幼儿园中班下学期科学教案《我们的电动玩具》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班下学期科学教案我们的电动玩具含反思 1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。2、进展幼儿的奇怪心和探究玩具的爱好。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的办法。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。幼儿人手一个电动玩具。一、创设情境，引起爱好。1、师：小伴侣，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就动身吧!2、带幼儿参观后，展示猫头鹰：小伴侣，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时

2、候请你们爱惜它们，好吗？3、幼儿簇拥按意愿玩，老师巡回指导，提醒幼儿举行观看。二、寻觅电池。1、请小伴侣来说说，你玩的是什么？它会怎么样？(请3-5名幼儿讲)如我玩的是，它会亮(走、响、动)。2、小伴侣们观看得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真有趣。可它们为什么有些能动、有些能响呢？(幼儿相互发表自己的主意)3、幼儿自由操作，寻觅电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的？提问：你发觉了什么？(幼儿叙述操作结果)4、小伴侣都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来尝试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了？(请一名幼儿上来边操作边叙述，引领其他幼儿观看)。5、

3、幼儿自由操作，取出电池尝试。提问：你们把电池拿出来了，它怎么样了？6、老师容易小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊！三、学习正确安装电池。1、好，请小伴侣说说电池长什么样？(幼儿自由叙述)2、在平常还有哪些地方用到电池？(幼儿自由叙述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里3、老师小结。4、请小伴侣再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿试试装电池，老师巡回观看，不作指导)5、教师刚才看到小伴侣都给玩具装上了电池，可我却发觉有些小伴侣的玩具能动，而有些小伴侣的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请小伴侣来告知大家，你是怎么装的？(请一名幼儿上来边操

4、作边叙述，老师引领其他幼儿观看)6、请幼儿再次试试操作，老师巡回指导。7、老师小结：小伴侣真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在无数地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用尽了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？四、结束活动。猫头鹰博士：小伴侣，你们玩得愉快吗？下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗？再见！活动反思：幼儿有趣，注重力简单簇拥，为了更好地激活他们的奇怪心，给幼儿制造一个可以供探索的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与教师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的看法。活动中我让幼儿自由摸一摸，拆一拆，玩一玩这些玩具，找出这些玩具都有一个什么共同的特点，并在玩结束以后，把自己的发觉告知好伴侣和教师。这样的的活动可以让幼儿带着目的去玩，培养他们的观