工作实习个人自我鉴定范文

1、第 第 页工作实习个人自我鉴定范文 工作实习个人自我鉴定1 不知不觉已实习工作了一个多月的时间。在这一个多月的实习中，我感受到的是领导无微不至的关怀、同事们团结发奋的干劲。在领导的关怀支持下，在同事的热心援助下，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位。但是，有一些不足需学习改进。现在我将一个多月来的实习状况作一总结。 我深刻地认识到，新环境、新领导、新同事、新岗位，对我来说是一个良好的进展机遇，也是一个很好的熬炼和提升自己各方面技能的机会。在工作初期，我仔细了解了公司的进展概况，学习了公司的规章制度，也从多方面努力摸索工作的方式、方法，积极熬炼自己的工作技能，力求尽快完成自身角色的转变，以崭新的

2、姿态迎接新工作的挑战。 我严格遵守公司的规章制度，仔细履行行政文员的职责。敬爱领导，团结同事。蹋实工作，努力做好自己的本职工作。把学到的专业知识努力应用到工作中。工作期间以“细心”为准那么，勤思索，勤学习。我主要从事的是办公室的日常行政工作。办公室对我来说是一个全新的工作领域。 作为办公室的一员，我清楚地认识到，办公室是总经理室径直领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四周八方的枢纽，是推动各项工作的既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我强化工作意识，留意加快工作节奏，提高工作效率，冷

3、静办理各项事务，力求周全、精确、适度，避开疏漏和差错。在行政经理的援助和支持下，我基本上做到了事事有着落、件件有落实。 一个多月来，在行政经理的指导下，我基本上保证了办公室日常行政工作的有序运转，上级文件的处理、传阅，以及其他部门需要帮助的一些事情都做到了实时、精确、无误。同时，也积极主动地完成了上级领导交办的其他事情。 一个多月的时间，我虽然做了一些工作，但仍旧存在不少问题，主要表现在： 1、初到公司，感觉每天都疲于应付工作。尽管如此，但是我在许多方面都得到了领导、同事的正确引导和援助，所以我在较短的时间内适应了新的工作。 2、缺乏创新精神。不能积极主动地工作。而是被动消极地适应工作需要。领

4、导交办的事情基本上都能完成，但自己不会主动牵着工作走，很被动。劳碌于日常小事，工作没有上升到肯定高度。 3、工作不扎实。作为一名刚刚踏入社会的高校生，身上缺乏青年人应有的朝气。自身存在懒于动手的毛病，不能专注于工作学习，许多知识虽然了解但却不精。 在今后的工作中，我将努力改正自身缺点，以更大的热忱投入到工作中去。 首先，加强学习，主动学习。身处当今知识经济时代，需要时刻学习才能不落伍，所以我将把加强学习，和树立良好的职业道德，以严厉的立场，饱满的热忱，严格的纪律，全身心地投入学习，为我的工作积累须要的基础知识和基本技能。 其次，改进工作作风。作为办公室的一名工作人员，我将热忱、主动地做好自己的

5、本职工作。 再次，提高工作技能，勇于创新。虽然办公室的工作琐碎、繁杂，但是我将从多方面努力进一步提高自身的工作技能，以积极的心态面对每天的工作任务。 同时，我也将着重熬炼自己的应变技能、协调技能、组织技能以及制造技能，不断在工作中学习、进取、完善自己，以便更好地完成自己的本职工作。 工作实习个人自我鉴定2 实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名区骨干老师;有同学八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。 我在初二班级任实习英语老师一职，学校那么为我们实习生安排了指

6、导老师，我的指导老师是初二四班的班主任，在半年的实习生活中，我随老师一起跟班教学，向老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，老师进行现场指导;课后，老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参与了两次区初二英语教研活动，第一次是开学初区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与二中进行沟通学习。 除了在中

7、学的教学工作。我们还在高一班级担负了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参加班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸参加了班级布置工作，陪同学参与情景剧竞赛，以及社会实践活动。还在初二班级担负活动课老师，带同学参与课下业余活动。 在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照看我们实习生的非常状况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好;在工作方面，实习学校领导予以了肯定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历，但指导老师对于实习生的指导仔细负责

8、，从知道老师身上学到了许多东西。 总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，敏捷处理课堂问题，得体的课堂用语，对同学适当地鼓舞与惩处，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前预备以及课后反馈也是至关重要，课前预备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要预备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好同学，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容预备了许多，而同学却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估同学们的水平，导致这一堂课无法正常进

9、行下去，事后指导老师对我说是我对同学们的水平了解不够，所以后期我多余同学接触，基本掌控了同学们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及同学们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反馈，同学的反馈以及老师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参加到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常帮助知道老师判作业，也是我的反馈方式之一，每个同学在作业中就能显示出对知识的掌控程度，通过评语援助同学们认识错误。其次，从高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从同学的实际状况出发，详细问题

10、详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高同学学习技能之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。 在实习中也切实感受到自己还存在许多不足，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到自强生活的技能。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与同学们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。盼望援助过我的老师以后工作顺当。 工作实习个人自我鉴定3 从开始实习生活以来我一向以严谨的立场，上心的热忱投身于自己的学习和工作中

