不在教室里乱跑教案

1、 不在教室里乱跑教案 篇一：安全教案 交 通 安 全 第一课时 教学目的 1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规章，留意交通安全。 2、熟悉常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 3、学习把握一般行人交通法规。 教学重点 熟悉常用交通标志，把握根本交通法规。 教具预备 图片 教学时间 一课时 教学过程 活动一谈话沟通 1小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛进展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到快乐和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生沟通 2是呀，车

2、辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况特别简单的今日，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都盼望自己“高快乐兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。 （板书课题：留意交通安全） 活动二 （一） 观看图片 1 消失的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？ 3 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？ 4 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特别重要，就像交通线上的喉舌，起 到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要敬重交警叔叔，还

3、要 （板书：听从交警的指挥） （二） 看图片，学习交通标志 1 可是，聪慧的同学们或许知道在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永 不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读） 2 小组争论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线） 1）指示车辆行人行进的标志叫（ ）。 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ）。 3）制止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ）。 4）警告车辆、行人留意危急地点的标志叫（）。 3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同外形、底色分别代表什么意义？ 黄：警告 红：制止 蓝：提示 4说说图中有哪些交通标志？它们各

4、自表示什么意思。 5同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 6有了这些悄悄无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又安全了。 活动三嬉戏反应 1 为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式公布实施了中华人民共和国道路交通治理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必需遵守的法规。 2 嬉戏抢答：看图能推断出以下行为的对错吗？ 3 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。 4 假设你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进展教育呢？ 五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔驰 4）过公路不走人行天桥 5）跨越护栏 5

5、（略举二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 6小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。 四、小结 这节课，我们熟悉了很多常用的交通标志，学会了行人交通法规。教师祝同学们今后交通规章牢牢记，交通安全要留意，一路平安。 消防安全常识 其次课时 教学目的： 1、使学生任凭玩火的后果和造成的损失。 2、增加学生安全用火意识和生活的本事。 教学方法： 启发式、讲授法、争论法 教学过程： 一、 导入新课 1、谈话导入 同学们，我们今日学习有关消防安全方面的常识。（板书课题） 2、让学生读课前搜集到的火灾案例 二、学习新知 1、师读火灾案例，让学生熟悉到

6、防火的重要性。 2、讲解消防安全应留意以下几点： （1）制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。 （2）用过的废纸、旧书本等，不要任凭乱烧。如非烧不行时，也要远离建筑，并要有专人负责看管，等余火完全熄灭后再离开现场。 （3）试验用的易燃易爆物品，要有特地库房存放随用随领，用完即清理，不要在 现场存放。 （4）留意常常检查电器设备的安装使用状况，用完后要切断电源。 3、讲解发生火灾时的逃命本事 （1）当发觉楼内失火时，切忌惊慌、乱跑，要冷静的探明着火方位，确定风向，并在火势未扩散前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 （2）起火时，假如楼道被烟火封死，应当马上关闭房门和室内通风孔，防止进

7、烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。 防溺水安全教育 第三课时 教学目的: 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3.自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 教学重点：学习溺水安全的根本学问,培育有关防范力。 教学过程: 一、谈话引入 小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们

8、，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、防溺水教育 小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点： （ 一）、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点 （1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。 （3）我们是小学生，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 （二）、看视

9、频 在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章。 （1）议一议： 这几个小朋友违反了哪些安全规章？ 我们应如何遵守安全规章？ （2）把小朋友的错误订正过来。 （3）由这个事实谈谈我们的心得体会。 （三）、说一说 说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结： （1）通过这节课的学习,你懂得了什么？ （2）教师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 防火自护、自救安全教育 第四课时 教学内容： 学习一些家居防火自

10、护。自救学问 教学目标： 通过学习防火安全学问.让学生充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。 培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。 教学过程： 谈话导入： 同学们生活在幸福.暖和的家庭里.受到父母和佳人的关怀.爱惜.好像并不存在什么危急。但是.家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待.否则.很简单发生危急.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾.我们不得不提高警觉引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要把握一些根本的

11、用电常识。 (1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。 C，提示老人,因年老易忘事,肯定要他们认真检查,并把我们今日学的告知他们。 (4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器

12、.特殊是电视机。 发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映.并要求他们换掉。 煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 用幻灯片展现各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃命。3高层建筑火灾逃命。4公共场所火灾逃命。5安全出口火灾逃命。 教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 2、火灾地址要报具体： X

13、X市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。 小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为.教师帮他们指出当时的误区。 总结： 只要我们到处当心.留意安全.把握自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的力量.机灵英勇的处理各种特别的状况或危急.就能安康的成长。 上学路上保安全 第五课时 一、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参加活动，初步形成自我爱护意识和安全意识，

