小班开火车教案

1、小班开火车授课设计小班开火车授课设计7篇小班开火车授课设计1活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，乐于研究火车司机邀请朋友的游戏规则。2、愿意积极参加“开火车”的游戏，感觉与伙伴合作的乐趣。活动准备：1、先期经验：学唱过歌曲，对火车有必定的认识。2、音乐活动过程：一、回想歌曲进一步熟悉歌曲1、师：你们想做一个开火车的小司机吗？在开火车以前，我们一起来演唱歌曲火车开啦。2、师：小火车司机在开火车的时候心情是怎么样？那我们应当用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？（用快乐、快乐的声音演唱）3、师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。（再次演唱歌曲）4、小结过渡：你们都是快乐的火车小司机！二、开火车创编动作1、

2、师：你们都是小司机，那你是如何开火车的呢？2、幼儿听音乐开火车。（找出有节奏开车的小朋友）3、再次开火车，注意车轮要一下一下地转。4、小结：我们的火车开得又快又稳，小司机的本领真大！三、音乐游戏体验合作游戏的乐趣1、观看录像，研究游戏规则。2、请个别幼儿做火车小司机邀请小朋友搭车。3、搭成长长的小火车，开往上海动物园。4、小结：我们的小火车还能够开到好多的地方，此后我们再来做火车小司机，带朋友去更漂亮、好玩的地方。小班开火车授课设计2活动目标：1、学习听信号，一个跟着一个走。2、能找到自己所在“火车”中的地点。3、体验参加体育活动的乐趣。活动准备：1、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。2、有必

3、定节奏感的音乐磁带。活动过程：1、模拟成人打扫火车车厢，跟着音乐。进行准备活动。（1）教师：小朋友，今日我们要开着火车到各处游玩。我是列车长，你们要听清楚我的要求。（2）教师：你们跟我一起学习将火车车厢打扫一遍。A、教师：上肢运动，我们第一将车窗的玻璃擦洁净了。幼儿先将一只手上举过头学擦玻璃动作，此后换一只手同样进行，也可两只手同时进行。B、教师：腹背运动，我们来一起将车厢的地面打扫洁净。幼儿两只手作拿扫帚状，哈腰扫地。C、教师：下肢运动，我们今日乘坐的是双层列车，一起到楼上打扫去。教师率领幼儿模拟上楼梯的动作。D、教师：下蹲运动，楼上打扫好了吗？我们蹲下看看椅子下面还有没有东西了。教师率领幼

4、儿蹲下看看不一样的椅子底下，让幼儿蹲一蹲，站一站。E、教师：跳跃运动，今日小朋友真能干，将火车车厢打扫的好洁净啊！我们跳一跳炫耀一下自己吧。教师率领幼儿一边说“耶”一边跳起来单手出示大拇指向上翘。2、学习听信号，一个跟着一个走。（1）交代游戏中长绳的使用和幼儿站队事项。教师：我们打扫完车厢，马上准备出发。这里是车厢，我是火车头，大家都站在车厢里，手抓两边的安全带，准备出发。（2）教幼儿学习听信号节奏开火车。幼儿在教师的帮助下站到两根绳子的中间，排成一队。教师戴上火车头饰站在队伍最前面说：火车开动后，听着铃鼓的节奏一步一步往前开。（3）幼儿学习分别走后能找到自己原来的地点。教师说火车到了。率领幼

5、儿发出：哧排气声，引导幼儿下次歇息。xx地方（4）请几名幼儿听信号走的较好的幼儿，示范如何听信号走。（5）教师可频频进行45次。每次开火车是，教师依照前一次幼儿出现的问题提出要求，此后再出发。3、放松活动。教师：今日我们到了好多地方游玩，大家累了吧，我们用毛巾擦擦吧，休息一下。小班开火车授课设计3学习目标：学习演唱歌曲火车开动，享受唱歌的乐趣。学习排队轮番上车，恪守搭车次序。活动准备：歌曲火车开动（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。火车头饰。活动过程：播放歌曲火车开动，请幼儿说说歌曲的内容。给幼儿解说歌词粗心，请幼儿跟从唱歌。等幼儿熟悉歌曲后，与幼儿玩坐火车游戏。请一名幼儿戴上火车头饰扮演火车头，其

