈房间里的东西也
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