小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法三年级上册解决方案

1、（数学）西师版三年级上册第四单元解决问题例2四川省眉山市东坡区东坡小学 叶茂教学内容：教材第51页解决问题例2，52页课堂活动第2题，第53和54页上的题。教学目的：1.通过本例题的学习，让学生充分感受数学知识与生活的紧密联系，体会数学与知识在生活中的运用，增强学好数学的信心。让学生通过探究，计算和对比，学会选择有利于我们省钱的最优方案。教学重点：1.找到对比的两个对象。 2.选择正确的计算方法。教学难点：通过正确的计算方法、对比找到省钱的最优方案。教学过程：一、复习铺垫。 下面各题只列式不计算1.每张船票16元，有6人划船，需要付多少钱？2.自助餐15元/人，8人需要准备多少钱？3.米花糖1

2、5元/盒，买5盒要用多少钱？4.牛奶7元/盒，买6盒共付多少钱？（本环节目的复习单价数量总价这一数量关系，为新课的学习做好铺垫）新授1.出示例题怎样租船比较合算？我们6人去划船，包1只6人座的船需要87元。 船票16元/人读题，题上告诉了我们哪些数学信息？（这步让学生理解题意）题上你有什么不懂的地方？如果学生提不出，老师反问：包1只6人座的船需要87元什么意思？（达到的目的：让学生理解，包6人座的船最多只能做6人，不能超过6人，做人都可以，但坐满6人最合算；做人去租船不划算）分小组讨论：你是怎么想的，怎样解决这道题？（给学生5分钟时间讨论，同时老师巡视）请学生汇报小组的想法：根据船票16元/人

3、和6人划船，可列式16696（元），求出16人共需要多少钱？和租1只船87元相比，租船便宜，选租船合算。老师提问：为什么要把96元和87元相比？比的是什么？（比总价）根据租6人座的船需要87元，可列式87614（元）3（元），求出1人需要多少钱？（租船的票价比14元多比15元少）和规定的票价16元/人相比，租船的票价低，选租船合算。老师提问：为什么要把结果14元和16元相比而不和87元相比？这次比什么？（比单价）以上问题如果学生回答吧完整，老师可以指导或补充。本例题小结。 解决这类方案题，刚才我们用了哪两种方法？（比总价，比单价）对，要么总价和总价比，要么单价和单价比。同学们要找到比的两个对象

4、，不能用总价和单价比，也不能用单价和总价比。要保证比的合理性。同学们，你们明白了吗？ 下面我们来做一做练习，考考孩子们真的懂没有？你敢挑战吗？课堂及时练习：教材52页课堂活动第2题。请学生仔细读题，理解题意。然后独立解答。订正。方法一：比每分数（也叫比速度） 小猴：12朵分 小兔：88712（朵）4（朵） 小兔快。方法二：比总数小猴：12784（朵）小兔：88朵88朵84朵小兔快。小结：这道题两种方法都可以。第一种方法是小猴和小兔比每分钟画的朵数，第二种方法是在相同时间里比小猴和小兔画的总数。同学们一定要先找到谁和谁比，再确定比什么，比的内容要一致才能比较。最后结论是什么不要忘记了要写出来，这步不能省。你们做对了吗？做错的同学要找到错的原因，然后改正过来。 下面我们再练一道，同学们还敢试一试吗？打开书，看到书上第53页练习十三4题。要求：自己看表格图。提问：这道题你想比什么？独立做题。然后订正此题。小结：本题只用一种方法比，即比每份数（在这里是速度）。根据具体的题，有时只能采用一种方法解决。课堂作业：练习十三第5、6题。思维拓展：（将例题变式，为54页解决7、8题打下基础）怎样租船比较合算？我们14人去划船，包1只6人船需要78元，船票6元/人。这节课你有什么收获？教学反思：这道题是关于方案方面的题，因为跟学生生活联系紧密，而学生的生活经验不足，所以理解起来存