6、他两位幼儿手拉手举高扮演“山洞”。同时告诉幼儿，“火车头”每次只能乘坐五位小朋友，其他小朋友排队等候；幼儿一面开动火车，一面唱歌曲火车开动。“火车”走了一圈后，请幼儿下车，其他五位幼儿“上车”，重复以上游戏。活动谈论：能唱歌曲火车开动。知道要排队轮番上车。小班开火车授课设计4一、授课目的：学惯用快乐开朗的情绪、轻快的声音清楚、正确地演唱歌曲火车开啦。经过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。能联合自己的感觉与同学们一起读出三声部节奏二、授课内容：学唱与表演火车开啦编创与活动火车开啦三、授课过程：同学们，老师问你一个问题：谁坐过分车呀？啊！有这么多的同学都见到过分车，那总是想考考大家，看看谁最

7、留意：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜；卡嚓卡嚓）同学们真仔细，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的喊声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的喊声，大家来模拟火车喊声好不好？（呜）大家再来学一学大轮的声音（轰隆）大家再来学一学小轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！老师此刻分一下工：一组同学模拟火车的喊声，二组和三组的同学模拟大轮的声音（我们大家一起试一次）；四五组来模拟小轮的声音，和二三组一起试一次；我们大家合在一起来配合一次。我们这列火车开得真棒！我们听一听，又有一列火车开来了。（歌曲范唱）看来坐在这列火车里的小朋友真快乐，他们和我们同

8、样也在模拟火车轮子发出的声音，他们模拟的是大轮子还是小轮子，我们再来听听（歌曲范唱）。哦，此次我们都知道了是模拟小轮子。他们高快乐兴在唱什么呢？我们一起再来听听（歌曲范唱）。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。（教师依照详细情况进行重点授课，加上三声部的强弱变化）老师发现同学们都已经坐不住了，都想坐一坐自己开得的小火车。下面我们小组之间互相谈论一下，谁扮演司机、谁扮演乘客，还有你们这列火车准备去哪里，路线应当怎么走？（小组谈论）组来，你们准备去哪里？哦，其他的同学我们演唱这首歌曲。此刻，开往方面去的火车就要开车了，请大家准备好！（歌曲伴奏）

9、这两个组的小火车开得真不错！老师想和大家做一个起名字在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站，老师请四名同学唱着火车开啦这首歌曲从北京站出发，在没出名字的一个站停下，谁能够经过站长的.测试，谁能够将自己的名字写在站牌上。你们几个来试一试，老师来当站长。（教师抚琴伴奏）站长开始考试了：少儿的火车向前开，我们的心情多快乐，轰隆隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。大家感觉谁表现最好？那好，我们让写上他自己的名字。（来回三次）这节课我们大家表现的真不错，不但学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我们这节课就到这里，下课！大家跟着音乐走出教室。小班开

10、火车授课设计5活动目标：理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。乐于试一试仿编儿歌。活动准备：火车开啦伴奏带、水果图片人手一个，ppt课件活动过程：以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。师：听！这是什么声音？谁开过来了？（火车开啦伴奏）幼儿自由回答。师：是火车开过来了（边说边出示火车）。师：是谁开的火车呀？（边说边出示第三张图片）幼儿回答：是西瓜爷爷。师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师幼齐声打招呼（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”师：谁知道旅行是什么意思？（在老师的提示下，幼儿自由回答）师：“卡嚓卡嚓”又是什

11、么声音？幼儿回答：是开火车的声音。（2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一起去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）幼儿回答：是苹果。师：对啊，苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。(师幼齐声打招呼)我们一起来用好听的声音请苹果上火车。（师幼招手师范邀请苹果姿势）“苹果苹果一起去旅行吧”师：老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。师：“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一起说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。（3）（出示第六张图片）师：这是什么水果宝宝呢？幼：香蕉。师：和香蕉打声招呼吧。幼儿回答。师：我们一起来用刚恰好听的声音请香蕉宝宝上车好不好？幼儿：好。

12、师幼齐说：“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。师：香蕉它听到我们有朋友的声音了吗？我们来看看香蕉上火车没有？（出示香蕉上火车图片）师：谁会用刚恰好听的话来说一说。请个别幼儿（4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），（出示图片）师：原来是葡萄，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。师：葡萄听到了你们好听的声音，也上火车了。完满欣赏儿歌（1）师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可快乐了，它一快乐就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓

