小班美术教案小水池

1、Word 小班美术教案小水池 小班美术教案小水池可能是您在查找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班美术教案小水池 活动目标：1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、小鸭子玩具一只。2、水池形白纸若干。3、白色或黄色纸制小鸭若干。活动过程：1、和小鸭子一起玩。老师：“小伴侣你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。老师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。

2、”老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。2、为水池灌水。引发情景，老师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”老师：“我来放点水吧。”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。老师：“小伴侣们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。3、幼儿涂色。老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小伴侣，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。”4、带小鸭子一起玩。老师：“小伴侣

3、你们真棒，没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。活动反思： 2、小班美术小水池教案 活动目标： 1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。 2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、小鸭子玩具一只。 2、水池形白纸若干。 3、白色或黄色纸制小鸭若干。 活动过程： 1、和小鸭子一起玩。 老师：“小伴

4、侣你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。老师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。 2、为水池灌水。 引发情景，老师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”老师：“我来放点水吧。”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。老师：“小伴侣们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。 3、幼儿涂色。 老师指导幼儿用蜡笔在水

5、池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小伴侣，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。” 4、带小鸭子一起玩。 老师：“小伴侣你们真棒，没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。 3、小班美术教案：小水池 幼儿园小班美术教案：小水池 活动目标： 1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。 2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。 活动预备： 1、小鸭子玩具一只。 2、水池形白纸若干。 3、白色或黄色纸制小鸭若干。 活动过程： 1、和小鸭子一起玩。 老师：“小伴侣你们看，

6、今日我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。老师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。 2、为水池灌水。 引发情景，老师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”老师：“我来放点水吧。”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。老师：“小伴侣们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。 3、幼儿涂色。 老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂

7、色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小伴侣，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。” 4、带小鸭子一起玩。 老师：“小伴侣你们真棒，没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。 4、小班美术小水池教案反思 活动目标： 1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。 2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 1、小鸭子玩具一只。 2、水池形白纸若干。 3、白色或黄色纸制小鸭

8、若干。 活动过程： 1、和小鸭子一起玩。 老师：“小伴侣你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。老师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。 2、为水池灌水。 引发情景，老师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”老师：“我来放点水吧。”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。老师：“小伴侣们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水

9、池里来游泳了。 3、幼儿涂色。 老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小伴侣，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。” 4、带小鸭子一起玩。 老师：“小伴侣你们真棒，没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。 活动反思： 在教学活动中肯定要将自主权交还给孩子，绘本教学注意观赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言力量在无形中得以进展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才

10、能提升自我，达到抱负境界。 5、小班美术活动小水池教案反思 活动目标： 1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。 2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、小鸭子玩具一只。 2、水池形白纸若干。 3、白色或黄色纸制小鸭若干。 活动过程： 1、和小鸭子一起玩。 老师：“小伴侣你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。老师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子

11、的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。 2、为水池灌水。 引发情景，老师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”老师：“我来放点水吧。”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。老师：“小伴侣们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。 3、幼儿涂色。 老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小伴侣，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。” 4、带小鸭子一起玩。 老师：“小伴侣你们真棒，没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子，你们

12、能告知我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。 老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高。 6、小班社会活动小水池教案反思 活动目标： 1. 享受玩水和与同伴嬉戏的乐趣。 2. 与大家共享活动的体验与发觉，进展语言表达力量。 3. 培育幼儿敏锐的观看

13、力量。 4. 进展幼儿思维和口语表达力量。 5. 初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 1. 幼儿自备泳衣、毛巾。 2. 玩水玩具、充电电池。 3. 摄像机。 活动过程： 1. 请幼儿穿上泳衣，来到小水池。 2. 请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。 3. 老师可拍摄幼儿玩水的过程。 4. 嬉戏结束后，请幼儿整理用品，老师帮助幼儿换好衣服。 5. 回到活动室后，老师与幼儿观看刚才的录像，向幼儿提问： 你喜爱玩水吗? 你觉得心情怎样? 你玩过什么嬉戏? 你在玩水的时候，有什么发觉? 老师引导幼儿清晰地表达感受。 活动评价： 享受与同伴玩水的乐趣。 能描述玩水的心情。 活动建议： 活动前和活

