小学体育一年级上学期教案

1、小学体育一年级上学期教案 小学体育一班级上学期教案篇1 教学目的： 通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。 教材重点、难点： 指导学生养成良好的行为习惯 教具和学具： 挂图、小黑板 教学过程： 第一课时 一、导入新课 师：我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想，你们在幼儿园时也是这样坐的吗? (指定一个学生到讲台上示范坐姿，再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的) 二、学习新课 1、指导坐姿。 (1)师：刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子，很好。今天，你们是小学生了

2、，除了有椅子，还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应该怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好，坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长，还要听讲，坐时除了身子正直，不要趴在桌上外，两只臂膀可以自由下垂，双手放在腿上，双臂也可以放在桌上，但这时要注意抬头，挺胸。你们哪个同学会做?(老师请一学生上台示范) (2)师：你们看到_坐的样子了吗?知道怎么做了吧?现在我来看看你们坐得怎样?(巡视学生坐姿，并随时纠正不当的姿势。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位) 2、小结： 师：我们坐时就应该像刚才那个学生那样，身体要正直，抬头，挺胸，两臂下垂，手放腿上，或双臂抱住，平放桌上。这种姿势，就像一口钟一样纹丝

3、不动，所以古人称“坐如钟”，意思是坐要正。 三、游戏 1、师出示游戏规则：请6个人上台，5把椅子，听音乐抢座位，谁先抢到，并且坐姿正确的为获胜者，没座位的被淘汰出去。 2、学生开始游戏。 3、评价。(集体评价) 四、拓展延伸 让学生回家观察家人的坐姿，看看谁坐姿。 五、总结下课。 小学体育一班级上学期教案篇2 赶小猪 教学内容： 1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪 教学目标： 1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。 2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉进展。 4、情感目标：培育

4、运动感情，团结友爱，勇敢果断，乐观进取的品质。 教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程： 一：准备部分(5-7分) 1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。 组织：成四路纵队集合(如图) 要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。 1， 仿照操(音乐伴)： (1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动 教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。 二：主体部分(10-15分) 小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。 组织(如图)：队形变换用小鸟飞形式带到场地。

5、1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。 2，游戏方法：(1)把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。 3，教学方法：(1)学生站在原地听取老师讲解动作以及示范动作;(2)示范，纠正; 要求：仔细听讲，练习，减少失误的次数。 三;结束部分(15-20分) 1游戏：赶小猪

6、 导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很淘气，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试? 教学方法：(1)导入;(2)老师讲解游戏方法以及要求，并做示范;(3)指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。 游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。老师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。 游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。 注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。

7、组织(如图)： 本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的淘气 2， 宣布下课。 3， 回收器材。 场地：一个排球场地; 器材：篮球若干个; 预计练习密度：30-35% 预计心率：150次分 小学体育一班级上学期教案篇3 教材： 1、队列：排体操路队纵队。 2、简单的徒手操 三维目标： 1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，(第八套广播操)。 2、培育学生身体的正确姿势和节奏，进展学生的良好的姿势。 3、培育学生行动迅速和听从指挥的精神。 教学内容： 一、准备部分 1、课堂常规： 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 宣布课的内容和任务。

8、 2、准备活动： 队列：立正、稍息、集合、解散。 二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 二、基本部分 体操队列排纵队 要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。 1、老师讲站队的要求。 2、学生练习，老师指导。 3、老师评定。 三、结束部分 1、放松活动：四肢放松、伸懒腰 2、总结本课情况 3、宣布下课 组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 要求：动作轻松、自然 小学体育一班级上学期教案篇4 教学内容： 1、七彩阳光第二三节 2、游戏捕鱼 适用班级：一班级 一、说教学内容 我所执教的就是小学生广播体操七彩阳光第2、3节，七彩阳光共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创

