托班语言教案4篇

1、Word 托班语言教案4篇 作为一名优秀的教育工，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的托班语言教案4篇，欢迎大家共享。 托班语言教案 篇1 我的珍宝 一、活动目标 1、知道那些是属于自己的珍宝。 2、情愿在集体中介绍自己的珍宝，同时淡化分别焦虑。 3、明确书包的用途，初步学习背书包的方法。 二、活动预备 1、书包每人一个 2、水壶和蜡笔若干 三、活动过程 1、老师创设情景，引出主题内容。 老师：今日早上乐乐小伴侣遇到一个大难题，爸爸妈妈为她预备了很多珍宝，可他不知道哪些珍宝可以带到幼儿园来，我

2、们一起来关心他好吗？ 2、老师出示图片或者视频，请幼儿帮忙选择合适的物品。 （1）乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢？ （2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是妈妈的？ 3、老师演示动画，让幼儿争论其中物品是否可以带到幼儿园。 （1）请小伴侣们帮忙找到可以带到幼儿园的五件物品。 （2）饼干可不行以带到幼儿园呢？ 4、请背来书包的小伴侣介绍自己书包里的物品，阴道幼儿了解书包的用途。 （1）谁背书包来幼儿园的？你的书包里有哪些珍宝呢？ （2）小伴侣们为什么要背书包来幼儿园？ 5、初步学习背书包的方法。请幼儿展现自己背书包的方法。 四、活动延长 将书包、图书、水壶、玩具等不同的物品放到益智区，供幼儿练习分类

3、，复习背书包的方法。 五、活动总结 引导幼儿学习区分自己的珍宝，什么东西是属于自己的，在上幼儿园时哪些东西是不能带到幼儿园的，家长和老师都要引导和监督幼儿，教会他们背书包的意义是什么。通过本次活动装扮分有人都该清晰书包是装个人物品的，上幼儿园就要背上书包。 托班语言教案 篇2 活动目标： 1、懂得外出时不乱跑、遇到危急知道大声呼救。 2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。 3、知道遇到危急应如何爱护自己。 活动预备： 1、了解野猫吃小鸡的学问； 2、制作课件（配乐）； 活动过程： 一、开头部分：（引出，激发爱好） 1、师：quot；宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”（听音乐，自由表现。

4、） 2、转折，变音乐 “哎呀！宝宝们，谁来了？” *（幼儿自由简答）* “咱们快喊救命跑回家吧！” 3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个处处乱跑的，妈妈真兴奋！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么兴奋，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！” 二、基本部分 1、老师叙述故事 “春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真快乐！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只漂亮的蝴蝶，它兴奋的去捉蝴蝶了。小鸡只顾兴奋的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说lsquo；哼！我正饿

5、着呢，正好把你当点心吃掉rsquo；！” （1） 提问：小伴侣，这时候我们该怎么做呀？ “这次小鸡听你们的话了！它抓紧往妈妈那儿跑，边跑边喊lsquo；救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！rsquo；（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！） 这时鸡妈妈听到了小鸡喊lsquo；救命rsquo；的声音，它飞速的跑过来，张开大翅膀爱护好小鸡，用尖尖的嘴巴用劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！” 师小结：当小鸡遇到危急时，它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危急！幸亏妈妈救了它！ （2）“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈赔礼。它说lsquo；妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！rs

6、quo；妈妈摸着小鸡的头说lsquo；知错能改就好！以后出来的.时候可千万别乱跑了！rsquo；” 小结：“小鸡得救了！幸亏有你们的关心，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！” 2、“告知你们一个好消息，你们关心过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会爱护自己了！你们高不兴奋？快表扬表扬它吧！” 三、结束部分：（放音乐） 接故事的最终一句“你们表现真棒！走！妈妈带你们连续出去玩！” 念儿歌“走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，小鸡。 托班语言教案 篇3 活动目标： 1、在情景中感知棒棒糖的特征，辨别圆与方、红与绿。 2、情愿和大

7、家共享棒棒糖。 活动预备： 手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。 活动过程： 一、创设情景 1、猜一猜 问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？ 引导幼儿一起问：小熊，你究竟来干什么呢（出示店面柜台）问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？ 小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。 2、认一认 问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么? 小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。 二、感知理解 1、看一看 问：店里有多少棒棒糖呢？ 问：这些棒棒糖长得怎么样？穿了什么颜色的衣服？ 结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的很多很多的颜

8、色，还有圆的，三角的很多很多的外形，宝宝喜爱棒棒糖吗？（一起念儿歌）。 2、说一说 问：你想要什么样的棒棒糖。（我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。）问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢？（和客人老师一起共享）问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。 3、尝一尝 问：为什么糖的外面要有糖纸呢？ 小结：原来糖纸可以关心我们爱护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。 操作：幼儿尝试自己动手、相互关心，除去糖纸。 问：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？ 小结：原来棒棒糖有不一样的外形，还有不一样的味道。（改编儿歌，引导幼儿念一念）：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜爱棒棒糖。 活动

9、延长： 留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。 托班语言教案 篇4 一、活动目标： 1、理解儿歌内容，学会儿歌晒太阳 。 2、愿意与同伴共享自己的阅历，大胆表达。 二、活动预备： 儿歌晒太阳 、PPT 三、活动过程： 1、故事导入 1)一天早晨，狗妈妈醒来，观察太阳高高挂在天上。它说“哇!今日天气真好， 宝宝们快起来!我们一起出去晒太阳! ” (出示 PPT) 2)小狗们一听可兴奋了，纷纷从屋子里跑出来，趴在草地上晒太阳。 (出示 PPT) 2、阅历回忆 1)你们晒过太阳么?阳光照在身上有什么感觉?有阳光的地方是怎么样的? (请幼儿回答，引导幼儿比较光线的亮与暗、温度的高与低等) 3、

10、学习儿歌 1)你们看看这只小狗晒太阳晒得舒适么?他做了什么舒适的动作啊? (出示 PPT，请幼儿回答) 老师小结：它打了个大大的哈欠，伸了个大大的懒腰，趴在地上晒太阳。 小狗伸伸懒腰晒太阳(请幼儿一起跟读，并用动作表演) 2)看!又有谁来了?小猫来了!它也趴在小狗身边一起晒太阳。 你觉得小猫做了什么很舒适的动作啊?(请幼儿回答) 小猫理理胡子晒太阳(请幼儿一起跟读，并用动作表演) 反复这两句儿歌，并加上动作表演。 3)还有谁也喜爱晒太阳? 我们的小伴侣们喜不喜爱晒太阳啊?你们是怎么晒太阳的?(请幼儿回答) 老师小结：小伴侣们蹦蹦跳跳晒太阳! 4)除了小伴侣、小动物会晒太阳，还有什么东西我们也要让它晒太阳? 妈妈洗好的衣服，要不要放到外面去晒一晒啊?你们小被子要不要晒晒太阳 啊?