浦东南汇新王牌补习班高中语文

1、 高一语文综合测试卷（学生稿）一积累应用（8分）1、按要求填空。（5分）（1）为山九仞，。尚书（2），惟诚可得人心。韩非子（3）西塞山前白鹭飞，。张志和渔歌子TOC o 1-5 h z（4）杜甫江畔独步寻花七绝句（其六）中运用寓情于景写法的两句诗是，（5）鲁迅认为，陶渊明的诗“除论客所佩服的悠然见南山之外，也还有，之类的金刚怒目式，在证明着他并非整天整夜的飘飘然。”2、按要求选择。（3分）（1）小王和小胖踏青同游，天空飘起了蒙蒙细雨，小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖说：“口你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。”从下列选项中选择填入横线上，最合适的一项是（）（1分）A、口渡，口渡，惊起一滩

2、口鹭。B、口口试问东流水，口意与之谁短长C、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新|D、青箬笠，绿蓑口，口风细雨不须归。TOC o 1-5 h z（2）下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗中的画横线处，恰当的一项是（）（1分）榴花口叶未全开，槐影沉沉雨势来。，满庭鸟迹印苍苔。A.只道林间无人至B.小院地偏人不到C.门口深深过客稀D.寒气偏归我一家（3）下列选项中与下面这段文字的意旨最接近的一项是（）（1分）坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。（余光中青青边愁）A、口口口风雨，诗成泣鬼神B、不惜

3、歌者苦，但伤知音稀C、屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘D、诗可以兴，可以观，可以口，可以怨二阅读（5分2）（一）阅读下文，按要求完成第3-7题。（12分）大地上的事情我观察过蚂蚁营口的三种方式。小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在口口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。穿越田野的时候，我看到一只鹞子，它静静地盘旋，长久浮在空中。它好像看到了什夫。穿越田野的时候，我看到一只鹞子，它静静

4、地盘旋，长久浮在空中。它好像看到了什么，径直俯冲下来，但还未触及地面又迅疾飞起。我想象它看到一只野兔，因人类的扩张在平原上已近绝迹的野兔，梭罗在瓦尔登湖中预言过的野兔：“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩、同性质，和树叶，和土地是最亲密的联盟。”看到兔子和鹧鸪跑掉的时候，你不觉得它们是禽兽，它们是大自然的一部分，仿佛飒飒的木叶一样。不管发生怎么样的革命，兔子和鹧鸪一定可以永存，像土生土长的人一样。不能维持一只兔子的生活的田野一定是贫瘠无比的。看到一只在田野上空徒劳盘旋的鹞子，我想起田野往昔的繁荣。写自然与人生的日本作家德富芦花，观察过日落，

5、他记录太阳有衔山口全然沉入地表，需要三分钟。我观察过一次日出，日出比日落缓慢。观看落日，大有守侍圣哲临终之感；观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生仿佛有什么阻力，太阳艰难地向上跃动，伸缩着挺进，太阳从露出一丝红线，到伸缩着跳上地表，用了约五分钟。界上的事物在速度上，衰落胜于崛起。在一所小学教室的墙壁上，贴着孩子们写自己家庭的作文。一个孩子写道：他的爸爸是工厂干部，妈妈是中学教师，他们很爱自己的孩子，星期天常常带他去山边玩,他有许多玩具，有自己的小人书库，他感到很幸福。但是妈妈对他管教很严，命令他放学必须直接回家，回家第一件事是用肥皂洗手。为此他感到非常不幸，恨自己的妈妈。每一匹新驹都不会喜欢给

6、它套上羁绊的人。我时常忆起一个情景，它发生在午后时分。如大兵压境，滚滚而来的黑云，很快占据了整面天空。随后，闪电进绽，雷蓬轰鸣，分币大的雨点砸在地上，烟雾四起，骤雨像是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。就在这万物偃息的时刻，我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回，雷雨没能拦住它，它的窝在雨幕后面的屋檐下。在它从空中降落飞进檐间的一瞬，它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽。立春一到，便有冬天消逝、春天降临的迹象。整整过了一冬的北风，已经从天涯返回，看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉。踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张，血液在涌动。我想大声喊叫或疾速奔跑，想拿起锄头拼命劳动一场。爱默生认为，每一个人都应当与这世界上

7、的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育，它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。但是，在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地。捕鸟人天不亮就动身，鸟群天亮开始飞翔。捕鸟人采到一片果园，他支起三张大网，呈三角状。一棵果树被围在里面。捕鸟人将带来的鸟笼，挂在这棵树上，然后隐在一旁。捕鸟人称笼鸟为“游子”，它们的作用是呼喊。游子在笼里不懈地转动，每当鸟群从空中飞过，它们便急切地扑翅呼应。它们凄怆的悲鸣，使飞翔的鸟群回转。一些鸟撞到网上，一些鸟落在网外的树上，稍后依然扑向鸟笼。鸟像树叶一般，坠满网片。我不称这些游子为“鸟奸”子恺先生把诱引羊群走向屠场的老羊，称作“羊奸”人类制造的任何词语，都仅在

