小班科学活动盐和糖教案6篇

1、Word 小班科学活动盐和糖教案6篇 教案是老师为了把握课堂节奏提早起草的教学文书，在成为一名老师后，信任你肯定常常使用到教案，职场我今日就为您带来了小班科学活动盐和糖教案6篇，信任肯定会对你有所关心。小班科学活动盐和糖教案篇1 活动背景：活动结合“小小蛋儿把门开”绽开的。蛋又是孩子们特别熟识的、生活中常见的食品，他们常常吃蛋，对蛋有深厚的爱好。圆溜溜的蛋惹人宠爱，会滚、会转，怎么样让蛋宝宝立起来，吸引着孩子们乐观地去尝试。科学活动“蛋宝宝站起来”让幼儿在与蛋宝宝的亲热接触中，借助各种材料去感知、体验、探究怎样让蛋宝宝立起来的方法。 活动目标： 1.乐观尝试用各种材料关心蛋宝宝“站起来”，体验

2、操作的乐趣。 2.乐于将自己的操作方法和同伴沟通共享。 重点：尝试用各种帮助材料关心蛋宝宝“站起来” 难点：尝试转变报纸和毛根的形状让蛋宝宝站起来。 阅历预备：知道蛋易碎的特点，懂得要爱护好蛋。 物质预备：熟鸡蛋人手一个（由家长预备）、橡皮泥、沙包、报纸、毛根、棉花、积木、瓶盖。 教学过程： 一、谈话，激发活动爱好。（1分钟） 1.出示蛋宝宝，它是谁？我们来跟蛋宝宝打招呼。 2.师：“蛋宝宝有一个愿望，它想和我们小伴侣一样站起来，你们觉得它能站在桌子上吗？我们来试试。” 二、探究操作，在无支撑的平面上让蛋站立。（2分钟） 1.讲解操作要求： （1）蛋宝宝很简单碎，要当心爱护。 （2）听到老师拍

3、拍手就回来坐好。 2.幼儿操作，老师巡回观看。 3.集中沟通：你的蛋宝宝站起来了吗？ 为什么它不简单站起来？（由于蛋宝宝圆圆的） 三、幼儿操作，运用各种材料帮蛋宝宝站起来。（18分钟） （一）第一次操作（8分钟） 1师：“蛋宝宝们可想站起来啦，所以今日老师带来一些材料关心它。” 2出示各种材料，一一熟悉。 3讲解操作要求： （1）选一样材料关心蛋宝宝站起来，胜利后再选别的材料。 （2）爱护好蛋宝宝。 （3）听到老师拍拍手就回来坐坐好。 4. 集中沟通：“你们胜利了吗？你是用什么材料关心蛋宝宝的?“ 5请橡皮泥、沙包、瓶盖胜利的小伴侣举手，并分别请幼儿上台展现自己的操作，并用语言介绍自己的方法。

4、 6.“刚才小伴侣用了许多材料关心蛋宝宝胜利站起来了，可是积木、棉花、报纸、毛根胜利的很少，你们在运用这些材料的时候遇到什么困难？” 7.小结：“大家再动动脑筋，要变一变它们的外形，就能用报纸、毛根、积木、棉花关心蛋宝宝站起来。” （二）其次次操作（7分钟） 请幼儿演示报纸、积木、棉花、毛根关心蛋宝宝站起来，并用语言表达。 四、老师小结活动状况。（2分钟） 活动延长：把材料放在区角供幼儿操作。 小班科学活动盐和糖教案篇2 一、活动目标： 1、能观看物体在水中的溶解变化。 2、能辨别哪些东西能在水中溶解，哪些东西不能在水中溶解。 二、活动预备： 勺子、糖、盐若干。 三、活动过程： （一）品尝糖水

