音乐教案在动物园里

1、Word 音乐教案在动物园里 音乐教案在动物园里（共2篇） 由大文斗会员“锌书昊”投稿细心推举，我盼望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇：音乐教案在动物园里 【内容】 1、声音的长短 2、歌曲在动物园里 【教学目标】 1、通过同学仿照各种动物的叫声，进一步熟识“”和“”使他们感受声音的长短。 2、通过学唱歌曲在动物园里激发孩子们对动物的喜爱和关怀，使同学感受人与动物，动物与自然之间的亲密关系。 【教学重点】 学唱歌曲，并能用欢愉快泼的心情表现歌曲。 【教学难点】 多声部节奏练习，培育稳定的节奏感。 【教学预备】 钢琴、录音机、磁带、教学课件 【教学过程】 一、组织学习 韵律活动 与同学一起

2、进行律动、带领，他们进教室 营造上课的愉悦气氛 听音乐自由做动作进教室 二、感受音的长短 1、谈话导入 师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的伴侣呢？让我们一起去瞧一瞧。 激发孩子们的爱好 2、观看动画片狮子王 老师播放狮子王的动画片断 查找动画片中的小动物 同学观看动画片狮子王 同学很有爱好的观看动画片，并从中找到了很多宠爱的小动物 引导孩子们查找小动力 师：森林里可喧闹了，你们都观察了哪些小动物呀？ 同学涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎 3、观赏狮子王进行曲 师：有一位伴侣特殊想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？老师播放狮子王

3、进行曲录音。 通过观赏感受二分音符的长短 同学听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。 通过观赏、仿照，同学能很快感受二分音符的长短，并把握它 同学仿照、狮子的叫声特点：音长、低沉 师：请同学仿照狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？ 同学仿照狮子的叫声，并争论得出狮子的声音比较长。 感受二分音符的长短 老师出示节奏卡 一半同学仿照，一半同学拍节拍，然后再互换练习。 4、仿照其它小动物叫声 老师依次消失其它动物图片及节奏卡并引导同学总结出声音有长、有短 通过节奏演示，感受四、八分音符的长短 同学一边仿照动物的叫声，一边按节奏仿照动物动作 同学能正确把握各种动物叫声的节奏 5、多声部节奏练习

4、引导同学进行三声部的节奏练习 培育同学稳定的节奏感及三声部的和谐 同学分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声及动作进行三声部节奏练习。 同学能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。 学唱歌曲在动物园里 1、听歌曲、看动画 师：小动物们特别想和大家做伴侣，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。老师播放歌曲范唱。 通过歌曲学习激发孩子们对动物的喜爱，感受人与动物、动物与自然的亲密关系 同学听歌曲范唱 同学通过看、听、读、唱，很快学会了歌曲，并能用欢愉快泼的心情表现歌曲。 2、听音乐按节奏读歌词 第一遍老师加上动作有感情的范读，再请同学跟着老师边做动作边读。 同学边听音乐边

5、跟着老师按节奏读歌词 3、老师范唱 老师有感情的范唱歌曲 同学仔细倾听 4、同学演唱歌曲 发觉订正同学的错误，运用音乐形象进行歌曲处理。 同学哼一哼，唱一唱，用欢愉快泼的心情演唱歌曲。 5、动物学问拓展 老师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给同学。 同学从中猎取新的学问，扩展他们的视野。 四、课堂小结 同学们，动物是我们人类最好的伴侣，让我们一起去关怀它、爱惜它，使它们能够和我们一起欢乐幸福的成长。 第2篇：音乐教案在动物园里 教学内容： 1.歌曲在动物园里 2.音乐活动“声音的长短”；听赏乐曲狮子 教学目标： 1.在上一课学习的基础上，连续感受声音的长短 2.练习三声部合奏力量，培育

6、同学稳定的节奏感 教学过程： 1.复习歌曲在动物园里，让同学娴熟把握歌曲的旋律和歌词。 2.上节课课后练习汇报：两个同学为一组进行表演 3.动物大合唱：老师选中一组节奏精确 、节拍稳定的同学，加上老师组成一个三个声部的“动物大合唱” 4.同学倾听，感受大合唱中三声部的和谐美。 5.同学练习：将全体同学分成三个大组，刚才示范的组当指挥，练习“大合唱” 6.同学自由组合，演奏形式不同的“大合唱”。 7.老师出示各种打击乐器，同学自由选择，争论 8.汇报练习结果。 9.观赏乐曲狮王进行曲。这首乐曲描述的是动物园中哪一种动物？为什么？ 10.你怎么感受到时狮子？体会理解音乐要素在音乐作品中的作用。 11.观看动画片狮子王片段 12.老师引导同学从音色入手