小学四年级作文评分标准

1、小学四年级作文评分标准一类文（27301、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、350 字以上。二类文（23261、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、300 字以上。三类文(1822):11、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写 ;

2、5、层次不够清楚;6、250 字以上。四类文（14171、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。5、200 字以上。五类文（13 1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多 ;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、跑题字数少。5、如只写作文题目，得两分。2篇二：四年级作文评分标准四年级作文评分标准 字体(A) （7 分）横平竖直 没有勾画 没有涂抹语句(B) （7 分）没有错字 用词准确 语句通顺 内容(C)（6分）内容具体 详略得当描写生动 中

3、心(D)（5 分） 积极向上备注：1、 A项勾画涂抹 2 处不影响卷面不扣分；3处以上扣一分，以此类推。2、 B 项错字 3 处不扣分，3 处以上扣一分。语句不通顺 12处不扣分，超过三处扣一分。3、 A 项 B 项基础分 4 分；C 项基础分为 2 分；D项基础分为 3分。4、 错别字圈出要在旁边写出正确的字（必须正楷）；不通顺的句子要用“”标出，并说明如何修改；优美语句用波纹线标出，并指明好在哪里。如“太感人6、如有了 3 处详细眉批，可以文后不写总评；没有眉批必须有总评。37、 一类文 2524 分；二类文 2322 分；三类文 2120分；四类文 1917 分；等外文 1610 分。

4、请阅卷老师明确：因此，请用欣赏的眼光，看待学生的习作您的一点认可，是孩子爱上写作的契机；请用负责的态度，批阅学生的习作您的规范书写，会为孩子树立榜样。平时大作文的评分标准：测验、考试评分参考：篇三：小学作文评分标准三年级作文评分标准四年级作文评分标准五年级作文评分标准小学作文评分标准（讨论稿）为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出4个性，尽量减少模仿。一、作文内容分数值比例：1、作文题目恰当（5% 1.5 分）2、思想健康，中

5、心明确（25% 7.5 分）3、内容与题目相符，描写具体、生动（ 30% 9 分）4、条理清楚，段落分明（10% 3 分）5、语句通顺（20% 6 分）6、会用标点，错别字少（ 10% 3 分）错别字每个扣0.5 分，标点错误每个扣 0.5 分，扣足 3 分为止。附：书写工整、美观（卷面分 3 分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣 13分。 30分为例）一类文（27301、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分

6、明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；三类文(1823):51、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。四类文（12171、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病错别字较多；3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。五类文（0111、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，

7、没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；64、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数在 300 字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。说明：1漏写题目扣 1分。2错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。3字迹工整的加 2 分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣 13分。4字数不足，酌情扣 3分；严重不足降一等。5抄袭或模仿优秀作文降两个档次。6凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。7、达到规定字数。 二类文（24261、字迹相对工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容相对具体，

8、能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；77、达到规定字数。篇四：小学四年级统考作文评分标准一类文（27301、字迹工整。234致的描述。5612、写作文题目。 、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。 、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细、能合理地分段写作。 、350字以上。 二类文（2326 、字迹比较工整。 、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。85、能合理地分段写作。6、300 字以上。三类文(1822)

9、:1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写 ;5、层次不够清楚;6、250 字以上。四类文（14171、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。5、200 字以上。五类文（13 1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多 ;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不9知所云;4、跑题字数少。5、如只写作文题目，得两分。篇五：小学生作文评分标准小学生作文评分标准武汉天作教育

10、咨询有限责任公司：胡 擎好多老师对作文的评价分歧很大，很多家长也时常给老师们提种种要求，使得培训机构的老师们困惑、彷徨不已。近段，很多老师问我该怎么办。这里我找了一些地区的作文评价标准，摘抄下来，供大家参考一下。希望大家能给孩子的作品客观公正的评价，充分细腻的呵护！1、改变作文没有满分的观念，只要符合要求者，就可以得满分。2、重内容，重真情实感，重创新轻模仿。3、激励为主，不吝啬分数。4、作文内容分数值（100 思想健康，中心明确（30 5分）内容相符具体（20分）条理清楚、段落分明（20分）语句通顺（20分）会用标点，错别字少（10分）530分标准）10一类文（901002730错别字少，卷

11、面清洁。二类文（80892427确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。三类文（60791824心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。四类文（40591218五类文（39 12很差，不会使用标点，错别字很多。这种评定法还可规定，错别字每个扣 0.5 分，扣足 5 分为止；标点错误每个扣 0.5 分，扣足 3 分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣 2分南方某地三年级期末考试作文评价建议评价建议说明：1.想象合理。所写童话故事完整、想象合理的得 2 分。不太合理的得 1分。2.表达有序。按一定的顺序表达得 3 分。顺序颠倒，

12、条11理不清的酌情给分。3.表达通顺。语言通顺、连贯，文章中句与句之间联系自然、紧密，得 4 分。有 1-2 处明显问题的，得 3 分有 3-5 2 5处以上明显问题的，得 2分以下。4.表达具体。表达具体的，得 5 分，不够具体无特点的酌情给分。 5.表达生动。注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强，得 2分。其余酌情给分。6.1处标点或 1 个错别字不扣分，2 处标点或2 个错别字扣 0.5 分，以此类推。同一字重复错误不累计。某地四年级作文评分标准测试时间为 35 分钟左右。在评价时，建议参考以下标准。1意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过 ，字数不少于

13、 2表述基本清楚，明显的病句不超过 2 句，错别字不超过 ，字数不少于 2003以下四种情况占两项的，可评为“合格”。（1）表达不很清楚。（2）病句超过 2句。（3）错别字超过 。（4）习作字数在 200 以下。124天津市某地五年级作文评分标准分四类给分：一类文（3335 语句通顺，书写工整； 二类文（2832 容较具体，条理较清楚，语句通顺，书写工整； 2527 整。四类文 24 分以下，教师酌情给分。深圳市某地六年级作文评分标准一类：90分以上（27-30 分1字迹工整、美观； 写作文题目； 3语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等； 内容

14、具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5根据自己表达的需要分段写作，层次分明； 6能正确使用常用的标点符号；7字数在 300 字以上。二类：80分以上（24-27 分1字迹比较工整、美观； 2写作文题目；3语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出13自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；能分段写作；6能正确使用常用的标点符号；字数在 250300 字。三类：70分以上（21-24 分1书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整，有语病，错别字较多； 3内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 4标点符号使用不当；5字数在 200250 字。四类：60分以上（18-21 分能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。五类：60分以下（18 1字迹潦草辨识困难；2语句不通顺、不完整，病句