11、，有失败的辛酸，也有胜利的喜悦，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到：自己成为一名德智体全面进展的优秀同学的重要性，实习当中不能说我有怎样的成果，但我觉得收获不少，我想这些对于我今后的学习和工作会有很大的帮忙的。 我体会深刻的一点是：理论要与实践相结合。其实许多东西在学校的时候我都学习过，但明白的都是理论，明白操作步骤，却没有多少实践，甚至都没有思索到根据这些步骤去做的时候，也会涌现许多的问题以及要如何去解决这些问题。在遇到问题的时候我全面的思索，不让自己的思想有局限性。 我虚心谨慎，勤奋好学。着重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，仔细听取老员工的指导，对于别人提

12、出的工作推举，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够认真观测、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有制造性、建设性地独立开展工作的思维;具有需要的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。能够做到听从指挥，仔细敬业，工作职责心强，工作效率高。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充盈而有条理，有严谨的生活立场和良好的生活作风，为人热忱大方，老实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原那么，能与同事们亲睦相处;上心参与各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。 实习结束了，我学到了许多东西，也觉得自己成长了许多。

13、丰富了自己的知识面，也开阔视野，实习是一个过程，需要我们不断的积累和更新，也需要我们的坚持。 工作实习个人自我鉴定4 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教技能。 我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的预备。以真心实意、积

14、极主动地向指导老师学知识、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求看法 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课， 实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。 在担负高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈

15、心的形式，与同学建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰难。 总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好预备。 工作实习个人自我鉴定5 12月30日，我们小组顺当地完成到利川一中的实习。三个多月的实习已经结束，从国庆前的预备阶段，到正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。通过这次实习(也极有可能是我一生在高校中唯一的一次教育实习)，我认为，不仅使我掌控了基本的教学技能，更

16、重要的是提高了与他人交际的技能，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。 首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事项提前，又要备事项滞后;既要备突发事项，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向胜利。机遇总是垂青于那些有预备的人。 其次，通过本次实习，与人交际的技能，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有，就是当间或讲错时，我会拿“太焦灼”当借口，这样会缓和

17、尴尬的气氛。另外，我发觉与我的指导老师沟通的也很顺当，这除了仔细、坦诚的立场外，也与实习一个月练出的“胆识”密不可分。 再次，实习期间，我积极参加了高一篮球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、买水)，虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。最末，同学离开时，一句“留意安全”出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己同学的呵护和关爱。 工作实习个人自我鉴定6 教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教技能的一次大检验。实习的胜利与否，径直关系着今后能否胜任教学工作。因此

18、我非常重视这次的教育实习机会。 教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，仔细通读相关的教育理论材料，仔细撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了肯定的了解。实习期间，从头到尾我都仔细对待每一个环节。由于我明白：实习学校放心地把同学交给我们，这是对我们的信任。假如我教不好，我就会误人子弟。 俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充盈、丰富、生动、

19、活泼，使同学能够在轻松开心的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于同学的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的看法，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中同学的一个显著特点。 为了使他们用心听讲，完成教学任务。我留意观测同学们的一举一动，实时调整教学节奏，转变教学方法，尽量把同学吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延伸到课外，实时巩固教学成果，和了解同学掌控知识的程度。我常常下班辅导和同学沟通，了解同学学习状况发觉学习难点，并在下节课援助同学解决。总之，在同学地协作下，本人圆满超卓地完成了教

20、学任务。 班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。 因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，认真了解班级状况，并常常深入到同学中，了解他们的学习生活状况，援助同学解决在学习、生活中遇到的困难，成为同学学习上的良师，生活上的益友。渐渐取得同学的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较淘气的同学，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了加强同学们的主任翁

21、意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的改变;为了加强班级的凝集力，培育同学喜爱班集体的意识，我组织同学开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育同学的同时，也使自己受到启发。 教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将仔细总结教育实习阅历，为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。三尺讲台我预备好了! 工作实习个人自我鉴定7 时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了很多，从一个只懂理论知识的高校生到站上

22、讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。 初到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们兴奋，同时也倾慕他们。当时我的心情很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习到底是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓舞我。慢慢地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在许多方面得到了提高。 一、教学方面： 回想初登讲台的我，面对80多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很焦灼，时间掌控不好，

23、不知道如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有阅历的老师沟通，我的教学技能得到了提升，渐渐懂得如何安排时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的同学。 还有，我还意识到一个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记住来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，中学生还不太具备分析总结的技能，只有在理解的基础上记忆才是最正确的学习方式。另外，只有让他们在开心的氛围中学到知识，才能达到最正确效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。 二、课堂组织管理技能：

24、 课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在许多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督同学，又可以缩短和同学的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓舞同学会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求同学，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓舞同学履行这些要求。 作为实习老师，在与同学的关系上要留意上

25、课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，同学是否起立向你问好?是否有同学不站起来?迟到的同学是否喊报告，得到你的同意后才进来?当你让同学站起来，他们是否听从?至于课下，我们可以像孩子般地和同学同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到同学的爱戴，建立老师的威信。 三、班主任工作： 人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七班级的孩子，刚步入中学，他们在许多方面不适应，课程的增加，环境的转变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢乐的学习，欢乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的径直管理者，径直责任人;班主任时全体同学的组织者，领导者和教育者，是联系班上任

26、课老师的纽带。 这半年的实习生活，我担负了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，繁复而又细致的工作，蕴涵这特别丰富的教书育人的规律，原那么和规章，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的同学虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的技能，不知道他的需要。那么，你又再大的本领也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和同学在一起，实时的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。 工作实习个人自我鉴定8 时间飞速，转瞬间，我已实习了3个多月了。实习充盈了我的学习生活，我学到了很多书本上无法体验的知识。通过实习，我感受颇多，得到很多新的认识，对很多问题多了深