2022小学教师暑期培训总结

1、第 页2022小学教师暑期培训总结2022小学老师暑期培训总结 篇1 为了全面提高我镇老师的业务素养，促进老师素养和教化质量的提高，仔细贯彻商教发精神，结合我镇小学实际，实行了为期四天的老师业务培训会。由于镇中心校的高度重视，周密支配，圆满地完成了各项培训任务，达到了预期效果。现将培训状况总结如下： 一、高度重视，打算充分。 学校领导特别重视本次校本培训工作，成立了由业务校长任组长、教育主任、教研组长为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。8月x日召开了培训筹备会，小组成员进行了详尽地分工；8月x日下午，又召开了督查会，对会议筹备状况进行了检查。各培训负责人依据我镇的实际状况

2、和培训要求，针对本校的特点和老师们的实际状况，合理地支配了培训内容，制定了切实可行的培训实施方案，注意培训的实效性，使老师学到了学问，提升了师德，驾驭了技能。 二、保障有力，狠抓落实。 为了开好本次老师培训会，学校特地成立了培训督查组，领导小组制定了大会纪律、作息时间、平安预案，努力做到严格纪律、严格考勤、严格请假程序。每天实行四点名、两抽查、一通报制度，每天都有通报栏、曝光台。四天来，全镇171名参训老师在各组负责人的带领下，分组、分学科、分时段有序进行集中学习、收看讲座、分科研讨、分组沟通 等各项学习活动。参训老师一边收看一边仔细做听课笔记，并刚好撰写学习体会和心得，主动参加探讨，扎扎实实

3、地完成学习任务。 三、有效引领，合理支配。 为提高培训的实效性，学校紧紧围绕培训主题，挖掘自身潜力，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受老师欢迎的校本培训工作。 1、加强师德建设，强化依法执教意识。 根据会议议程，每个分会场细心组织选学了国家中长期教化改革和发展纲要、公民道德建设实施纲要、进一步加强中小学管理肃穆工作纪律若干规定（商教发20 xx121号）、商南县中小学老师礼仪规范细则( 商教发20 xx65号)、新修订的中小学老师职业道德规范、老师“十不准”等有关教化法规和政策，并结合学校实际，针对学习整训的三个重点（领导班子、师德师风、教学教研）及聂局长提出的城关镇当前教化发展的三个突

4、出冲突，开展分析研讨、警示教化，让每位老师比照自我，查找不足，深刻剖析，人人撰写了心得体会， 2、面对全体老师，实施分层、分科培训。 围绕“聚焦课堂教学 引领校本研修”主题，针对老师教学教研中遇到的实际问题，制定校本培训安排和实施方案。面对全体老师，实施分层、分科培训。 （1）、全员平安专题培训。首先制定了平安培训工作实施方案，建立建全了培训组织机构，组织全员老师仔细学习了中小学平安管理和学校公共平安教化教程等培训教材，并开展了讲解辅导，同时进行肃穆的考核，全镇小学严格按县局要求，专人分片辅导培训，全员参与答卷考试。 （2）、开展语文、数学学科观摩研讨校本研修培训。为仔细实行教化部基础教化课改

5、纲要和国家中长期教化改革和发展规划纲要，依据我镇小学当前课改实际和现状，充分利用远教设备和资源，组织老师观看课改光碟和专家讲座，同时选拔袁萍、叶梅君、李敏、祁莉4名骨干老师分别进行了语文、数学示范课观摩；并分语文、数学研修组开展了聚焦课堂教学，引领校本研修主题研讨活动，每组设中心主持人和活动组织及教科研业务学科骨干老师进行阅历沟通发言，会上，老师们被骨干老师教学能手们过硬的业务素养，娴熟的教学技艺和精湛的教学艺术所折服，研讨中老师们纷纷表示，在新学期教化教学工作中自主研修，深化投身课改教研，尽快提升素养缩小差距，更好地适应岗位工作。本次研修活动为村级小学以课堂为焦点，以构建有效课堂为着力点，开

