四川省自贡市双古中学高二生物联考试题含解析

1、四川省自贡市双古中学高二生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列符合图示含义的是A随pH值从5升高到7，酶的活性逐渐降低B随pH值从5升高到7，酶的最适温度不变C温度从0A变化过程中，酶的活性逐渐降低 D该酶的最适pH值为7参考答案：B2. 在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是()A对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种B将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝”D将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株参考答案：A3. 将ada（酸脱

2、氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是A. 每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 B. 每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C. 每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD. 每个插入的的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子参考答案：C4. 下列表示神经系统和内分泌系统之间的联系，错误的分析是 A下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层控制 B图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激

3、素增多参考答案：A5. 要保护鱼类资源不受破坏。并能持续的获得最大捕鱼最。根据种群增长的“S”型曲线。应使被捕鱼群的种群数量保持在K2水平。这是因为在这个水平上 ( )A种群数量最大 B环境所允许的种群数量最大C种群数量相对稳定 D种群增长速率最大参考答案：D6. 下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是图中的a点是促进根生长的浓度b点是促进根生长的最佳浓度c点是抑制根生长的浓度d点是抑制根生长的浓度e点是抑制根生长的浓度A B C D参考答案：D7. 已知豚鼠的黑毛对白毛为显性，一个杂合子豚鼠一次产生10,000个精子，其中含黑毛基因的精子约有： 、A 10,000个 B 5

4、,000个 C 2,500个 D 500个参考答案：B 8. 下列属于人体正常卵细胞染色体组成的是：A.22 + X .22 + Y C.22 +XX D.21 + XX参考答案：A9. 甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是A不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应B将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象C向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种

5、细菌出现凝集现象D大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应参考答案：B10. 牛的黑色对红色为显性，若要确定一条黑色公牛的基因型是否纯合，最好选择什么样的牛与之交配（）A纯合黑色母牛B杂合黑色母牛C任何黑色母牛D任何红色母牛参考答案：D11. 有关下图中蛋白质的叙述,正确的是A.含有两条肽链B.共有126个肽键C.R基中共含17个氨基D.形成该蛋白质时共脱掉125个水分子参考答案：A12. 下列物质的化学本质肯定是蛋白质的是( )A. 酶 B. 激素 C. 膜上的载体 D. 神经递质参考答案：C绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数为RNA，A错误；性激素

6、属于脂质中的固醇类物质，B错误；膜上的载体均是蛋白质，与物质的运输有关，C正确；神经元间的神经递质的化学本质是单胺类或乙酰胆碱类物质，D错误。【点睛】能明确各选项中所涉及物质的化学本质是解题的关键，特别要注意A选项，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数才是RNA。13. 下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A适时打顶去心，可促棉株开花结实（据农桑摘要）B春色满园关不住，一枝红杏出墙来（据游园不值）C肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之（据齐民要术）D新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失（据格物粗谈）参考答案：C【考点】植物激素的作用【分析】五类植物激素的比较名称合成部位存在较多

7、的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】解：A、摘掉顶芽，使生长素不能由顶端向侧芽运输，从而降低了侧芽的生长素浓度，解除顶端优势，促进侧芽发育成侧枝，促棉株开花结实，A错误；B、“红杏出墙”是由于单侧光照引起生长

8、素分布不均匀造成的，B错误；C、由于豆科植物有固氮菌与之共生，所以种植豆科植物能够肥田，与植物激素无关，C正确；D、乙烯的作用是促进果实成熟，所以“每篮放木瓜两三枚，得气（乙烯）即发（红柿成熟）”，D错误故选：C14. “分子缝合针”DNA连接酶缝合的部位是（）A碱基对之间的氢键B碱基与脱氧核糖CDNA双链上的磷酸二酯键D脱氧核糖与脱氧核糖参考答案：C【考点】基因工程的原理及技术【分析】DNA连接酶的作用部位是磷酸二酯键，是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键据此答题【解答】解：在基因工程中，限制酶主是识别DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二

9、酯键断开DNA连接酶的作用部位是磷酸二酯键，是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键故选：C15. 在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过（）A、肽键B、磷酸脱氧核糖磷酸C、氢键D、脱氧核糖磷酸脱氧核糖参考答案：D16. 人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递参考答案：A17. 现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应

10、选用的实验组合分别是（ ）。A和 B和 C和 D和参考答案：B18. 现有两种固体培养基，已知其配制时所加成分如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，它们适于分离的是()成分KHSO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3葡萄糖淀粉甲培养基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培养基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%A. 甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌B. 甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C. 甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌D. 甲培养基适于分离异养型共

