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文档简介

1、一、示范校重点专业建设项目(1)教育部 财政部(教高200614号)1、总体目标 在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展。 2、具体任务 1、建成产业覆盖广、条件好、产学结合、人才培养质量高的特色专业群重点建设专业及以此为核心的专业群； 2、培养和引进高素质“双师型”专业带头人和骨干教师，聘请企业行业技术骨干与能工巧匠，专兼结合的专业教师队伍建设取得明显成效； 3、建成优质专业核心课程，特色教材和教学课件，每个专业带动区域和行业内3个以上相关专业主干课程水平提高； 4、研制并推广共享型教学资源库，为学生自主学习提供

2、优质服务；搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支撑； 3、重点专业建设中的主要内容1、提高院校整体水平（含专业、综合项目）改善教学、实训条件，提高示范院校基本建设和教学基础设施建设水平；“双师型”和专兼结合教师队伍建设，聘请企业行业技术骨干和能工巧匠兼职，促进高水平“双师”素质与“双师”结构教师队伍建设；与行业企业在人才培养、技术开发应用的合作，吸纳社会资源参与建设；加强国际交流与合作。2、推进教学建设和教学改革调整专业结构。根据经济社会发展需要建立专业设置、招生规模计划与调整机制；突出职业道德教育，坚持育人为本、德育为先，促进学生健康成才；创新人才培养模式，探索职业岗位要求与专业教学

3、计划有机结合的途径和方式；建设优质核心课程。建成一批体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的优质核心课程；优质教材建设。建设具有高职特色的教材体系，确保高质量教材进课堂。3、加强重点专业领域建设重点专业建设。选择办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业重点支持。造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学骨干；专业群建设。合作开发一批体现工学结合特色的课程体系，以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群.实训基地建设。建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的实训基地或车间；二、重点建设专业的选择1、重点（特色）专业建设项目负责人对专业建设目

4、标及内容有清晰的认识；2、有明确的专业群建设，原则上专业群是以重点建设专业为核心的3个以上专业组成(可以在全校内选择组织专业群）；3、在省内已经列入示范建设的同类专业不超过2个，并有自己的专业特色；4、建议学院院长或副院长为专业建设项目的负责人；项目负责人包括专业群的各专业负责人、以及其中各分项目的负责人；5、重点专业建设要面向未来，以创新为目标，通过建设达到全省先进水平。 三、专业申报提交材料 1、重点专业（群）建设论证报告 2、重点专业（群）建设方案 3、重点专业（群）建设规划 4、重点专业（群）建设任务书四、专业建设项目结题材料专业人才培养方案（1）专业人才需求调研报告（2）“工作过程系统化课程体系”的形成（3）职业岗位工作任务分析汇总表（4）职业岗位工作流程示意图专业主干

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