6、展校本研修供应胜利范例，以此推动我镇小学素养教化的深化开展。 （3）纲要解读，使全体老师进一步解放思想，提高相识，明确目标，增加了使命感、责任感和进取心。张芳老师从纲要的总体战略、发展任务、体制改革和保障措施四大板块，通过详实的资料，鲜活的事例进行了精彩的诠释解读，使全体老师在深化理解纲要精神的同时，进一步认清教化改革发展的形式和自我的不足，对新学期教化教学工作充溢了信念。 四、圆满结束，效果显著 依据上级指导思想，结合我校实际状况，以“专题学习、课例观摩、研讨沟通、问题诊断、”等模式，采纳了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组探讨相结合、培训 与考核相结合、校本培训与自我学习相结合的培

7、训方式，培训的内容贴近老师，从解决老师课堂教学的问题实际动身，有实效、有吸引力，老师在培训过程中表现出了高度参加的热忱。签订师德规范承诺书170余份，每人学习笔记5000余字，共撰写心得体会350余份，办学习专栏三期，办黑板报八面，刚好撰写上报简讯7期，每天上下午会前播发会议支配进程和通讯报道30余篇。通过培训，使广阔老师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能等方面都得到进一步的提高。 此次暑期校本培训必将带动我镇老师在各自的岗位上不断引进活水，充溢完善自己的学问结构。我校也将接着以全面提高老师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进老师专业化发展，不断提高我们学校的

8、办学质量。 二020 xx年x月x日 2022小学老师暑期培训总结 篇2 今年暑假期间我校通过培训学习，使我们更加深刻地了解了基础教化课程改革的背景及教化意义，信息化的社会来临对教化提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了培训的目标、内容，力求使自己由阅历型老师向探讨型老师转变。相识到教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去赞许他们、而少去指责责罚他们，要用真爱去关切他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留

9、意关切学生的反应和改变，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教化过程中多给学生一片属于他们实力表现的天地，让每一个孩子都充溢阳光。 一、理解老师职业，加强自我培育 作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，

10、才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用教学理念和心理学基础指引自己的工作 在培训中，几位从事教

11、化多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位老老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，几位老老师还提出了如何加强老师之间团结合作的方法； 三、用终身学习来提高自身教学实力 终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。.提升个人魅力，作为一名老师，首

12、先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理

13、论，这便是做一名老师的最高境界了。 这次组织的暑期老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：收益之深。我们看到：班主任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁，是联系全部任课老师的纽带，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝合的力气是无穷的。 我们体会到；作为一名老师，要做到为人师表，我们还有很多地方要学习，我们将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。 我们相识到；老师育人，身正为范。让我们相识到应当做一

14、个怎样的人和一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。作为一名小学老师，当然更应当做到这一点。在教学活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我们都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。其实他们身上有许多的闪光点是值得其同学学习的。人的感觉是相互的，老师的真诚，学生是能感受到的。 2022小学老师暑期培训总结 篇3 模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。今年的小学幼儿园老师全员培训让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐

15、释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 这次培训给我感受很深，县的培训机构组织的两位专家任斌强老师和陈金龙老师来给我们做了精彩的报告，从他们的报告中我还是知道了自己和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，莫非我就不能吗？是的，我肯定能，只是在教化改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，

16、今日我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能变更我们的形象、提升我们的价值。我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要酷爱我们的教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好

17、的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高

18、自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 4、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一

19、个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。 5、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不

20、倦、精益求精。 6、加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。我们应当对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教化事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 老师要进德修业，为

21、人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。 2022小学老师暑期培训总结 篇4 “国培”，是随着计

22、算机与互联网技术的普及而诞生的一种全新培训模式，是国家级的大规模的专业培训，为广阔中小学老师的教化教学素养提高供应了一个良好的学习平台。 “国培安排（20 xx）”中小学老师培训项目实施以来，在县教化体育局和城关镇中心学校的仔细指导和统一支配下，我校的“国培” 培训工作进展顺当。我校参与培训的老师在培训中，基本都能够主动仔细地通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，仔细地提交培训中的各项作业。其中，胡方、李书玲、杨萍等老师参加研讨尤为主动。通过培训，我校老师明确了新课程改革的目标和方向。对新课程“学生是学习和发展的主体”、“主动提倡自主、合作、探究的学习方式”等先进教化理念在各科教材中的详细体