13、卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。（2）师：好听吗？此刻我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）仿编儿歌（1）（出示第十张图片）师：但是呀，还有一节车厢空着呢，小朋友来猜一猜？是哪些水果上火车？幼儿自由回答。那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？师：我们来看一下，最后一节车厢会有哪些水果想上呢？每一个水果上车幼儿都用儿歌的形式表现。（2）师：西瓜爷爷真快乐，因为我们小朋友们真聪颖，它说了给你们每人一个水果，请你把它拿出来，挂在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？（香蕉）还有谁拿到的和它是同样的。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）还有

14、谁拿到的是和他同样的？谁拿到的是不同样的？（草莓）谁拿到的是不同样的？和大家看看。还有谁是不同样的？（苹果）（3）师：此刻我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来往旅行，小耳朵可要听仔细了。（4）播放音乐,师带幼儿围场所一周带着水果宝宝去旅行。小班开火车授课设计6活动目标（1）学惯用快乐开朗的情绪、轻快的声音清楚、正确地演唱歌曲火车开啦。（2）经过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。（3）、体验音乐游戏的乐趣。活动准备（1）歌曲火车开了的光盘，录音机。（2）老师自制的歌曲图谱。活动内容播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室（2）律动：我是小兵。（3）

15、发声练习：小动物的喊声。（4）复习歌曲：温馨一家（5）导入活动：小朋友，老师问你一个问题：谁坐过分车呀？啊！有这么多的小朋友都坐过分车，那老师是想考考大家，看看谁最留意：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜；卡嚓卡嚓）小朋友真仔细，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的喊声；卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的喊声，大家来模拟火车喊声好不好？（呜）大家再来学一学车轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！老师此刻分一下工：第一二组小朋友模拟火车的喊声，三、四组的小朋友模拟车轮的声音（我们大家一起试一次）；一、二组三、四一起试一次；我们大家合在一起来配合一次。（6）学唱歌曲火车开啦（7）

16、我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫火车开啦，听听歌曲里唱了什么？比一比谁听得最清楚。（8）、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？此刻请小朋友在听一遍。（9）老师出示图谱，学习歌词内容。（10）、学唱歌曲火车开啦师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应当用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?幼：应当用快乐的、快乐的声音来演唱。（11）孩子与孩子，老师与孩子对唱方法演唱，让孩子有必定的挑战性。（12）音乐游戏开火车一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后边做车厢。弄法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起演唱往前开！弄法二：请家长和幼儿一起听音乐，随音乐一起演唱往前开，进行开火车游戏。这

17、节课我们大家表现的真不错，不但学会了歌曲，体验了与伙伴共同游戏的乐趣。小朋友，我们这节课就到这里，下课！大家跟着音乐走出教室。小班开火车授课设计7授课目的：1、学惯用快乐开朗的情绪、轻快的声音清楚、正确地演唱歌曲火车开啦。2、经过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。3、能联合自己的感觉与同学们一起读出三声部节奏。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。授课内容：1、学唱与表演火车开啦2、编创与活动火车开啦授课过程：同学们，老师问你一个问题：谁坐过分车呀?啊!有这么多的同学都见到过火车，那总是想考考大家，看看谁最留意：火车它都发出什么声音？(轰

18、隆;呜-;卡嚓卡嚓)同学们真仔细，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的喊声;轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音;卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的喊声，大家来模拟火车喊声好不好?(呜-)大家再来学一学大轮的声音(轰隆)大家再来学一学小轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师此刻分一下工：一组同学模拟火车的喊声，二组和三组的同学模拟大轮的声音(我们大家一起试一次);四五组来模拟小轮的声音，和二三组一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。我们这列火车开得真棒!我们听一听，又有一列火车开来了。(歌曲范唱)看来坐在这列火车里的小朋友真快乐，他们和我们同样也在模拟火车轮子发出的声音，他们模拟的是大轮子还是小轮子，我们再来听听(歌曲范唱)。哦，此次我们都知道了是模拟小轮子。他们高快乐兴在唱什么呢?我们一起再来听听(歌曲范唱)。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，大家听老