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文档简介
1、在生活中辨认东南西北 大竹县庙坝镇中心小学:谭科禄学习目标:1、经历在熟悉的生活中辨认方向的实践活动,体验“前北、后南、左西、右东”感知方向的相对性和方向感。2、在指明东南西北任意一个方向的情况下,会辨认其余的三个方向。 3、培养学生合作习惯及交流互相关心、互相帮助的品质。教学重点:培养学生借助熟悉的生活环境能感知东南西北四个方向。教学难点:使学生能在具体生活环境中辨认东南西北。 教学内容:在图上辨认东南西北,我们是怎样辨认的呢?这节课,我们要带着所学的知识走出教室,在生活中辨认东南西北,有信心吗? 同学们,我们一起到操场上去看一看,认一认方向。 整队:立正、向右看齐,向前看,向左转,向右转。
2、 同学们知道太阳从哪个方向升起吗? 对,东方也就是XX手指到方向,你们再看操场东边有些什么呢? 同学们观察得很仔细,你们再看与东方相反的方向是哪一方,用手指指看。 你们再观察操场西方有些什么景物? 同学们说得真好!我们能通过看太阳东升西落的方向找到东方和西方,怎样才能找到南方和北方呢? 通过刚才的演练同学们知道了操场的南北方向,你们看看操场的南方、北方有些什么景物呢? 谁来说一说刚才学习辨认方向的方法?同学们还可以用什么仪器来确定东南西北方向呢?指南针是专门用来测定方向的仪器,拿出指南针介绍结构及作用。 同学们:现在用指南针来试作测定东、南、西北方向。作业布置: 练习九第3.4题通常地图上的方向是上北下南,左西右东。我伸开双臂,面向太阳出来的方向,这时,我的前面是东方,后面是西方,左臂指向北方,右臂指向南方。 我听说过,用指南针。 学生补充指南针在航空航海和军事等方面的用途。 学生实践操作互相帮助相互学习。、 生分组在操场上做活动。 学生有序回教室做作业。 有的可能说得对,有的可能说不对。教师启发学生在纸上画十字形方向标:上北下
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