23、现也有了更进一步的相识和感悟，对通过详细的教学实践落实新课程先进教化理念作好了较为充分的思想打算。通过学习，老师们相识到肯定要切切实实地实现角色的转变：不仅要做学问的传播者、教材的实施者，更要做学生学习的促进者、教化教学的探讨者、新课程的建设者和开发者，为教化教学的创新发展建功立业。总的来说，在这次远程培训中，大家受益匪浅。 但是，在本轮“国培”中，我校也有个别老师相识不够，对待培训不够重视。为确保我校“国培安排”远程培训项目能够有效落实，使学校老师都能在培训中仔细学习到高水平、高质量的培训内容，切实提高全体老师的业务素养，在今后的“国培安排”远程培训工作中我校将高度重视，仔细对待。一是学校要

24、为参训老师供应便利的学习条件，使我校老师能够刚好地上网学习，刚好督促仔细完成各项学习任务。二是学校将把本次参与培训老师参与国培学习的状况与其年度考核、考评干脆挂钩。三是将老师个人成果记录在案，作为今后评定骨干老师、“名师”的重要依据。 城关镇北街小学 20 xx年x月x日 2022小学老师暑期培训总结 篇5 在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。这中间有欣慰、

25、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。 一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念

26、，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。 通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本

27、学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。思想教化要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三、一丝不苟，仔细对待教学工作 （1）爱岗敬业。 我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。 （2）敬重学生 只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3要有剧烈的责任心 作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、

28、对全体学生负责。二、对学生将来负责。三、对学生所授的学问负责。 （4）以身作则 老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 在看到一些成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力与他们相比较有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充溢，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在创建。在今后的教学中，进一步学习新的教化理论和教学方法，使自己在教学中创建更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的

29、贡献。同时，我也信任共同的学习肯定会造就共同的进步，祖国的教化事业肯定会更加辉煌绚丽。 2022小学老师暑期培训总结 篇6 为了加强和改进老师师德建设工作，提升老师专业素养，今年暑假，在三里岗镇中心学校和三里岗镇小学领导的高度重视和指导下，我们三里岗镇小学开展了为期五天的老师培训，小学老师暑期培训工作总结。培训内容生动，形式多样，针对性强，有师德师风学习，外出老师汇报沟通，以及和全镇小学语文老师倾听了打造高效课堂专题讲座，观摩优质课实况录像等。 老师们不顾天气的燥热，把饱满的热忱投入到学习中，以主动的看法，仔细、扎实地作好每一天的培训，详细表现在： 1、学习热忱高，劲头大，全体参加。本次培训，

30、老师们热忱高涨，劲头十足，全校老师都自觉、主动地参与了学习，无一人缺漏。 2、看法端正，虚心求学。老师能一边仔细听，一边仔细作好笔记，并主动地进行互动，沟通。学习结束后，老师能切实地反思、总结，扎扎实实地写出高质量的心得体会。 3、严格遵守学习纪律，自觉学习。学习中，老师无迟到、早退、无故缺席现象，不窃窃私语，不开小会，以肃穆、仔细的看法参加到学习中。 通过朱主任带领大家对师德师风的培训学习，老师们更深刻地意识到，在师德上，应当有理解、团结、换位、思索、谦让的看法，应有信任他人，敬重他人的心态，应有自律的表现，应有集体利益高于个人利益的思想，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在教学上，要努

31、力学习新学问，新技能，不断更新、反思，努力提高本事、质量。管理上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生服务上，要做到服务到位，质量到位，疏通到位。 赴省外出学习骨干老师的沟通汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学方法，新的教学理念。老师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教化教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教化的先行者。 一、由专职型、专业型向专家型、复合型的老师努力。 二、找准着力点，做一个有远见的老师。 三、终身学习，做一个才智型的老师，以适应新时期对教化工作者提出的更高要求。 四、做一个有爱心，有热

32、心，有责任心的老师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造农村基础教化更加美妙的明天！ 优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受，老师们共观摩了4节约优质语文课、1节数学课、1节品德与生活课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范，全新的理念都给老师留下了深刻的印象，从他们的课堂中，老师们捕获到一种学问的力气，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中科技高校附属小学的何先成老师主讲的匆忙，更让老师们啧啧赞扬，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，许多老师参加到评课中，主动大胆地发表了自己的想法，现场气氛很是活跃。 通过这几天的学习，三里岗镇中心小学全体老师收获颇多，感受颇

33、深。同行们的专题讲座，给老师指明白今后前进的方向。优质课教学实况，给老师们供应了很有价值的参考。师德师风学习，令老师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对自己学问的扩充、教学理念的提高，更是对老师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。 2022小学老师暑期培训总结 篇7 20 xx年8月15日，全县小学数学老师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺老师带领大家学习了20 xx版新课标，接下来是观课议课环节。最终县教研室张老师就这次会议作了全面总结，在这次学习活动中，我始终仔细听讲，并做了具体的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一

