部编版一年级下册语文期中试题（含答案）

人教部编版一年级语文下册期中测试卷基础积累wǒhuìànzìmǔbiǎodeshùnxùzhàoyàngzǐshūxiězàijiādiǎnzìzhèngquèdedúyīnxi5.小鸭子说：“不(bùbú)行，不行，你不(bùbú)会游泳，会淹死的!”sīxiānggāoxìngwǎnshang要查的字先查大写字母再查音节组词姓席千1.加偏旁，变新字。(4分)()+井=讲()+乎=呼()+也=地又+()=观2.在下列汉字笔顺正确的后面画“√”,不正确的后面画“×”。(4分)汉字笔顺判断门书床我连。(8分)地早地早哭笑晚天七、选字填空。(5分)1.今天又是一个大()天。2.小山羊最爱吃()草。3.兔子的眼()红红的，真好看。4.我()元元吃苹果。5.“六一”儿童节这天，我们心()很愉快。1.照样子，写词语。(4分)(1)高高兴兴(AABB式)(2)游来游去(~来~去)2.照样子，写句子。(4分)(1)树很快乐，喜鹊也很快乐。 (2)我多想去北京看看!十、读古诗，完成练习。(7分),忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深,不及汪伦送o1.把古诗补充完整。(5分)2.判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。(2分)wǒhuìdúwǒhuìzbawǒduōxiǎng怕狗跑来。”狐狐到jiùjiù逃逃1.这篇短文共有()个自然段。(2分)2.读长句子，完成练习。(4分)(1)根据自己的理解，读一读，照样子用“/”给下列长句子断句。(2分)请你飞到草地上来吧，我多想仔细听听你动听的嗓音哪!(2)上面的句子应该读出()的语气。(2分)3.短文中写了和_的对话。(2分)4.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。(3分)(1)狐狸想骗乌鸦飞到草地上来，是因为狐狸想和乌鸦一块儿玩。()(2)乌鸦说“我是怕狗跑来”是为了把狐狸吓跑。(3)狐狸是因为怕狗才逃跑的。()提示：图上画的是什么时候?在什么地方?哪些人在做什么?他们还会说什么?三、思乡高兴晚上再见春天八、1.(1)明明白白开开心心(2)飞来飞去走来走去2.(1)示例：姐姐爱学习我爱学习(2)示例：去公园玩玩九、1.青红水林2.床前明月光低头思故乡3.只在山中云十一、1.42.(1)请你/飞到草地上来吧，我多想/仔细听听/你动听的嗓音哪!1.多音字辨析不(bù/bú):在表示否定意思时通常读bù,但在口语中为了加强语气，有时读bú,如“不行”。2.声调与拼音书写二、汉字与词语1.汉字笔画与笔顺通过判断题形式，要求学生掌握并区分汉字的正确笔顺。2.查字典等。3.词语积累三、词汇与语法1.量词搭配2.形容词与动词3.近义词辨析四、句子与段落1.句子仿写2.长句断句与语气考察学生对长句的断句能力以及对语气的理解，如“请你飞到草地上来吧，我多想仔细听听你动听的嗓音哪!”应读出讨好的语气。3.对话理解通过对话形式考察学生的阅读理解能力，如理解乌鸦与狐狸的对话内容及其背后的意图。五、古诗与传统文化1.古诗背诵与默写要求学生能够背诵并默写古诗《赠汪伦》,包括补充完整古诗内容。2.古诗理解考察学生对古诗内容的理解及判断能力的题目，如判断“这首诗是汪伦赠给李白的”这一说法是否正确。六、阅读与理解1.短文阅读考察学生对短文的阅读理解能力，包括理解短文内容、判断说法对错等。2.信息提取要求学生从短文中提取关键信息，如短文共有几个自然段、短文中写了哪些角色的对话等。七、写话与表达1.看图写话考察学生的观察能力和表达能力，要求学生根据图片内容写出时间、地点、人物及活动等内容，并想象他们会说什么。2.想象与创造鼓励学生发挥想象力，如仿写句子时提出“我多想去公园玩玩!”等创意性表达。八、综合运用1.知识点融合试题中融合了拼音、汉字、词语、句子、古诗、阅读等多个知识点，要求学生综合运用所学知识进行答题。2.能力培养通过不同题型考察学生的识记能力、理解能力、分析能力、表达能力以及综合运用能