2023最新大班手工教案

1、 2023最新大班手工教案手工指非机器设备批量生产而是由人工制作生产。在工业化刚刚兴起时，手工一词一度成为生产率低下、质量参差不齐的代名词。然而，在当代工业生产高度兴旺的年月，人们渐渐厌倦了由工厂流水线生产出的毫无差异和特色的产品，手工制品又恢复了活力。以下是小编整理的大班手工活动优质教案，欢送阅读。大班手工教案1制作书签大班手工制作活动:制作书签1、激发幼儿制作书签的兴趣,培育幼儿敢于动手尝试的习惯。2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。1、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等一、开头局部:播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。二、根本局部

2、:1、教师出示各种书签,让幼儿观赏,引起幼儿兴趣。2、让幼儿争论书签的作用?(幼儿答复)教师小结:书签能够帮忙阅读者记住阅读的页数,对图书起着肯定的爱护作用。3、让幼儿争论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。4、教师出示漂亮的热带鱼书签,幼儿观看争论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:在厚卡纸上画出热带鱼的图案。用彩笔给热带鱼涂上美丽的颜色用剪刀沿图案轮廓剪下来在图案后面用透亮胶粘上毛线。5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,准时帮忙有困难的幼儿。(播放轻音乐)6、教师鼓舞幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提示

3、幼儿留意剪刀的使用方法及安全,最终不要忘了系上彩带。7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿相互观赏作品。三、完毕局部:教师总结讲评幼儿制作状况,表扬敢于尝摸索索新方法的幼儿。活动延长:让幼儿在活动角中制作自己喜爱的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。大班手工教案2活动目标：1、进一步学习撕、折的技能。2、训练手指的敏捷性。3、在教师的引导下学习有序整理用具。活动重点：进一步学习撕、折的技能。活动难点：训练手指的敏捷性。活动预备：1、幼儿活动材料纸工2、范例一个。活动过程：一、好玩的飞镖。1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。2、教师玩弄飞镖。3、你们想不想也来做一个这个会飞

4、的鱼呀?二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。1、出示操作材料：今日杨教师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看认真哦!2、教师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。(1)教师一边示范制作一边讲解：1、沿切线撕下彩色大鱼。2、按虚线对折，再按点划线向外折。3、用回形针将大鱼的尾部固定好。三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理洁净;遇到问题可以问教师也可以问小朋友。2、幼儿操作，教师对力量较弱的孩子进展指导，请力量强的孩子帮忙别的孩子(语言及动作)，提示保持洁净。3、教师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不干净、美观。在制作的时候

5、每一步我都要慢一点，帮忙力量弱的幼儿完成作品。四、完毕活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。2、表扬做的好的幼儿。大班手工教案3小纸片装饰活动目标：1、学习撕纸，粘贴的简洁技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。2、养成干净有序的操作习惯及团结协作的意识。3、熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。4、撕后的外形来引起幼儿的极大的兴趣。活动预备：1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组彩色的路(背景图);其次组下雪了(背景图);第三组花瓶;第四组给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。3、音乐磁带挫冰进展曲，轻柔的钢琴曲。活动过程：一、导

6、入活动，引起兴趣。二、学习撕纸的方法。1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。2、教师巡察，从中总结出好方法，准时的教给其他幼儿。3、幼儿连续练习，教师观看每个幼儿，指导个别幼儿把握撕纸的动作。三、学习粘贴的技巧。1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。2、引导幼儿观看胶棒，知道它的特性和使用方法。四、布置任务，幼儿练习。1、任务1：铺一条彩色的路。任务2：贴美丽的雪花。任务3：粘花瓶里的花。任务4：给娃娃穿衣服。2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。(1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。(2)教师参加，鼓舞幼儿贴的满，贴的多。(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再

7、将小纸片贴上去。五、观赏作品，共同评价。1、将作品进展展现，幼儿自由观赏，给幼儿以美的感受。2、教师总结。3、在音乐声中完毕活动。1、幼儿随挫冰进展曲的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新奇，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。)2、(教师手拿废旧图书纸)红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸)对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。)真棒!这么大的一张废纸，

8、我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。(我发觉有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮忙。)小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听教师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜爱的图形，然后放到筐里。那现在再请你们用教师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快，特殊是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕

9、的快的幼儿还主动去帮忙他们，充分表达出团体协作的精神。)_我是分割线_3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚刚我撕下的纸片，我把它贴在手上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧，你们知道我是怎么变的吗?(幼：“有胶水”)真聪慧，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到教师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀?(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。4、现在，第一桌的小朋友桌上有一座美丽的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真焦急呀!你们想一想怎么帮忙小白兔呢?冬天到了，冬爷爷来了，他带来了很多小雪花，山坡、草

10、地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真美丽。下雪了，下雪了，我请其次桌的小朋友来把美丽的小雪花粘上，好不好?第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上美丽的花呢?这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上美丽的衣服，好吗?(播放的钢琴曲)(在分组活动中，刚开头孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢)请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动，作品完成的非常美丽)

11、。5、看，四张漂亮的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!(当孩子们看到通过自己的双手做出来美丽的图画时，很兴奋，在谈论：“你看，这个是我贴的，好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了胜利，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢乐，得到了满意。)红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮忙小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰漂亮的花瓶，还可以当成小雪花，感谢你们!那我们以后看书的时候就不能任凭撕了，我们可以像今日一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗?(播放挫冰进展曲)请小朋友跟着音乐，和你们美丽的图

12、画一起来跳一跳舞吧!大班手工教案4纸杯变变变教学目标：1、尝试用纸杯进展设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、制造力和动手力量。2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。教学重点：用纸杯进展小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学预备：1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。教学课时：1课时理论依据：纲要在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，

13、让幼儿通过对纸杯进展绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作力量、审美意识和力量，并激发幼儿的环保意识。教学过程：一、激趣导入。1、请幼儿观赏作品。小朋友们，看看教师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈）幼儿说一说都有谁。2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很快乐熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿答复：纸杯。同时渗透环保教育）二、教师示范设计制作。1、这些小动物真得意，你最喜爱哪个呀？（幼儿说说自己喜爱的小动物）2、以小青蛙为例，教师进展示范制作。师：看教师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只得意的小青蛙，认真看教师

14、是怎么做的。（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。（2）用剪刀沿着所画线条进展剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。）（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进展上色，涂色要匀称。3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）三、我的纸杯变变变。1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时留意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要处处贴；每人完成一件作品，剪

15、裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。2、四人一组，每人一份制作材料，分组进展制作活动。3、幼儿动手操作，教师巡回指导。（1）采纳直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。（2）亲密关注动手力量弱的幼儿，假如他们有需要供应必要的帮忙。（3）对于力量强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。（提示幼儿在制作完毕后，把多余的东西整理好）四、作品展现与评价。幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的？为什么喜爱？教师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比拟有代表性的作品。五、活动延长。1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进展创编故事、角色表演。2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进展设计制作更多种类的玩具作品。教学评析：本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别熟识的一次性纸杯作为素材，进展手工制作活动。活动开头的导入局部，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