34、下： 总的感觉：问题意识越来越深厚。不论是张主任的报告之前，还是观课议课之前，总是有问题相伴，张主任提出问题，大家带着问题去听，去想，去探讨沟通、去收获才智。我想这是不是和新课标中的一些重要改变相吻合呢? 一、张主任的报告。 会议的起先，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成果的同时也指出了不足，使我对远程研修有了更深刻的相识，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习机会。接着，张主任介绍了六年级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成果分析了当前的现状：两极分化比较严峻。同时给老师们明示了出题

35、范围：把握好教材，用好我们的基础训练和单元试卷，足矣。 二、贺老师的新课标培训。 对20 xx版新课程标准，贺老师做了高屋建瓴的解读。从新课标的特点到课程标准的重要改变;新增加了“课程性质”，整合了三个阶段的实施建议，规范了目标行为动词，学问性目标有了解、理解、驾驭、应用，过程性目标“经验、体验、探究”;新增加了教学案例;从数学教化的基本理念到十大核心概念，课程标准从总体目标、总纲、四个方面分学段进行了阐述。我想，通过今日的学习，“双基”变“四基”是课程标准最大的改变，同时在老师们的心中，“四基”在老师们心中也有了根深蒂固的印象 三、观课议课。 张主任为我们细心选择了王延安老师执教的圆的相识。

36、这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。课上，领会了王老师幽默风趣、一睹王老师“以学生为本”的霸气，更多的是王老师对于教材的解读、教学的设计还有对孩子已有学问的敬重，以下几点为我留下了特别深刻的印象.。 第一点是王老师创设的情境。课的起先，王老师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会，栩栩如生展示小动物骑车竞赛的生动场面，彰显了现代化教学法手段的优越性，一下子吸引了评委老师的眼球，不，关键是吸引了孩子们的眼球。不但引起学生的爱好，同时为学习新学问提出了要思索的问题。俗话说：好的起先是胜利的一半，王老师胜利了一大半。 其次点是让学生经验学问的形成过程。在深化探讨教材、课标的基础上，敏捷处

37、理教材。把折圆纸片感知圆心、半径，相识圆，设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆，支解了本节课的难点，学生初步感悟了圆心、半径。同时，由于这样设计动手幅度大，学生体会深刻，合作性强，活动时间、空间扩大，提高了学生投入学习活动的主动性、主动性，有利于培育学生合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了学生对数学学习的爱好。 第三点是挚友式的师生关系。本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合，创建了一种和谐的学习气氛。在教学方法上是探究法、研讨法、讲解法、试验法的多种结合，表现了老师驾驭课堂的敏捷性和艺术性。“学生为主体，老师是教学活动的的组织者、引导着、合作者”这一理念更是得到很好的体现

38、：师生共同探讨问题，相互取长补短，建立起一种既是师生、又是挚友的新型师生关系。给我留下深刻印象的是两次师生合作画圆，称呼学生“小郑、小吉”。给人一种亲切感、童心感和智力潜能的展示感。学生给人们留下的印象远远超过了老师给人们留下的印象。 第四点是关注学生已有的学问阅历。王老师让学生找诞生活中的圆，依据学生的学问基础，从学生已有的学问阅历动身，因势利导，适时调控，营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂氛围，形成了有效的学习活动。 第五点是本节课中数学思想体现到位。比如学生说诞生活中的圆以后，老师大屏幕展示硬币、钟表、月亮的形态，由物体是圆的，到抽象出圆的几何图形，以及与三角形、四边形比较，初步相

39、识圆是平面上的曲线图形。这些学问只有在老师的层层引导下，才能步步加深相识。这样支配教学活动，老师的主导作用发挥得好，同时学生经验了从详细到抽象的过程，渗透了抽象、比较、分类的数学思想。 第六点是课堂的最终，前后照应，接着放完动物骑车竞赛的动画，让学生亲眼望见圆的学问的应用，真正体会到数学就在身边。 最终，用贺老师的话作为结尾：“过程好了，结果不会差;学生动起来结果会更好。”我想，今后我要做的，就是专心去做好过程，让学生动起来，经验过程，善始善终。只要专心，没有什么不行以。 小学信息技术老师暑期培训总结 8月18日至20日，我有幸参与了区教研室组织的为期三天的小学信息技术专项培训。在整个培训课程