14、珍爱生命。 2、力量目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历；能够针对上学路上的问题进展深入分析，培育民现问题和解决问题的力量。 3、学问目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，把握与自己有关的交通规章；学会根本的防范技能。 二、教学预备： 1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”） 2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。 三、教学过程： （一）说一说 1、唱上学歌。今日教师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜爱吗？对

15、，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？ 3、经过概括，得出三种结论： 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 （二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、依据学生的答复随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 4、谁能上来摆一摆？请你简洁介绍一下吧。 5、师：我们都很熟识从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观看得认真、画得清晰。 （三）评一评 1、在四人小组中沟

16、通画的路线图。 2、组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展现。 （四）议一议 1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗？ 2、课件演示：我能说“不” 3、假如你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的? 4、你做过这样的事吗？ 5、教师总结： 篇二：校园安全教案 综合实践活动: 校园安全无处不在 一、活动分析： 校园是学生学习和生活的重要场所，校园的安全设施关系到千千万万个家庭的幸福，关系到社会的稳定，关系到学生安康地成长。“512”汶川特大地震，为我们带来了血的教训，给我们上了一堂刻骨铭心的安全课。学校安全重于泰山，安全教育是学校

17、工作的重要组成局部。三年级学生自理自护力量还比拟差，对担心全因素的危害性熟悉还不够，加上奇怪、冒险的天性，校园里常常会发生一些意想不到的安全事故。 此次活动通过对校园（包括班级）安全事故的调查，安全隐患的排查，以及各种安全活动的演练，引导学生动脑、动手，设计和制作安全警示标志，起到自律、自护的效果，通过演练让学生亲自感受，把握一些自救方法，增加学生参加校园安全治理的责任意识，为创立平安校园作出自己的一份奉献。 二、活动目标： 认知目标：了解安全隐患给人们带来的危害性，知道校园安全对教师、学生及每个家庭的重要性。 力量目标：通过对校园（包括班级）安全事故的调查、安全隐患的排查，以及各种安全活动的

18、演练，引导学生设计和制作安全警示标志，培育学生收集信息和处理信息的力量。 情感、价值观目标：培育学生在校的安全意识和自我爱护意识，准时发觉存在的安全隐患，防止意外损害事故的发生。增加学生的小仆人意识，主动参加校园安全的治理，共建平安校园。 三、活动预备： 教师预备：教师搜集有关校园安全的典型事例（文字、图片、视频等资料）。 学生预备：填写学校安全隐患调查表 四、活动建议： 1、教师要引导学生通过实地考察，发觉学校方面可能存在的安全问题，通过实践活动对学生进展安全教育。 2、教师就准时总结学生发觉的问题，给学校领导提出解决安全问题的建议。 3、教师可以结合典型的校园安全事故，对学生进展安全教育。

19、 五、活动步骤： 1、确立讨论课题，制定切实可行的活动打算。 2、调查学校安全事故。 3、排查校园安全隐患。 4、收集校园安全警示语和安全学问。 5、制作安全警示标志。 6、组织安全演练。 六、活动过程： 第一阶段：活动预备阶段 1、观看体验，感同身受。 播放视频：（通过一段时间的留心观看，拍摄或搜集的一组DV镜头） 镜头一：上学和放学时，学生在校外骑自行车，有单骑的，有搭肩骑的，有追逐的? 镜头二：下课时，在楼梯处有前呼后拥的，有上窜下跳的，还有说说笑笑的? 镜头三：课余时间，有学生吃未洗的水果，有学生在喝自来水，有几个学生到校门外买零食? 镜头四：校园上操下楼梯时发生的践踏大事，汶川地震校

20、园变为废墟的场景。 看到这几组画面后，你有什么想法？你曾有过吗？ 2、发觉问题，分析争论。 在校园里，你认为哪些地方会有危急？涉及哪些安全问题？ 3、确定课题，制定打算。 （1）依据学生的争论议题，确定讨论的课题重点。 （ 安全隐患、安全措施、安全学问、安全演练） （2）确立课题组，学生依据自己的爱好选择讨论的方向。 （交通、设施、消防、饮食、活动） （3）课题组制定打算，进展合理分工。 明确一名组长，一名记录员，其他成员参加打算的制定。 由记录员填写打算表。 4、展现打算，共同修改。 各课题组组长展现本组打算，简要介绍本组的活动形式与方法。 师生对各组的打算提出修改意见。 5、阶段小结，提出

