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文档简介

1、Word 帆船拼装大赛活动总结创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。为了进一步培育少年儿童的科技创新意识和求知探究意识，展现青少年的想象力和科技创新力量，增加少先队员的仆人翁意识，惠山区团委在全区少先队员中开展了科技创新系列活动。在惠山区“关于在全区少先队员中开展科技创新活动的通知”号召下，我校乐观响应，遵照通知指出的“创新、求知、探究”的思想，于9月21日由少先队大队部发起，向全体少先队员转发了通知。学校领导对此也高度重视，指定专人负责，保证活动时间，落实有关活动。现将在全校少先队员中开展的“我们爱科学，巧手制帆船”“新世纪”号帆船拼装大赛活动总结如下：第一阶段：发动宣扬我们

2、在接到惠山区团委下发的“关于在全区少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习争论，领悟精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校老师、同学学习通知，明确规章，深化贯彻。大队部为全校三六班级全体参赛队员供应了帆船拼装样图，依据统一尺寸，用铅画纸创意地做出共性鲜亮的帆船来。活动由学校航模组老师专人负责，为同学供应询问服务和活动辅导，为同学排忧解难，真正使每个同学能在活动中有所得，使活动落到实处。其次阶段：组织实施活动落实分两步走，第一步：由各班级组以班为单位开展活动，要求人人参加，个个行动，在班级竞赛的基础上选拔出参与校级竞赛

3、的队员，要求参赛队员拼装出形象更美观，性能更精彩，运载力量更强的帆船。学校航模组、科技手工组也作为自立的单位参与竞赛。其次步：在各班级组、各小组上报名单的基础上，学校商定本星期二下午三点，在指定地点进行全校性的船模展现，航行竞赛。学校聘请有阅历的老师组成裁判团，依据帆船的完成状况，从载重力量、防水处理、外观创新等方面进行打分评比；然后在不加任何动力装置的前提下，在水中进行帆船的航行竞赛；最终得出船模的总分。在活动中，同学们表现出高涨的心情，饱满的斗志，三五成群，切磋商讨，在全校少先队员中掀起了一股拼装帆船的热潮。为了给帆船“美容”，同学们有的涂色，有的贴画，有的还学会了染色，色泽匀称明丽；为了

4、防水，有的贴胶带，有的涂上蜡，有的在蜡水中浸透这一点点，一到处，无不闪烁着同学们思维的火花，求知的欲望，创新的潜质。就连那些低班级的小伴侣也跃跃欲试，做起了自己的“抱负之船”。第三阶段：总结表彰依据竞赛中帆船得分凹凸和同学的创意程度评出竞赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞同学的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热闹的竞赛气氛，体验活动的紧急和欢乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了学问，熬炼了力量，更重要的是培育了一种乐观进取，不断创新的理念，也调动同学全方位地参加学校少先队活动的热忱。活动朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性。在全体师生的共同努力下，帆船拼装活动第一环节圆满结束，它同时也留给我们

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