40、学习中，我通过仔细学习,主动上机进行实践，从中学到了许多有用的新学问和新理念。对信息技术教化的理论学问有了更加深化的相识和理解，对以后的信息技术教化教学有重要的指导作用。下面就我参与培训的内容和体会总结如下： 1.倾听张庆华老师的微课制作与论文写作技巧包括：现在微课制作常用的一些软件，一些微课制作技巧还有当前论文写作的技巧等。 2.倾听了试验小学莫文骅老师关于Dreamweaver软件和Logo语言的专项讲座了解了小学信息技术课该怎么上，明白了Dreamweaver软件运用技巧与Logo语言的原理，学会了在新课程背景下小学信息技术课堂教学如何突破以老师为中心、以课堂灌输为中心、以书本学问为中心

41、“三中心”传统教学模式。 3.通过培训使我收获最大的是教化观念的更新，不是把信息技术仅仅作为协助教学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、主动性充分调动起来。 4.培训后的相关要求 (1)培训后要仔细研读小学信息技术指导纲要，在教学中深化贯彻和实施 (2)仔细向学校领导回报，在学校制定适合信息技术学科发展的一些规划和方案 (3)使学生多上机，上机时间不少于课时的90% (4)仔细做好简直信息老师的二级培训，做好校内培训工作 (5)定期开展有关信息技术的教研活动 5.培训后在工

42、作中的准备 (1)把我受到的培训，回到校后与其他学科老师共享这次教化培训的成果，共同进步，共同发展。 (2)利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。 (3)仔细了解教材编写意图，相识教材学问结构、遵循教学规律，做到每节课教学目标明确、心中有数、提高课堂教学实效。扎实ogo语言训练，强化自身技能。 (4)依据本次培训的精神，重新摆正自身在教学活动中的位置。当信息技术作为一门课程时,信息技术老师就是教学活动的组织者，而当信息技术作为教学协助手段与其他学科相整合时，则又是信息技术的教练人员;同时，也担当信息素养的培育员和评价者的角色。

43、2022小学老师暑期培训总结 篇8 学校组织的这次老师寒假培训的内容非常丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教化试验等诸多方面的系统学习。通过仔细的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教化事业、扎根于实小这片充溢希望的热土的信念。 二、仔细学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学老师。 通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的小学老师不是一件简单的

44、事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。作为小学老师， 要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术 小学老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型

45、的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 四、爱岗敬业，加强师德修养。 由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 总之，为了使自己的教化教学工作水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。 2022小学老师暑期培训总结 篇9 本人通

46、过六天来的学习和实践，了解新课程标准要求老师“要创建性地运用教材”，同时也强调“激励学生自主探究与合作沟通”。因此，老师能否正确理解新课标的理念，把握新教材，并依据学生的实际状况进行教学，成了顺当实施新课标，切实提高教学质量的关键。新教材的最大特点是体现素养教化的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培育学生的创新意识和动手实力，培育学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素养具有重要意义。 一、新课标的基本理念 总体目标中提出的数学学问（包括数学事实、数学活动阅历），本人认为可以简洁的这样表述：数学学问是

47、“数与形以及演绎”的学问。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动阅历则是通过数学活动逐步积累起来的。1 、基本的数学思想2 、重视数学思维方法数学思维的一般方法；3视察与试验，比较、分类与系统化，归纳演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特别化，模型化与详细化，类比与映射、联想与猜想等。4思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标记，主要表现为：思维的广袤性、深刻性、敏捷性和批判性、独创性。 二、详细措施和步骤 1、发扬教学民主 老师应成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者。数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上。老师的主

48、要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候赐予恰当的引导与帮助，要让学生通过亲身经验、体验数学学问的形成和应用过程来获得学问，发展实力。 例如在学习“方位角”时，可让学生通过做嬉戏的方式来感知、体验各种方位角的大小和方向。先把全班同学分成红、蓝两队，分别坐于教室两边，在教室中间画上十字形，交叉点为原点，按上北下南、左西右东标出方向。然后由红、蓝两队分别派代表向对方提问并指定对方某一人作答，作答人要站到与所提问题相对应的位置上才能得分。如：红方要求蓝方的张三表示出“北偏东45、距离原点101厘米”的位置，则张三就应站到表示该点的位置上。如此轮番提问，大家一齐评判，累计得分，确定双方的输赢。 2、

