高考语文考试真题(安徽卷)

1、20XX年20XX年高考语文考试真题（安徽卷）注意事项：1.答题前，考生务必定自己的准考据号、姓名填写在答题卡上。考生要仔细查对答题卡上粘贴的条形码的“准考据号、姓名、考试科目”与考生自己准考据号、姓名能否一致。2.第卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。第卷用黑色墨水署名笔在答题卡上书写作答。在试卷上作答，答案无效。3.考试结束后，监考员将试题、答题卡一并回收。第卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下边的文字，达成13题。所有的艺术创作，开辟的都是一个艺术的空间;而艺术的空间说终究是一个想象的空间。想象空间不同样于现实空间

2、，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感觉，就不可以能产生艺术的想象，就不可以能开辟出想象空间来。一个自幼目盲的人，是不可以能创作出优异的绘画作品的;一个自幼耳聋的人，也是不可以能创作出优异的音乐作品的。二是说，想象空间之因此是想象空间，归根终究是以现实空间为依照的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富。是说他主观想象的世界与直感觉的现实空间，有着极大的差异。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富仍是不丰富的。想象空间与现实空间有着不可以切割的联系，也自然就有了相互的关系问题。在这里，想象可以有两种不同样的形式：一是经过想象结构出的世界在表现形态上更为近似于现

3、实空间，让读者像进入一个特定的现实空间同样，进入到作家所修建的艺术世界之中去。这个世界其实是一个想象的世界，但其实不让人感觉奇怪或荒唐。二是经过想象结构出的，是显然不同样于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正由于这样，它才让人意会到一种奇怪或荒唐的美感。实质上，这两种空间都是想象空间。但由于前一种在读者的感觉中，大概等同于现实世界，因此我们经常将其作为现实空间自己来分析和理解，不认为它是空幻不实的。今后一种在读者的感觉中，就根本不同样于现实世界，带有显然的梦幻感觉，因此我们经常直接称之为梦幻空间。一部红楼梦就同时拥有这两种不同样的想象形式：太虚幻梦修建的是

4、一个梦幻空间;而对贾府人物及其生活环境的描绘，则是有对于现实空间的想象空间。想象空间固然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差异。详细而言，现实空间不是一个人依照个人的意向任意创办出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都供给了必定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不可以知足任何一个个体人的所有要求的。整体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完满自由、不完满畅快的。想象空间则不同样了。想象空间不是外在于它的创办者的，而是它的创办者自由想象的产物。只管他所创办的这个想象空间本身，也不是完满自由的，但想象空间对于它的创办者而言，则

5、是自由的。假如红楼梦真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的;而曹雪芹在创作红楼梦的过程中，体验的倒是创办的自由。红楼梦的读者在阅读红楼梦的过程中，获取的也是自由的体验;他们已经不受贾府这个现实空间的拘束，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。因此想象空间是对现实空间的超越现实空间是不自由的，想象空间则能知足人对自由的要求。(选自王福仁现代中国异城小说研究序，有更正)1.从原文看，以下对“想象空间”的理解，不正确的一项为哪一项(3分)A.想象空间是以现实空间为基础创办出来的艺术世界。B.想象空间是在读者的直接感觉中大概等同于现实世界。

6、C.想象空间是作家进过自由创办开辟出的想象的世界。D.想象空间可以让读者在阅读过程中获取自由的体验。2.以下对原文结构和内容的分析，正确的一项为哪一项(3分)A.第一段用自幼目盲人的人创作优异绘画作品遇到限制的例子，说明艺术家开辟出的想象空间与现实空间是不同样的。B.第二段指出了两种不同样的想象形式能修建不同样的想象空间，红楼梦中太空幻梦就是经过两种想象形式修建的。C.第三段用比较的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创办者自由结构的。D.文章用先分后总的方式论述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差异等三个问题。3.以下对原文中作者看法的归纳，正