14、动中提示幼儿留意玩水的平安和玩水用具的正确使用。如：不把水往别人身上洒，不把头伸进水里等。 这一活动可依据实际状况选择进行。 活动反思： 在教学活动中肯定要将自主权交还给孩子，绘本教学注意观赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言力量在无形中得以进展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到抱负境界。 7、小班美术活动教案：小花园教案 活动目标: 1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。 2、体验与伴侣一起作画的乐趣。 3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观

15、看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动重点难点: 活动重点:尝试描述自己画中的内容。 活动难点:画出自己心目中的小花园。 活动预备: PPT,记号笔，花园情景图一张。 活动过程: 一、观赏ppt小花园，让幼儿通过观看，感知小花园里各类形态方面各异的特征。 1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的? 幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪 2、鼓舞幼儿从颜色、外形等方面表达自己的感受和喜好。 师：小花园里有这么多东西，你喜爱哪一个?为什么? 师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好伴侣，那你们的好伴侣是

16、谁? 环节小结:让幼儿对小花园产生爱好，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参加。 二、幼儿创作，老师观看。 1、邀请小伴侣一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗? 2、鼓舞幼儿画上自己喜爱的小花园。 环节小结:让孩子们充分感受美术带来的欢乐。 三、观赏幼儿作画的内容。 共同体验共享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。 环节小结:鼓舞孩子把自己所画的内容用语言表达出来，老师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及制造力量进展状况。 8、小班美术活动教案：小汽车教案 活动目标： 1. 会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出小汽车的基本特征。 2. 学画多种小汽车，并会大胆地

17、进行装饰。 3. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4. 让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1. 课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜爱小汽车，今日老师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2. 给小汽车涂上美丽的颜色

18、，车内画上驾驶员和乘客。 老师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 老师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1. 鼓舞幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。 2. 启发幼儿画出新型的小汽车。 四、讲评。 幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确 ，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加

19、美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。 9、小班美术活动教案：小松树教案 活动目标： 1、引导幼儿折出三角形，巩固对角折的技能。 2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。 3、引导幼儿有挨次进行粘贴，培育良好的手工活动习惯。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 活动预备： 1、每人三张大小不同正方形纸。 2、蜡笔。 3、松树的图片。 4、浆糊。 5、美术纸。 活动过程： 一、老师用松树

20、图片，引起幼儿爱好。 1、出示松树图片，引导幼儿观看。 老师：小伴侣们看，这是什么呀? 老师：这是小松树。那你们认真看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请幼儿回答) 老师小结：小松树像一座宝塔一样，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。 2、老师启发幼儿回忆三角形的折法。 (1)让一位小伴侣到前面开把一张正方形的纸折成三角形。 (2)幼儿操作后，老师进行小结。 老师小结：折三角形时，只要把正方形角对角折整齐，抹平就可以了。 二、幼儿操作，老师进行指导。 老师：现在每个小伴侣都有3张正方形纸，现在请你们把它们都折成三角形。 三、引导幼儿学习有挨次地排列、粘贴小松树。 老师：三角形折好了，小伴侣们

21、认真想一想怎么样才能把它们拼成一棵小松树?(幼儿回答) 老师小结：小松树像一座宝塔一样，上面尖尖的、小小的、下面宽宽大大的。所以我们要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中间，对吧?(老师一边说一边操作) 老师：每一个三角粘在一起的时候要让它们的角都要对准上面三角形的中间。三个三角形要连在一起不能分开，这样，小松树的树冠就做好了。 老师：做好树冠以后就要把树冠贴在这张白纸上，然后在最大的三角形下面添画树干。明白了吗? 四、幼儿制作，老师巡回指导。 五、评价总结，整理教具，结束活动。 10、小班美术活动教案：可爱的小脚丫教案 活动设计 在日常生活中我们观看到幼儿对颜色