49、注意应用意识的培育 课程标准明确指出：“义务教化阶段的数学过程，是让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法与价值观等方面得到进步与发展。”新教材在支配每章、节的时候，都从现实生活中的实际问题入手，引出新学问。 从生活实际中引入、联系实际探究。如学习“相遇问题”应用题，在学生对此类应用题的结构和解法有基本了解时，老师布置一个活动：同桌两人为一组，将相遇问题应用题中的情节作表演，并口头编应用题，再解答。在活动时，两位同学面对面地站在两个不同的地方，喊“预备走”，一齐面对面走来（同时相向），经过肯定时间，两人的手紧紧握在一起（

50、相遇）那么，假如没有同桌帮忙，你一个人可以表演这个节目吗？学生爱好很浓，纷纷举手示范：将两手掌竖直，掌心对掌心，渐渐靠拢，经过一会儿两手掌合在一起。经过活动，学生对“两地同时相向相遇”等有了实实在在的了解。 3、重视分析问题和解决问题的实力的培育 课堂教学要引导学生深层次地参加教学过程，让学生在视察、试验的活动中，通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，完成学问的猜想和证明，使学生既加深对学问的理解，又学习到创建的策略和方法，从而激起求知欲望和创新的热忱。近年来，全国不少地方的试题都不是局限于对学问本身的考查，而是重在创设一个新奇的情境，考查学生在详细情境中敏捷应用学问去解决问题的实力，这

51、对引导老师在教学中留意突出教学过程可起到良好的导向作用。 4、注意创新意识和实力的培育 当前，对数学开放性题目的探讨已成为数学教学的热点问题，仔细探讨开放探究性问题，无疑对转变观念、改进教学、加强数学思维实力的培育都有非常主动的意义。在初中数学教学中，要依据学生的年龄特点和认知水平设计探究性和开放性的问题，给学生供应自主探究的机会，使学生理解数学问题是怎样提出的，数学学问是怎样形成的，数学理论是怎样发展的，从中领悟数学中的辩证关系。近些年来，考试题中的开放探究型题目，对此发挥了很好的导向作用。创新是民族的灵魂，加强实力考查，注意学问的有机结合，注意探究实力和应用意识，促进优化初中数学教学过程，

52、培育学生的创新精神和实践实力，这是命题逐步走向成熟的要求。擅长将书本学问与学生的生活实际联系起来，科学地设计探究性试题和开放性试题，诱发学生的求知欲，激励学生独立思索，并学会用数学的思维方式去视察、分析社会，从而解决日常生活中的实际问题。 5、注意阅读理解实力的培育 要正确解题的前提是正确理解题意，特殊是阅读理解题，由于所供应材料往往不是课本上的干脆内容，因此，在中考复习中，肯定要重视学生阅读理解实力的培育。纵观近年来中考数学试题，许多试题都是以图像、图表为背景呈现在考生面前，这方面的试题不拘泥于大纲和课本，形式多样，有利于在人生智能发展的黄金时期初中阶段培育学生的自学实力、创新思维和实践实力

53、，适应时代须要。这类题目一般是通过视察图像、整理信息，抽象出数学问题，并用数学语言抽象成数学模型，使学生“亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程”，有利于学生理解、驾驭相关学问和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，感受到数学创建的乐趣，树立学好数学的自信念。 2022小学老师暑期培训总结 篇10 依据市教化局瑞教办20 xx51号文件要求，为全面贯彻党的教化方针，推动教化改革、实施素养教化，进一步增加广阔老师的光荣感、责任感和使命感，激发广阔老师爱教乐教、教书育人的热忱，经探讨确定，我校仔细组织了20 xx年暑期师德专题培训工作，深化开展各方面内容的学习。现将本次学习培训活

54、动总结如下： 一、制定切实可行的学习安排和实施方案 1领导重视。本次学习由校长娄国盛负责，党支部书记和德育分管校长详细组织实施。 2内容落实。依据瑞教办20 xx51号文件要求，我校将此次师德专题培训的详细内容落实为： （1）结合学习实践科学发展观活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。 （2）结合国庆六十周年活动，大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神，以昂扬的热忱投入工作 （3）结合学习落实温州市教化局关于学习贯彻中小学老师职业道德规范（20 xx年修订）（瑞教政20 xx104号）的通知精神，从身边的人、身边的事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平