21、要求。 其次阶段：活动实施阶段 1、 指导学生选择最适合的讨论途径和方法： 引导学生争论，教师参加小组争论。 沟通汇报争论状况。调查、走访、上网、制作、排查、演练等 2、 明确指导，帮忙学生解决一些实际问题： 一要明确活动的目的要求。我为什么要这样做？预备怎样做？ 二要明确活动的留意事项。 （1） 调查采访时，要选择好调查采访的对象，要有礼貌，问题要简洁明白，要准时做好记录。 调查问卷 （2） 从报刊、图书室、上网查找资料时，要搜寻有价值的内容，并做好笔记。 （3） 排查隐患时，至少两人一起，并留意自身安全，遇有重大隐患（如建筑、设施）要准时报告教师。 （4） 制作安全标牌时，要设计美观，多听

22、听教师的意见。 （5） 演练时必需听从教师统一指挥，根据指定路线安全有序撤离。 3、 进一步提出指导意见，并做好阶段性小结。 （1） 各课题组在组长的带着下进展讨论活动，要留意留心四周的事物，加强自我爱护的意识。 （2）各课题组要准时收集整理好讨论资料。 第三阶段：成果汇报阶段 1、小组汇报。 各课题组由组长展现讨论成果，汇报本组的一些做法，其他成员可以进展适当的补充。 各组自由采纳多种形式与方法进展汇报，增加成果展现的艺术效果。 如安全学问手抄小报、安全儿歌、图片、表格等。 ? 校园一角的单杠、双杠架也引起了一些同学的视线，由于长期不用，架子已经生锈，下面还有一些砖块，尽管学校明文规定不准上

23、那玩，但总有个别孩子还会去攀爬，同学们建议学校应修理这些器械，并在地面上铺些松软的沙土，让同学们安全地活动。 ? 楼梯的走道，三栋教学楼的出口处，到了课间，尤其是上课铃和下课铃想起的时候，往往有些同学会有奔驰现象很危急，这里的警示标志是“上下楼梯不乱跑，安全千万要记牢”、“上下楼梯要留意，礼让三先不拥挤”。 ? 教室的电源开关下，学校的车棚旁，也留下了同学们的友情提示。 ? 安全建议如： ? 上下楼梯要靠右行。 ? 课间要文明休息，不要追逐打闹。 ? 要常常检查教室里的插座、电线、开关。 ? 上体育课时要听从教师的指导，课后不玩大中型体育器械。 ? 不能在高楼上往下坠物。 ? 不能到施工地点玩

24、耍。 ? 不准带水果刀、火种、危急玩具到学校。 ? 发出安全防范的建议。 ? 让校园意外损害从我们身边消逝！ ? 在校门口和重点场所安装监控。 2、填写活动评价表。（材料一） “校园安全警示”综合实践主题活动评价表 班级 三(3) 姓名 肖悦 3、自我反思，找出缺乏，提出今后努力方向。 篇三：学前班安全教案 14春白果小学前班安全教案 余冰清 教学目的： 1、提高幼儿留意安全的意识； 2、加强幼儿安全教育治理； 3、强化幼儿自我安全行为留意力 教学设计：、对话教育形式 教学过程： 一：导入 小朋友们，谁知道安全的意思吗？不是很清晰吧？那么教师今日就给你们讲讲我们可以理解的安全。我们小朋友现在要

25、留意的安全就是：早上高快乐兴的来读书，在学校里没有发生受伤、生病、摔跤等对自己不好的事情，下午平安的回家跟父母团聚，那么这一天你就在学校里是最留意安全的！ 那么我们应当怎样留意爱护自己，怎样让自己是安全的呢？ 二：幼儿安全留意范围 （一）、行为安全 1：不在教室里跟小朋友一起追(赶打闹，这样很简单被桌子椅子撞伤自己。 2：上下楼梯不要跑，不要一下子跨几级台阶，不要推你前面的小伙伴；要一步一个台阶的走，要排队有法规的走，要学会等待，学会帮忙自己的小伙伴。 3：上课外活动课的时候肯定要留意听教师的话，不要满校园里处处乱跑，最好不要跟学校里高年级的大哥哥大姐姐们一起玩嬉戏，由于你们还不会爱护自己。 4：不要爬围墙，不要爬护栏，不要翻越一些没有安全爱护的障碍。 5：不要玩丢石子的嬉戏，更不要用石头打人，打学校的门窗等。 6：不要带刀子，棍子等坚硬的东西，更不要用这些东西和伙伴们玩嬉戏。 7：削好的铅笔写完作业后肯定要放在自己的文具盒里。不要上课用嘴巴含铅笔，橡皮擦，玻璃弹子等小东西。不要将珠子类的东西放自己的耳朵里鼻子里玩，这样很简单不当心给自己造成损害。 8：不要带打火机、火柴、爆竹、烟花等简