11、生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌参考答案：B【分析】分析表格：甲培养基中含有葡萄糖和淀粉，可以作为微生物的碳源和能源，适于异养微生物生长；乙培养基中不含有机碳源，适用于自养微生物的生长。两种培养基之间的共同点是都不含氮源，说明这两种培养基只能培养具有固氮能力的细菌。【详解】由表格中所加成分可知，两种培养基均不含氮源，说明这两种培养基只能培养具有固氮能力的细菌。固氮菌中能独立生存的是自生固氮菌，甲培养基中含有葡萄糖和淀粉，可以作为固氮菌的碳源和能源，由此推出该培养基适于分离异养型的自生固氮菌；乙培养基中不含有机碳源，所以可用来分离自养型的自生固氮菌。综上分析，B符合题意，ACD不符合题意

12、。故选B。19. 具有细胞壁的是（ ） A红细胞 B花粉 C骨细胞 D流感病毒参考答案：B20. 下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断完全正确的组合有图中所有生物构成一个生物群落 图中食物网共有4条食物链 蛇处于不同营养级 青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量 A B C D参考答案：A21. 下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（ ）图2A胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D过程可发生在肌肉、肝脏细胞中参考答案：A22. 有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是A

13、两种过程都可在细胞核中发生 B两种过程都有酶参与反应C两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 C两种过程都以DNA为模板参考答案：C23. 人工免疫时常将经过理化方法杀死的病原微生物作为疫苗，这表明抗原刺激免疫系统的决定因素在于A. 抗原细胞的完整性B. 病原微生物的活性C. 抗原空间结构的正确性D. 病原微生物感染的特异性参考答案：C人工免疫时常将经过理化方法杀死的病原微生物作为疫苗，表明刺激免疫系统时不需要抗原细胞的完整性、病原微生物的活性和病原微生物感染的特异性，而取决于抗原空间结构的正确性。故选C24. 神经元的基本结构包括A树突和轴突 B细胞体和轴突 C细胞体和突起 D细胞质和细胞膜参考答

14、案：C25. 右图为某一生态系统的能量金字塔，其中，分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A图中的一条食物链可表示为B为次级消费者，为第四营养级C该生态系统的全部能量为照在上的太阳能D图中的能量大小有E1E2参考答案：B26. 右图是核酸的基本组成单位，则下列叙述不正确的是 A若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位B若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖C若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物D若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸参考答案：D27. 豆科植物与根瘤菌生活在一起，它们之间的关系在生态学上称为A 互利共生 B 竞争 C 捕食 D 寄生参考答案

15、：A28. 下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列有关叙述错误的是A均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同B过程需要逆转录酶C一般能进行过程的生物也可以进行过程D把DNA放在含15N的培养液中进行过程，复制一次含15N的DNA占100%参考答案：C29. 在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是A 激素的作用与神经的调节作用密切联系 B 能产生激素的细胞不一定能产生酶C 激素产生后一般作用于其它细胞 D 能产生酶的细胞不一定能产生激素参考答案：D30. 下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点，据表分析以下说法正确的是（ ）限制性核酸内切酶识别序列和切割位点限制性核

16、酸内切酶识别序列和切割位点BamHGGATCCKpnGGTACCEcoRCAATTCSau3AGATCHindGTYRACSmaCCCGGG（注：Y表示C或T，R表示A或G）A。种限制性核酸内切酶只能识别一种脱氧核苷酸序列B限制性核酸内切酶的切点位于识别序列的内部C不同限制性核酸内切酶切割后一定形成不同的黏性末端D限制性核酸内切酶切割后不一定形成黏性末端参考答案：D31. 基因身份证是指 A记录个人某些基因资讯的证件 B能够提供个人完整遗传信息的证件C能够证明个人全部基因结构的证件 D用于进行遗传咨询和基因检测的证件参考答案：A32. 如图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（

17、）ABCD参考答案：B【考点】中心法则及其发展【分析】根据题意和图示分析可知：表示DNA分子的复制过程；表示转录过程；表示逆转录过程；表示RNA分子复制过程；表示翻译过程；表示遗传信息从蛋白质流向RNA（目前还未被证实）【解答】解：根据分析可知，图中表示DNA复制，表示转录，表示逆转录，表示RNA分子复制，表示翻译，表示遗传信息从蛋白质流向RNA，其中过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，过程到目前为止还未被证实因此正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生的是故选：B【点评】本题结合图解，考查中心法则的主要内容及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程

18、的名称，再根据题干要求做出准确的判断33. 下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述正确的是（）A. 加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程中发生了基因突变B. S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异C. 将S型菌的DNA注射到小鼠体内，小鼠体内有S型菌产生，小鼠死亡D. 肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质参考答案：B【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙）、无毒性，后者有荚膜（菌落表现光滑）、有毒性。【详解】A、加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌是由于S型菌的部分基因整合到R型菌的DNA上，该过程发生了基因重组，A错误；B、S型菌与R