9、编而成的。本套广播体操以培育小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐;培育学生协同合作精神及群体意识。 二、说教法 1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的乐观性，使学生乐观参加到体育教学过程中去。2、在具体教学中采纳分组比赛的方式，培育学生团队协作精神以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。 3、鼓舞学生大胆展示自己。采纳评选体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做

10、广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，进展了学生个性。 三、说重点难点 第二节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向准确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。 第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。 四、说学法 1、在体育教学过程中，坚持以学生进展为本，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选组合，均以学生为主体，老师只起主导作用。 2、根据健康教育课程目标体系中培育学生具有良好的合作精神，采纳小组比赛方式，使学生产生浓厚的爱好，使学生愿学、

11、乐学、爱学。教学方法 五、说教学过程 (一)游戏导入 使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，爱好的指向一下集中到学习中去。 (二)复习旧知识与学习新知识有机结合 1、采纳小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有爱好。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。 2、实行评选体育小明星、体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。 3、培育学生群体意识。 总之，本节课的目的就就是为了培育学生对体育活动的爱好，提高学生参加体育活动的乐观性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。 小学体育一班级上学期教案篇5

12、 课题:立正,稍息 教学内容: 1,快快集合。 2,立正,稍息 3,丢手绢 教学目标: 知识与技能:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性; 方法与过程:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。 情感态度价值观:培育团结友爱,稳重的优良品质。 教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。 组织方法:成四路纵队-集合(如右图) 要求:队伍整齐,精神饱满。 游戏:快快集合。 1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种仿照动

13、作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法:(1)老师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习; (3)老师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习 预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。二:主体部分 新授内容:立正、稍息 导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时 站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括老师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习; (4)

14、老师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练习情况。 预期目标:大部分同学都能做到正确。 三:结束部分: 1,游戏:丢手绢 游戏方法:把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。老师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。 游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。 教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏; 2,集合,总结本课教学内容 3,师生告辞

15、,宣布下课。 场地:一个排球场 小学体育一班级上学期教案篇6 一、设计理念 1、对于一班级小学生来说，在体育课中体验运动参加的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。 2、体育健康课关注的核心是满足学生进展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参加，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。 3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。 二、教材分析 单、双脚跳是低班级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，

16、所以教学应着重解决这两个问题： 1、培育学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的进展与提高打下基础。 2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。 三、学生分析 1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如仿照动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。 2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参加可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与制造性，是能相互沟通。 四、教学目标 1、运动参加目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培育学生对体育活

17、动的爱好，培育学生主动参加活动的态度与行为。 2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，进展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。 3、身体适应目标：进展跳跃能力，养成良好的健康习惯。 4、社会适应目标：培育学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。 五、教学流程 (一)引起动机 1、“1、2、3、4、5，上山看老虎”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。 (设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，进展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有

18、情”。 2、拍拍小皮球：老师扮演篮球运动员，学生仿照小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。 师：我有一群小皮球，拍一拍。 生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做) (设计意图)在师生共同参加的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感沟通。 (二)进展活动 1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生仿照练习，师生共同参加。 (设计意图)落地轻是本课重点，老师利用学生已有的情感阅历，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。 2、讨论尝试： (1)怎样跳，才能与小兔子一样落

19、地轻? (2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。 3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互沟通，为完成目标而努力。 4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。 (设计意图)：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培育学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们制造自我设计，展示沟通及探讨的机会。 六、综合活动 1、编花篮：老师语言诱导学生分组编花篮。 师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗? 生：自由组合进行编花

20、篮的游戏。 2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参加游戏 3、情景结束，进行放松。 小学体育一班级上学期教案篇7 内容： 1、快快集合 2、立正稍息 3、母鸡爱小鸡 教学目标： 1、认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。 2、技能目标：经过反复练习立正，稍息来形成正确的动作技能，使动作做到协调性。 3、情感目标：培育学生团结友爱，乐观进取的良好品质。 教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时的反应能力。 教学过程： 一、导入部分： 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队集