22、特别有爱好，总是在查找机会来涂一涂，画一画。而小班的幼儿更是对颜色布满了奇怪 和爱好，在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此，我设计了这节用手来印画的可爱的小脚丫活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法(握、点的技能)充分来印画，满意幼儿的奇怪 和爱好，进展幼儿的观看力量。其次，是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。 活动目标 1、学习用握、点的方法来印画小脚，同时进展幼儿的观看力。 2、让幼儿在活动中体验印画的乐趣。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 各种颜

23、料、小毛巾人手一条、衣服若干件。 活动过程 一、谈话导入。 师幼相互问好。 老师说一说孩子穿的衣服上有些什么图案。 二、出示范画，了解脚的特点和用途。 老师出示印有小脚的衣服，提问：这是什么呀? 1、那小脚印上有什么呢?(5个脚趾和脚掌)老师引导幼儿了解脚的特点。 2、我们的小脚会干些什么事呀?(走路、跑步)老师引导幼儿了解脚的用途。 你知道这件衣服上的小脚印是怎么画出来的呢? 老师总结：用小手蘸上颜料印出来的画就叫手印画。 三、讲解作画步骤及要求。 学印小脚印： 伸出一只手，握拳; 用拳头底部蘸上颜料; 印在衣服上，擦掉手上的颜料; 用一个手指头蘸上颜料画上5个脚指头。 请一名幼儿上来尝试印

24、画可爱的小脚印。 要求： 1、蘸颜料时要轻轻地蘸，不要甩，会弄脏衣服。 2、印画时，一只手按住纸，另一只手印画。 幼儿分组操作，老师巡回指导。 四、活动结束。 老师把装扮的美丽衣服送个孩子们，离开活动室。 11、小班美术活动教案：小汽车教案(附教学反思) 活动目标： 1. 会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出小汽车的基本特征。 2. 学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4. 让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5. 感受作品的美感。 活动预备： 1. 课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒

25、。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜爱小汽车，今日老师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2. 给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 老师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 老师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1. 鼓舞幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。 2. 启发幼儿画出新型的小汽车。 四、讲评。 幼儿相互参观、评议。看看

26、、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确 ，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。 12、小班美术活动教案：小飞机教案(附教学反思) 活动设计背景 飞机是孩子们宠爱的玩具。通过玩具飞机激发孩子们的认知欲。用玩具

27、飞机激发孩子们动脑动手，及绘画艺术表现力量。 活动目标 1.让幼儿通过观看飞机模型，了解飞机构造，及种类和作用。 2.并能仿照飞机飞行的样子。 3.培育孩子绘画力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的观赏力量。 教学重点、难点 让幼儿了解飞机是由那几部分组成?熟悉飞机的种类和本事。培育幼儿的想象力和绘画力量。 活动预备 1.乐曲小飞机录音带 2.绘画的小飞机 3.飞机的头饰若干和不同中类的飞机模型 4.水彩笔 活动过程 1. 请幼儿熟悉小飞机：出示飞机模型请幼儿观看。 2. 老师介绍各种飞机的构造.名称和本事。 3. 通过介绍后孩子们能指

28、认出来和说出各种飞机的本事。 4 让幼儿自由发挥想象力，画出自己喜爱的飞机。 教学反思 在本次活动中，我发觉有的幼儿爱好不高，对熟悉飞机和绘画飞机不热忱。我意识到可能是飞机头饰有限，没能带上飞机头饰的幼儿不兴奋，从而影响活动热忱。绘画对小班的幼儿来说也是有肯定难度。通过本次活动我反思到：在以后的教学活动中我肯定要预备充分的材料和多种多样幼儿喜爱的绘画图片，从而吸引幼儿上课的热忱。 13、小班美术活动教案：小花教案(附教学反思) 活动目标： 1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。 2、在滴色与添画中，乐于观看画面变化。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、大胆尝试绘画，并用对称的