19、型菌的结构不同是由于遗传物质有差异而表现的，B正确；C、只有将S型菌的DNA和R型细菌注射到小鼠体内，小鼠体内才有S型菌产生，小鼠死亡，C错误；D、肺炎双球菌含有核糖体，可以自己合成蛋白质，D错误。故选B。【点睛】识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程；明确其转化实验的设计思路以及实验的结论；能运用所学的知识准确判断各选项。34. a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞，细胞融合过程中两次筛选目的分别为 Aa、aa、ab、bb、ba、aa、abab培养 Ba、aa、ab、bb、bab、bb、bab培养 Ca、aa、ab、bb、bab产生特定抗体的ab培养 Da、aa、ab、bb、baa

20、能无限增殖的aa培养 参考答案：C略35. 控制植株果实重量的三对等位基因A/a,B/b,C/c,对果实重量的作用相等,分别位于三对同源染色体上.已知基因型为aabbcc果实重量120g,AABBCC果实重量210g.现有果树甲和乙杂交,甲的基因型为Aabbcc,F1的果实重135165g,则乙的基因型是A.aaBBcc B.AaBbCc C. AaBBcc D.aaBbCc参考答案：C36. 在“果醋制作过程”中，获得较多的醋酸菌菌种的最简便方法是( )A从变酸的葡萄酒表面获得菌膜，再培养、分离B不必人为加入菌种，在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌C从泡菜坛盖边沿的水槽中的表面获得菌膜，再

21、培养、分离D从土壤中分离提取参考答案：A37. 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 A染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B非同源染色体自由组合，导致基因重组C染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异参考答案：B38. 下列关于群落的叙述，错误的是A. 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构B. 群落的空间结构有利于对资源的充分利用C. 群落演替是物种丰富度的增加及优势种的变化D. 森林发生严重火灾后的演替属于初生演替参考答案：D群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，A正确；群落的空间结构有利于对

22、资源的充分利用，B正确；群落演替是物种丰富度的增加及优势种的变化，C正确；森林发生严重火灾后的演替属于次生演替，D错误。39. 下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是 参考答案：C40. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A有丝分裂 B分化 C减数分裂 D全能性参考答案：C二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. 下图为光合作用过程图解，请据图回答：（1）B是 _，C是 _，E是 _。（2）D和CO2反应生成E的过程被称为CO2的

23、_。（3）图中阶段称为_，场所在 _。（4）在光合作用的过程中，光能最终转化成稳定的化学能储存在_（填写字母）中。（5）写出光合作用的反应式：_。参考答案： (1). O2 (2). H (3). C3 (4). 固定 (5). 暗反应阶段 (6). 叶绿体基质 (7). F (8). 试题分析：本题以图文信息为情境，综合考查学生对光合作用过程的熟记和理解能力。解答此题需从图示中提取信息，明辨图中字母所示物质的名称，数字序号所示的生理过程。在此基础上结合题意对各问题情境进行分析解答(1) 分析图示可知：B是水在光下分解产生的O2；C是水在光下分解产生的H；E是D所示的C5与CO2结合生成的C3

24、。(2) D所示的C5和CO2反应生成E所示的C3的过程被称为CO2的固定。(3) 图中阶段的反应不需要光，称为暗反应阶段，其场所是叶绿体基质。(4) 在光合作用的过程中，光能最终转化成稳定的化学能储存在F所示的糖类中。(5) 光合作用的反应式见答案。【点睛】识记并理解光合作用的过程、形成知识网络是解答此题的关键。42. 薇甘菊为入侵我国的植物，田野菟丝子茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质。（1）研究证实外源细胞分裂素能诱导菟丝子形成吸器。其实验过程是用含细胞分裂素的羊毛脂处理未经缠绕的菟丝子茎，同时用 处理的未经缠绕的菟丝子茎作为对照。几天后，观察到经 处理的菟丝子茎形成了吸器。（2）有学者欲进一步研究细胞分裂素诱导菟丝子形成吸器的机理，通过查阅大量资料发现细胞分裂素可能通过钙调素起作用。已知三氟啦嗪可与钙调素结合，抑制钙调素功能，根据实验结果可知即将形成吸器的细胞含有丰富的钙调素，若用三氟啦嗪与细胞分裂素混合处理未经缠绕的菟丝子茎，会 细胞分裂素的诱导作用。 （3）薇甘菊入侵初期，其种群数量呈现 型增长曲线。其原因是 。（4）田野菟丝子形成吸器后，自身导管和筛管与薇甘菊的导管和筛管相连，但两