小学数学西南师大五年级上册二图形的平移、旋转与轴对称轴对称图形

1、轴对称图形教学设计 龙爱民教学内容：小学数学西师版五年级上册第二单第3小节：轴对称图形教学目标：知识与技能目标：1、使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，探索轴对称图形的特征，能用折叠重合这样的词语准确地描述轴对称图形的特征。2、能识别轴对称图形，并能确定它的对称轴。能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。过程与方法目标：在丰富的现实情境中，让学生经历观察分析、欣赏想象、操作发现等数学活动过程，来提高学生的空间想象能力和思维能力，发展其空间观念。情感态度与价值观目标：培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维，培养学生的空间观念。教学重点：认识并理解轴对称图形的特

2、点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，会找出轴对称图形的对称轴 。 教学难点：能识别轴对称图形，并能确定它的对称轴。能画出轴对称图形的另一半。突破方法：根据轴对称图形的特征，通过找关键点的方法，画出对应的关键点，连成线。教法：教师根据“自主、合作、探究”的新理念，采用动手操作、演示、合作探究等教学方法进行教学。学法：学生采用实践操作，自主探究，观察等学习方法，探究轴对称图形的特点，了解轴对称图形另一半的画法。教学准备：课件、各种对称图形、平面图形图片。教学过程：一、情境导入出示三角形，笑脸、树叶图片的一半，请学生猜出图中画的是什么？学生观察后回答，师请学生说说理由。师总结导入新课（板书课题：轴对

3、称图形）二、互动新授1、课件出示教材第33页例1主题图，生观察2、师：这些图形有什么共同特征吗？生1：它们的左右两部分是完全一样的，生2：它们都是轴对称图形。师：是吗，你是怎么发现的？现在我们来验证一下，请同学们拿出学具袋任选一个你喜欢的图形折一折，然后说一说它们都有什么特征？3、学生动手折一折，寻找这些图形的特征。4、汇报：请几位拿着不同图片的学生上台依次边演示边汇报。生：通过折我发现，这些图形都是轴对称图形。师：为什么？生：把它们沿着中间的一条直线对折，两侧的图形完全重合。5、揭示轴对称图形（出示课件）师：我们把这些图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。师：

4、请你再把你手中的这个轴对称图形打开，你又发现了什么？生：中间有一道折痕师:在数学上，我们把折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。出示完整的概念，并读一遍，强调对折、完全重合。6、师：现在请用虚线描出你手中轴对称图形的对称轴。7,、巩固练习（课件）注意：画对称轴一般用虚线。三、寻找生活中的轴对称图形1、让学生任意举例生活中的轴对称图形2、出示一些标志：中国联通的标志、奥运五环、一些汽车标志，体会轴对称图形在生活中的应用。3、判断：下面哪些交通标志图是轴对称图形（课件出示）4、数字也可以写成轴对称图形找数字中的轴对称图形。5、汉字也可以写成轴对称图形6、师：在生活中有很多的轴对称图形，它让我们的世界更

5、加美丽、和谐，想一想前面我们学过哪些平面图形？生：有长方形、正方形、平行四边形、圆形、梯形、三角形。师出示：这里有哪些平面图形？生回答：师：在这些平面图形中，也有轴对称图形，现在请小组合作，用老师为你准备的平面图形折一折，画一画，探究一下，哪些是轴对称图形，哪些不是轴对称图形？是轴对称图形的有几条对称轴？7、学生合作探究8、学生汇报：边汇报边演示，哪些平面图形是轴对称图形，是轴对称图形的有几条对称轴。四、画轴对称图形的另一半1、师:我们认识了轴对称图形，你能说一说判断一个轴对称图形的关键是什么？生：看两侧图形是否完全重合师：对了，根据这一点我们可以画轴对称图形出示课本P35页试一试，你能画出图

6、形的另一半，使它成为轴对称图形吗？2、让学生拿出学具卡任选一个画出来3、学生动手画，师巡视，帮助有困难的同学，提醒学生用直尺、铅笔，保持卷面整洁。4、展示并总说你是怎样画得？生汇报：先标出关键点，这些关键点到对称轴的距离相等，这样描出各点后再连接各点，就得到了它的另一半图形了。师：同学们真聪明。把学生作品贴到黑板上，同时再强调一下怎样画轴对称图形的另一半，规范画法。五、剪轴对称图形1、师：我们认识了轴对称图形，能剪一个轴对称图形吗？请看老师先剪一个轴对称图形，你也可以自己设计一个美丽的图案，折一折、画一画，再剪一剪，看谁剪出的图形最漂亮，开始吧。2、学生动手操作：剪图形3、展示作品，贴在黑板上，让学生体验创作带来的愉悦心情，培养学生的审美素养。六、全课小结：这节课我们有哪些收获？七、最后欣赏图片：生活中轴对称图形既给人们带来美感，又在现实生活中得到了广泛的应用，对称的翅膀让鸟儿