8、它自己身上适用。我不称这些游子为“鸟奸”TOC o 1-5 h z3文中引用梭罗瓦尔登湖中预言的用意是（3分）答：4口文中印证第段“衰落胜于崛起”这个观点的句子是（1分）5口第段画线句的含义是（2分）答：6.对本文分析正确的两项是（）（）（4分）A作者把大型蚁筑巢比作北方人的举止，表达了对北方人的欣赏之意。B.作者描写动物生活的细节，优美、轻盈，给人口的享受和生命启迪。C.第段写观看日出日落，字里行间流露了作者对大自然的虔敬之情。D.第口写麻雀的“姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽”，用了比喻手法。E.本文列举了许多大地上的事情，叙议结合，形象生动且意蕴深刻。F口本文意在呼吁人类回归自然，因为大自然博

9、大丰富、有趣而又美丽。7文末说，我不称这些游子为“鸟奸”，为什么?（2分）答：（二）阅读下文，按要求完成第8-12题。（12分）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，（二）阅读下文，按要求完成第8-12题。（12分）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我

10、想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。有个农民模样的大伯触动数字“下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，

11、急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了八层，大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从八层走到七层，其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了八层，大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从八层走到七层，其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自

12、言自语：“口腔科病房是不是在12电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层呢？”她主动接过来说：“是的，往左拐。她主动接过来说：“是的，往左拐。电梯到了14电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一支玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一支玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起料袋里有几盒营养品，但只有这一支玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那支玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这支玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一支温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。的一下就把但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，

13、电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。（2分）（2分）10对本文内容的赏析，正确的一项是（）（2分）A（2分）（2分）10对本文内容的赏析，正确的一项是（）（2分）A口第口段描写我对她从事职业的猜测，目的是从侧面表现出我对她产生了极大的兴趣。B口第段写“她就从中间挤了出来”

14、，借助动作描写表现人物克己让人的美好人格。C口第段说电梯里其他人“只是表情严肃”，是通过神态描写渲染医院内沉闷的环境。电梯内剩下的十余人恍然大悟。8口第段描写“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”的目的是什么？答：9口第段“起风了”一句在文中的作用是答：（2分）（2分）（4分）D口文末说“十余人恍然大悟”是指他们最终理解了女主人公的良苦用心和美丽心灵。11小说以“病人”为题的含义是答：12简析本文与最后的常春藤叶在情节构思上的相似之处，分条陈述。答：（三）阅读下面一首诗，按要求完成第13-15题。（5分）晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三

15、湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。注此诗是作者由江西经湖北汉阳抵湖南途中所作，原诗注日：“至德中作”。鄂州，今湖北汉阳指田园家计、功名事业等。鼙f）指田园家计、功名事业等。鼙f）（1分）13（1分）14对本诗的赏析，不正确的一项是14对本诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）A口离汉阳只有一日行程了，首联表达久在口中的诗人即将登岸的欣喜之情。B口颔联在描写口中人物言行的同时，也从侧面展现了舟行生活的枯燥乏味。C口冷月清辉，秋意渐浓；两鬓斑白，离乡万里：这光景，怎一个愁字了得？D全诗选取旅途中的生活片断，以点口面，语言平实自然，感情真挚炽烈。（2分）15（2分）答：（四

16、）阅读下文，按要求完成第16-19（四）阅读下文，按要求完成第16-19题。（12分。客问禁中语，即指（宋）濂性诚谨，官内廷久，未尝讦人过。所居室，署曰“温树”。客问禁中语，即指示之。尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对，笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：笑曰：“诚然，卿不朕欺

17、。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。16、写出下列加点词语在句中的意思。16、写出下列加点词语在句中的意思。（4分）1）官1）官内廷久官：2）间召问群臣臧否2）间召问群臣臧否臧否：3）恶可深罪3）恶可深罪恶：4）抑可谓贤矣

18、抑：17、把下列句子翻译成现代汉语。17、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）诚然，卿不朕欺。译：（2）微景濂，几误罪言者。译：18、宋濂性格诚谨，下列全都表现宋濂为官谨慎的一项是（）（2分）所居室，署曰“口树”濂具以实对客问口中语，口指示之未尝讦人过濂惟举其善者所居室，署曰“口树”濂具以实对客问口中语，口指示之未尝讦人过濂惟举其善者对曰：“彼尽忠于陛下耳”陛下方开言路，口可口罪。未尝有一言之口，诮一人之口A、B、C、D、19、对于茹太素上书一事，宋濂和其他廷臣的看法不同，作者这样写的意图是什么？答：（2分）（五）阅读下文，按要求完成第20-24题。（11分）里社祈晴文（明）方孝孺民之穷亦甚矣!树艺畜牧之所得，将以厚其家，而吏夺之。既夺于吏，不敢怨怒，而庶几偿前之失者，望今岁之有秋也，而神复口之。嘉口垂熟，被乎原隰，口雨暴风，旬