21、合 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。 游戏方法： (1)先排成四路纵队。 (2)发出“解散”口令后学生分散到指定的区域内自由活动。或者有老师带领做仿照动作，当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快，静，齐的对为胜。 教与学的方法： (1)老师简单讲解并说要求。 (2)学生听指挥练习。 (3)老师反馈给学生l练习的情况，针对不足加以纠正。 (4)重复练习。 二、主体部分 授新知识：立正，稍息 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗?他们立正时站得像一棵松树一样挺拔，不动摇;稍息时也一样站得不错，你们要向他们学习，做一个伟大的人物。 教与学的方法： (1)导入

22、 (2)讲解立正稍息的做法，并做示范。 (3)学生听指挥练习，然后分组练习。 (4)老师观摩学生练习情况，并及时进行纠正。 (5)集合队伍，进行小结。 (6)让学生上来演习，检查练习情况。 三、结束部分 1、游戏：母鸡爱小鸡 游戏方法：把学生分成四队，每队选一名学生做“老鹰”，排头的学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。 游戏规则： (1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个，也不能和“母鸡”相互推，拉，撞，扯。 (2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。 2、整队，总结本节课的内容。 3

23、、宣布下课，师生告辞。 场地：一个排球场 小学体育一班级上学期教案篇8 课题一： 1、左(右)转弯走 2、游戏：双人倒走 教学目标： 1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐全都、服从集体、听从指挥的良好作风。 3、通过游戏，进展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培育学生的意志品质。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、老师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示范 2、学生分组练习 3、老师个别指导 4、集体讲评，老师纠正错误的动作 5、做游戏：双人倒走 a、老师讲解游戏规则

24、 b、组织学生进行游戏活动 三、结课 1、集合整队 2、组织学生做放松操 3、老师小结 4、师生再见 课题二： 1、各种方式(前后)滚动 2、游戏：钻栏跑 教学目标： 1、进展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。 2、通过游戏，进展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培育勇于克服困难的精神。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、老师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范 2、学生分组进行练习 3、老师巡回指导 4、老师集体讲评并及时纠正错误的动作 5、做游戏：钻栏跑 a、老师讲解游戏的规则及方法 b、老师

25、组织学生进行比赛 三、结课 1、集合整队 2、对本节课进行讲评 3、师生再见 4、收拾器材 课题三： 1、仿照动物爬行 2、游戏：青蛙捉虫 教学目标： 1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的进展。 2、通过游戏，进展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、老师讲解仿照动物爬行的动作方法 2、学生分组进行练习 练习中采纳游戏的方法通过情景教学，使学生学得有爱好，提高学生的乐观性 3、做游戏：青蛙捉虫 a、老师讲解游戏规则、方法 b、老师组织学生进行比

26、赛 三、结课 1、集合整队 2、本节课进行讲评 3、师生再见 小学体育一班级上学期教案篇9 活动目标 1、练习夹球跳，增强学生腿部力量。 2、乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。 活动准备： 皮球人手一个录音音乐。 活动过程： 1、准备活动 带领学生练习自编球操：上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。 2、供各种不同的球，让学生运用感官，发现球的外形特征 师：今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(学生自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。 师：你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。 3、学

27、生探索玩球方法 学生自由玩球，鼓舞学生想出多种玩球的方法 师：我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想，玩一玩。 4、学生逐个介绍自己的玩球方法，其他学生仿照练习。 师：刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗? (1)用手拍着玩的。(老师组织学生集体练习拍球) (2)把皮球放在地上滚来滚去玩的 (3)把皮球扔高再接住 鼓舞学生练习各种不同的抛接方法，引导学生两人一组练习相互抛接球 5、夹球跳 师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗? 老师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。 学生练习2-3次 6、集体游戏：送球宝宝回家，巩固夹球跳。 师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的。 比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。 7、结束 师：这些球宝宝真好