小学数学西南师大三年级上册七周长长方形和正方形的周长学案_第1页
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文档简介

1、长方形和正方形的周长学案学习目标：1、学会计算正方形、长方形的周长，能初步解决生活中的实际问题。2、使我们通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3、通过学习活动体验数学与生活之间的联系，培养数学应用意识。学习过程：一、自学自练1、什么是周长？2、长方形的长有 条，宽有 条，长方形的对边 ，正方形的四条边都。3、熊大沿着长为28米，宽为20米的长方形草坪走了一圈，熊二沿着边长为24米的正方形水池走了一圈，请问它们俩谁走的路更长一些呢？二、合作探究，展示提升探究一、用长9cm和6cm的小棒各两根摆一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？要求： 1、摆一摆：各小组将准备好的小

2、棒摆出一个长方形； 2、做一做：小组内合作完成长方形周长的计算，尽可能采用多种方法； 3、说一说：组内每位成员尽可能说一说自己的算法，并说明依据。 方法一：方法二： 6cm 方法三： 9cm探究二、用4根长9cm的小棒摆一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？要求：开动脑筋，组内探讨这个正方形周长的算法。 9cm三、检测反馈1、你能很快算出下面图形的周长吗？2、美羊羊要给她的镜子做一个铝合金边框，至少要多长的铝合金材料？3、教室里黑板的宽是12dm，长比宽多28dm，黑板的周长是多少dm？4、用两个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是多少？动动脑：如图所示：喜羊羊和懒羊羊都从A点走到B点，你知道谁走的

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