7、确的一项为哪一项(3分)A.想象空间与现实空间差异越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。B.近似于现实空间的想象空间与现实关系亲密，让人产生如梦幻的感觉。C.梦幻空间以想象空间为依照，他们都与现实空间存在着不可切割的联系。D.想象空间可以超越人们感觉不自由的现实空间，能让人在此中感觉自由。二、(32分)阅读下边的文言文，达成47题。万贞文先生传清全祖望贞文先生万斯同，字季野，鄂人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其颓，闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，多天而毕;又见有经学诸书，皆尽之。既出，因不时随诸兄后，听其议论。一

8、日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知?”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之，曰：“但是吾将试汝。”因杂出经又目试之，汗浸千言，饿顷而就。伯兄大惊，持之而泣，以稿户部曰：“几失吾弟。”户部亦惊诧曰：“几失吾子。”是日始为先生新衣履，送入塾念书。逾年，建请业于梨洲先生，则置之烽帐中高坐。先生念书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，认为无益之书不用观，无益之文不用为也，故于书无所不读，而识大者。康熙戊午，诏征博学鸿儒，则获奖巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。明年，开局修明史，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，成翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，

9、不暑衔，不受俸，总裁许之。诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍从曰：取某书某卷某页有某事，当补入;取取某书某卷某页有某事，当参校。侍从如言而至，无爽者。明史稿五百卷皆先新手定，虽此后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居优，先生与之语丧礼，乃知先生之深于经，侍郎银请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闲淡，然自王公以致下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万斯同”，未有尝他称也。先生为人和平大雅，而此中介然。故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生历数其罪以告之。有运饷官以弃

10、运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一矜者累矣，卒不可以得，而先生何尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。不矜意气，不事支援，尤喜奖引后进，生怕失之，于讲会中惓惓三致谢焉，盖躬行君子也。卒后门人私溢曰贞文。(选自钱仪吉纂碑传集，有删省)4.对以下句子中词的解说，不正确的一项为哪一项(3分)A.先生欲豫焉豫：参加。B.学士欲援其例以授之援：引用。C.侍从如言而至，无爽者爽：差错D.先生赎而归之归：送还。6.以下对原文相关内容的分析和归纳，不正确的一项为哪一项(3分)A.万斯同小时候十分恶劣，可聪慧异样，过目成，长跟兄长们议论学问，惹起父兄重视

11、，被送入私塾念书，又经名师指点，终成大器。B.万斯同受邀参加明史的编纂工作，不计名利，担当修订审查重担;他学问渊博，眼光敏锐，态度谨慎，优异地达成了繁重的工作。C.万斯同对经学有精湛的研究，应邀编纂礼学之书，贡献很大;他为人也很低调，从不像他人那样夸耀自己，遇到当时人们的广泛恭敬。D.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求，倾尽全力地为困顿者奔走，对市里人身自由者全力互帮，表现出公正不阿、看重情义的君子之风。7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)伯兄骤闻而骇之，曰：“但是吾将试汝。”译文：(2)有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。译文：阅读下边这首诗，达成89

12、题。琅琊溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，旅客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)时期。琅琊溪在滁州狼牙山。槎(ch)：这里指拼扎而成的简单木桥。8.这首诗环绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者如何的情感?(4分)答：9.葱绿虚实联合的角度对诗中三、四两句进行分析。(4分)答：10.补写出以下名篇名句中的空缺部分。(任意做五小题)(5分)(1)亦余心之所善兮，-。(屈原离骚)(2)为天下笑者，何也?。(贾谊过秦论)，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮出师表)(4)仰观宇宙之大，因此游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之兰亭集序)(5)渔舟唱晚，;雁阵惊