55、 3制度落实。为使本次培训落到实处，我校还制定了师德学习制度，向老师布置了明确的学习要求和学习任务，对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假签到制度等做了详细规定，尤其对老师的出勤作了严格的规定，使这次培训真正做到保质保量。 二、培训过程突出了针对性和实效性 1突出主题教化。 今年暑期师德专题培训工作依据教化部关于加强中小学老师职 1业道德建设的若干看法的精神，坚持以精神和科学发展观为指针，以“落实师德内容，规范师德行为”为主题，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，强化师德教化，力行师德规范，弘扬高尚师德，造就一支让人民满足的老师队伍。 2注意职业道德教化。 关爱和敬重学生，以学

56、生为本，是现代教化的根本要求，是师德建设的核心内涵。每个老师应在教书育人、完成崇高使命的愉悦中升华道德，主动做高尚师德的实践者。学校组织广阔老师仔细学习领悟国家、省、市有关加强中小学老师职业道德建设的文件精神，以爱为主题，大力提倡“敬业、爱生、奉献”精神，努力提高老师道德水准，使广阔老师都能成为酷爱教化、酷爱学生的表率。 3关注心理健康教化。 学校教化的根本任务是培育高素养人才，老师是这一根本任务的主要担当者。老师只有具备良好的心理健康水平，才能培育塑造出心理健康、素养良好的优秀学生。我们要充分相识开展中小学老师心理健康教化的重要性，关切、关注、关爱老师心理健康。 三、落实培训要求，严格考勤制

57、度 本次学习为集中学习和自主学习相结合的形式，集中学习时严格把握考勤签到关，杜绝代签现象；培训要求仔细听讲座，用心观看典型事迹光盘，并做好笔记。指定深化学习实践科学发展观读本为自学内容，自学时间要保证，学习笔记要具体。 四、仔细总结，不断反思 1、通过培训，老师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进行仔细的总结和反思，切实强化了广阔老师的心理健康意识，提高了广阔老师的职业道德水平。 2、召开暑期师德培训工作总结会议，要求全部老师上交学习摘记和心得体会，推选优秀老师翁丽洁在会议上沟通心得，提高培训效果。 3、组织全体老师进行师德专题培训考试，要求全部老师在单位时间内独立完成，合格率为101%。

58、4、要求全部老师比照中小学老师职业道德规范，抓差距，促整改。 通过20 xx年暑期师德专题培训，一方面提高了老师的师德修养、职业道德水平和执教实力，增加了老师依法从教意识、廉洁从教意识，提高了为人民服务意识与服务质量，树立了社会主义荣辱观，加强和改进了青少年学生思想道德建设和思想政治教化，落实了科学发展观和科教兴国、人才兴国战略。另一方面提升了学校的办学形象，通过老师与家长的沟通，社会、家长对我校的办学行为更为了解，消退了很多误会，使我校本学期的开学工作得以平稳进行。从总体来看，此次师德学习具有针对性和实效性，内容充溢，效果显著。 瑞安市瑞祥职业中专 二xx年九月一日 2022小学老师暑期培训

59、总结 篇11 今年暑假我们进行了为期十三天的接着教化培训，这次培训，专家学者们向我们展示了全新的教化理念，崭新的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下自己一些肤浅的相识和体会 一、加强学习，更新观念。 这次学习学到很多新的学问，但是更让我看到了自己的不足，学习不仅是学生的事，也是老师必需做的事，学习是恒久的主题。只有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授获得学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，真正体现学生是学习的主体

60、，课堂的主子，全力推动素养教化。 二、立足课堂，提高质量。 课堂是教化教学的主阵地，教学视频中，专家紧紧抓住课堂教学，引导学生擅长发觉问题、提出问题。并且通过倾听学生、关注学生的即时表现、通过关注学生的兴奋与怀疑，适时参加、做出决策。因此，要以学生的相识规律为基础，围绕教学，发挥学生的主动性，提高课堂教学效率，全面提高学生素养。 三、远程研修，持之以恒。 这次学习，我对远程研修有了深化的了解，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，在今后的教化教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深刻地理解所包含的教化理念，让远程研修在今后的工作中发挥更大的作用，为学生带来更好的帮助。 2022小学老师暑期