29、方法进行装饰。 5、感受作品的美感。 活动预备： 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程： 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和大家做嬉戏，(按瓶里水的的颜色为它们起名字。) 如：红娃娃等。 可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。 2、老师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，呼-一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，哇!它在做什么嬉戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢) 3、幼儿有爱好地进行操作很多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，老师通过提示和适时的关心，使幼儿把握的色的方法。)4、水娃娃变花朵-用手指在水滴的旁边印画花

30、瓣和叶子。 水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了很多叶子，漂亮的花朵开放了。 活动反思： 新奇的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热忱。幼儿至始至终都是乐观和老师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观看和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规章和在老师的关心下活动。 14、小班美术活动教案：小蝌蚪教案(附教学反思) 活动目标： 1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。 2、大胆作画，体验美术活动的欢乐。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、

31、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、自然角的小蝌蚪。 2、将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。 3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 1、依据以往阅历，了解蝌蚪特征。 (1)引出主题 师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪) 师：你们熟悉小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴) 师：它们是什么颜色?(黑色) 师：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。 小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。可以往左边游也可

32、以往右边游。它特殊的调皮可爱。好了，请小蝌蚪们回座位吧。 2.老师引导幼儿学画小蝌蚪。 (1)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙) 师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想方法。 (2)老师示范画，第一遍画蝌蚪。 师：谁消失啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。 (3)其次遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧! 师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦洁净。(念1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾

33、巴、两条尾巴、第三条尾巴。 (4)第三遍示范 师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“还有一群更淘气的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗?” 师：这群小蝌蚪好调皮，他们喜爱处处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注：按不出颜色可以再蘸一下。 (5)出示完整的示范图片。 师：真棒啊!小蝌蚪们都回来了，青蛙妈妈好快乐吖!你们情愿关心青蛙妈妈来找宝宝吗?(情愿) 师：那开头吧!请大家走到后面吧! 3、幼儿作画：老师指导。 A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹

34、布上擦洁净手指，再拿棉签添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，认真操作，保持画面洁净。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4、演示作品 师：你喜爱哪群小蝌蚪?为什么? 师：小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。 活动反思： 春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长

35、出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。 15、小班美术活动教案：小花小草教案(附教学反思) 设计意图： 在主题活动多才多艺的手中，我们结合园本特色课程太炎文化，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、闻名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了小花小草这节美术活动。 活动目标： 1.能自主、大胆地用色，学习用手教导画的方法画小花小草。 2.在点画活动中，体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.引导幼儿能用帮

36、助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动重点难点： 活动重点： 学习用手教导画的方法画小花和小草。 活动难点： 引导幼儿用从下往上的挨次画出小草。 活动预备： 每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。 活动过程： 一、导入 师幼共同表演歌曲春天来了，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢?老师依据幼儿的叙述，用相应的彩色花画在纸上。 二、讲解作画方法 1.让幼儿观看桌子上的颜料，问：桌子上有什么? 2.老师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草? 3.重点了解手教导画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画很多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色

37、颜料点画很多圆圆的小红花。最终用同样的方法画上小黄花。 三、幼儿作画 鼓舞幼儿大胆的划出小花小草，老师巡回指导，适当关心有困难的幼儿。 四、展现作品 请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互观赏，并扮演小蝴蝶， 在“花丛中”飘舞。 活动反思： 活动一开头我就为孩子们营造了宽松、愉悦的氛围，以歌曲导入的方法来激发孩子们的爱好。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓舞幼儿开动小脑筋，设置疑问 “没有笔，怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手教导画的方法画出了自己喜爱的小花和小草，充分体验到了胜利作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小伴侣，以前对绘画方面好像有