5、，引起幼儿爱好。 1、出示一杯白开水和一杯糖水，请幼儿观看。 “这两杯水一样吗？”（一样） 2、请幼儿品尝，并说出味道。 “我请小伴侣尝一尝，看看这两杯水究竟一样不一样。” “你喝的水是什么味道的？” （二）引导幼儿争论，并探究哪些东西可溶在水中。 1、提出问题，引导幼儿争论。 “为什么这杯水喝起来是甜甜的？” “糖到哪里去了呢？” “是不是全部的东西都可以溶到水里去呢？” 2、请幼儿自由探究，老师观看并适当指导，提示幼儿不要用嘴巴尝。 “老师给你们预备了很多东西，请你们去试一试，看看哪些东西可以溶在水中，哪些东西不能溶在水中，并把结果记录下来。” 3、引导幼儿观看记录单，验证幼儿的操作结果。

6、 带着幼儿一起检查并验证一张记录单。 4、老师小结。请幼儿自由检查。 三、自然结束。 小班科学活动盐和糖教案篇3 活动时间： 6.14 活动名称： 科学：夏天真热 活动目标： 1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。 2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。 活动预备：投影设备、图片 活动过程： 1、室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小伴侣，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？ 2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观看图片，提出要求。 师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？

7、 4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。 师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？ 5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。 教学后记夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！ 小班科学活动盐和糖教案篇4 活动目标： 1、尝试用手触摸水果，感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特征。 2、能用语言描述自己的触摸和观看的结果。 3、了解不同的触觉差异，体验

8、触摸嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1、大摸箱4个，花布2块 2、猕猴桃16个，苹果17个，冬枣20个，桔子17个，香蕉6个，其他水果若干。 活动过程： 1、活动导入，激发幼儿参加活动的爱好。 请幼儿猜一猜桌布的下面是什么，引导幼儿了解可以用小手摸出水果。 出示魔术箱，请幼儿摸摸里面藏的是什么水果。 2、猜想魔法箱里的水果，感知猕猴桃的触觉特征。 幼儿摸一摸，说一说自己摸的感觉，并大胆的猜一猜箱子里是什么水果。 把水果拿出来进一步观看，引导幼儿感知猕猴桃软软的、毛毛的、圆圆的等触觉特征。 3、摸摸各种不同的水果，感知不同水果的不同触觉特征。 结合已有阅历，谈一谈其他水果的触觉特征。 自选喜爱的水

9、果，摸一摸、说一说自己的触觉感受。 归纳小结触摸感受。 4、嬉戏请你把它摸出来 幼儿依据老师所说的水果，从魔法箱里面把它摸出来。 幼儿自由摸箱内的水果，体验触摸的乐趣。 小班科学活动盐和糖教案篇5 活动目标： 1、幼儿愿意探究、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 2、鼓舞幼儿大胆沟通,表达自己的看法。 3、激发幼儿探究的爱好，体验胜利的乐趣。 活动预备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。 活动过程： 一、歌表演小小蛋儿把门开，激发幼儿爱好。 1、幼儿听音乐，边唱边做动作。 2、师(以蛋宝宝的口吻)：小伴侣真欢乐，我也想站起来和小伴侣一起玩，小伴侣能关心我吗？ 二、幼儿

10、探究活动 1、第一次探究活动 让幼儿沟通为什么蛋宝宝站不起来？ 迁移生活阅历，说出哪些物体也是圆的。 2、其次次探究活动 幼儿探究，借助各种物品使蛋宝宝站起来。 幼儿相互沟通操作结果，体验胜利的欢乐。 三、嬉戏活动：孵小鸡。 师生边念儿歌边做嬉戏。幼儿边仿照鸡走边念儿歌：鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。鸡妈妈边绕圈边走边问：小鸡小鸡多大啦？小鸡回答：长出脑袋和嘴巴。最终小鸡说：翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。 延长活动： 在区域活动的语言角中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的过程 小班科学活动盐和糖教案篇6 一、活动目标： 1、能依据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。 2、能认真倾听声音，按规章操作。 二、活动预备： 1、铃鼓、三角铁等乐器 2、活动材料第6页 三、活动过程： （一）什么乐器在唱歌？ 1、老师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿依据不同乐器发出的声音指认“xx（乐器名）在哪里”。 2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。 3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。 （二）乐器在哪里？ 1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。 2、请幼儿闭上