13、寒，生断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)，忽到庞公栖隐处。(孟浩然夜归鹿门歌)(7)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?。(苏轼定风波)，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦苏幕遮)三、(25分)阅读下边的文字，达成1114题。巴尔塔萨的一个奇怪的下午哥伦比亚加卡列尔加西亚马尔克斯鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人各处在说，他做了一个全球最美丽的鸟笼。来瞧热闹的人多级了，巴尔塔萨房前几乎车水马龙，吵喧嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木匠作坊的门关上。“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个礼拜以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木匠活儿就不专心思了，她很不快乐，但是鸟笼一做好，她的烦忧就马上烟消雾散了。“你

14、能赚多少钱呢?”她问。“不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。最后总能得手二十吧。”“你先要五十比索，”这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。”“相关鸟笼的信息早就传开了，老医生希拉尔多的夫人爱养鸟，那一天下午，医生出诊回来，就去看个终究。饭厅里挤满了人，那鸟笼放在桌上，供人赏析。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分红三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空域部分，装有鸟儿玩耍用的吊杆。整个鸟笼，仿佛一座大型冰厂的模型。老医生左看右瞧，他寻思，这鸟笼果真名不虚传，比他想给老婆买的那种美丽多了。“这鸟笼根本不用养鸟，只需在树上一挂，它自己就会叫起

15、来。”说着，他当着大家把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”“已经卖给他人啦。”乌尔苏拉说。“蒙铁尔的儿子，是他订做的。”巴尔塔萨增补道。医生又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛!”“很对不起，医生，”巴尔塔萨说，“但是已经出手的东西是不可以再卖的呀。”医生耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的?”巴尔塔萨把眼光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。医生又看看鸟笼。“真美丽，”他赞美着，“美丽极了。”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊!”财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻充耳不闻。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房屋里。他那形容憔倅的老婆，一吃罢午餐就关闭门窗，在黑洞洞的房屋里，睁着

16、眼睛整整待上两个钟头。她突然听见人声喧闹，不只吃了一惊。开门一看，之间门前齐集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那里。他穿一身白，胡须刮得精光，神态严肃纯朴。“这玩艺儿真太妙啦，”蒙铁尔的老婆喊了起来，马上精神焕发，她把巴尔塔萨青岛屋里，“我这一辈子都能没见过这么好的玩艺儿。”“彼贝在家吗?”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。“他还在学校里呢，一会儿就回来。”她答道。接着补上一句：“蒙铁尔这会儿在沐浴呢。”蒙铁尔体态肥大，全身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从寝室的窗户里探出身来：“那是什么呀?”“彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。那女人迷惑地瞧他一眼：“是谁的?”“彼贝的呀，”巴尔塔萨的语气十分必定

17、，“是彼贝让我做的呀。”蒙铁尔衣着裤衩就从寝室走了出来。“彼贝!”他大叫了一声。“孩子还没有回来呢。”他老婆喃喃地说。彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，寂静悲伤，活像他母亲。“你过来，”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧?”孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。”孩子咬咬嘴唇，一声不吭。“蒙铁尔!”老婆埋怨了。蒙铁尔松开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“对不起得很哪，巴尔塔萨，你起初应当跟我商议一下嘛。只有你才会跟少儿子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你连忙拿走，能卖给谁就卖给谁。”那孩子素来木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，怀疑

18、地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，今后趴到在地，泪流满面。蒙铁尔冷眼瞧着，充耳不闻。母亲想上去欣慰一阵。“别管他。”蒙铁尔绝不当协。巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传患病的牲口。“彼贝!”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的鸟笼，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。”“还给人家吧。”母亲嘱咐孩子。“你留着吧。”巴尔塔萨说。“你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩艺儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。”“没事儿。我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。”巴尔塔萨从挤在门口瞧喧闹的人群里扒开一条路，走了出去。巴尔塔萨在台球房遇到热情欢迎。这时候，他还在想，他做的鸟笼比他人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭泣啼，只得把鸟笼送给他，诸这样类的事情没什么新鲜的。但是过不了多久，他发现这种事情对好多人还挺重要，不由欢乐起来。“他们终送仍是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。”“六十比索。”巴尔塔萨答道。大家给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。天刚擦黑，他就喝得酩酊烂醉，