38、种恐惊感。只要老师一提起画画，她就担忧自己画不来，有时还会哭。但在今日活动中，她情愿尝试了，而且玩得很快乐!因此，我觉得指南背景下的美术教学活动，只要我们老师专心去体会，对孩子的自信念培育是很有关心的。 16、小班美术活动教案：欢乐小螃蟹教案(附教学反思) 教材分析： 通过前段时间的学习和区角练习的巩固，我们小班幼儿对编织活动有了初步的熟悉和学习，尝试在平面进行简洁的编织。 其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛，在形式上也涉及许多。于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动，打破以往在平面上编织的手法，让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结，打绳结也有许多：如打单结、单套结、双套结等，这次教学活动

39、我采纳最简洁的打单结，通过动物的形象特征来绽开教学。 活动目标： 1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。 2.体验编织活动的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 学习穿孔并套上吸管。 活动难点： 学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。 活动预备： 已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。 活动过程： 一、出示小螃蟹，激发幼儿的爱好 1.今日老师请来了一位好伴侣，它是谁呀?(与小螃蟹打招呼) 2.小螃蟹有几只脚啊? 3.老师小结：小螃蟹有八只脚和两

40、个大钳子。 4.今日我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。 二、启发幼儿做小螃蟹的脚 1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。 2.绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表述。 3.吸管和绳子怎么利用? 4.老师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。 5.请一位幼儿尝试打单结。 三、幼儿操作 1.幼儿操作，老师巡回指导。 2.幼儿自主选择材料进行编织活动。 四、作品展现 我们一起来看看哪只小螃蟹最快乐 活动反思： 在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思索觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果特别的

41、显著，幼儿在活动中学习的很快乐，乐在其中!拿着自己做的小螃蟹特别有成就感。 17、小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 活动目标： 1.能用简洁的线条图案装饰画伞。 2.激发幼儿关心他人的情感。 3.激发幼儿喜爱装饰的美术活动的爱好。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.感受颜色对比。 活动预备： 水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏 活动过程： 1. 观赏雨伞图片 师：小伴侣，今日老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞) 你们喜爱雨伞吗?(喜爱)老师也很喜爱这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。 (老师与幼儿一同观赏) 2. 雨伞的用途 师

42、：刚才我们看到了很多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗? (挡雨，遮太阳，挡风) 师：小伴侣真棒，为了嘉奖你们，老师给小伴侣讲一个好玩的小故事吧。 3.故事： 春天来了，花儿都开了，外面的景色美丽极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可快乐了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应当怎样关心小熊呀? (给他送雨衣，给他打伞。) 老师小结：小伴侣们真聪慧呀，想到了这么多的方法关心小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。 4.幼儿作画 5.作品分析 师：请几个小伴侣上来展现一下自己的作品，说一说送给小熊的是一

43、把什么样的雨伞。 活动结束： 小结：刚才小熊看到我们小伴侣送给他的雨伞，特殊兴奋，要跟我们小伴侣说：感谢!小伴侣应当怎么说呀?(不用谢)我们小伴侣真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们快乐吗?走喽，我们跟着小熊一起动身吧。 活动反思： 这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的乐观，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。 最终让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很协作，由于欢乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新奇，他们之前没有做过

44、，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结阅历教训，连续努力的。 18、小班美术活动教案：小乌龟穿花衣裳教案(附教学反思) 活动目标 1、培育幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色匀称。 2、了解涂色时需要换色并保持画面干净。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 1、乌龟示范画一幅。 2、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干。 活动过程 一、创设情境，激发幼儿爱好。 师：小伴侣明天我们干嘛去呀。 幼：秋游。 师：秋游是不是都要穿上美丽的花衣服呀? 幼：是。 师：侯老师这里有一只小动物也想和我们小伴侣一起去秋游，你们猜猜看它是谁? 师：你们熟悉它吗?它是谁呀? 二、引导幼儿说出小乌龟的特征。 师：乌龟长得什么样子呀? (老师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观看壳上边的花纹) 师：请小伴侣告知我小乌龟的壳是什么颜色的?是不是像我们小伴侣穿的花衣服。 师：小伴侣说的真好，乌龟穿上了花衣裳。 师