二年级健康教案

1、一、了解眼睛，保护视力【设计理念】本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发学生学习兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达自己的体验。引导学生深入讨论：说说哪些行为对眼睛有危害，怎样做才能保护眼睛。进行眼保健操比赛，进一步强化护眼意识。【活动目的】让学生知道眼睛在生活中的重要作用。2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重难点：让学生懂得如何保护眼睛。怎样养成保护眼睛的好习惯。【活动准备】学生准备：搜集眼睛保健的有关知识；白纸、彩笔。教师准备：十条消毒的纱布，一副平镜，课件。【活动过程】一、体验感受，揭示课题1让学生用消毒的纱布蒙上眼睛

2、，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。2让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼睛做事的感受。二、了解眼睛的结构及作用1课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。2让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。三、联系生活，评论做法1课件出示第一幅图（小学生边走路边看书），让学生说说这样做好吗，为什么？2课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么？3课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗，为什么？4课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么？5课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗，

3、为什么？四、怎样保护眼睛1学生说说怎样保护眼睛2教师小结：我们平时做到（一）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。 （二）不走路、躺着看书，不用脏手揉眼睛。（三） 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视玩电脑，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。 （四） 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。（五）看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。 （六） 看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六八倍距离，每30分钟必须休息片刻。 （七） 多做户外运动：经常眺望远外放松眼

4、肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。 （八）营养摄取应无均衡：不可偏食。（九）每天做眼保健操五、眼保健操比赛1学生选出评委2分组开展眼保健操比赛3评选出冠军组六、活动作结七、活动延伸结合自己搜集的有关眼睛的知识，办有关护眼手抄报一份。二、小小鼻子要保护一、教学要求：1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。二：教学过程：1、指导认识鼻子外观，引导新课认识鼻子外观。师：（在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出）它是什么？长在哪里？（学生回答问题）揭示本课学习内容。师：

5、今天我们就来了解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法。2、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用引导学生了解鼻孔和鼻毛。指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。3、介绍怎样保护鼻子4、结束语师：（总结全课的学习方法与学习内容）保护鼻子就是维护自身的健康，我们必须养成科学用鼻的好习惯。三、反馈检测：1、问答：鼻孔里有了脏东西怎么办？怎样正确擤鼻涕？剧烈运动时怎样呼吸？2、练习：闻化学物品的方法。3、阅读保护鼻子的注意事项。三、个人卫生要保持一、教学目的： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。 二、教材重难点 教育学生初步懂得什么叫整洁，我们为什么要整洁。 三、教学准备 教学挂图 四、教学过程 （一）、导入新

6、课 师：同学们已是一年级的小学生了，不再是幼儿园的小朋友。很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、吃早饭、梳头）很多同学都非常能干，学会料理自己的事。那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？ 今天，我们就来了解怎样才能做到整洁，成为一个爱整洁的好孩子。（板书标题：我们是个爱整洁的好孩子） （二）、学习新课 1、在家爱整洁 领会“整洁”的含义 出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整洁。（同学之间比比看） （1）我们知道清晨大约是指什么时候？

7、（天刚亮） (2)我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床，就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。 (3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ (4)讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，同学穿的衣服多整齐，同学的手、脸洗的多干净，的头发（小辫）梳的多整齐?他们真整洁呀。 (5)除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录像片）指定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 （1）清扫

8、教师的步骤是怎样的？ （2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ 五、总结 做一个爱整洁的好孩子，从自己做起，从小事做起。四、少吃零食不挑食教学目标： 让学生知道吃零食和挑食有什么坏处。 教学重点： 让学生知道吃零食和挑食有什么坏处。 教学难点： 让学生知道吃零食和挑食有什么坏处。 教学准备： 课本中的插图（实物投影或课件）教学过程： 一、导入新课 吃零食和挑食有什么坏处？今天学习少吃零食不挑食。 （提出问题，激发学生的兴趣） 二、学习新课 1. 读课文（用多媒体放映课文） 2.想一想：吃零食和挑食有什么坏处？（启发学生思考） 3.指名回答。

9、（吃零食是坏习惯，既不卫生，又会影响食欲。不同的食物含有不同的营养，如果吃饭时挑食，只吃自己喜欢的食物，就会造成营养素的缺乏，影响身体发育。）（帮助学生明白道理） 三、课堂小结： 希望同学们养成良好的卫生习惯，少吃零食，不挑食。 (指导学生的行为)四、作业布置 1.看一看：（用多媒体播放画面） 图1：剩下的食物用罩子盖起来 图2：吃零食肚子疼，去医院治疗。 图3：把水果洗干净再吃。 2.说一说： 吃零食和挑食有什么坏处？（培养学生的辨别能力） 五、板书设计： 少吃零食不挑食 吃零食既不卫生又会影响食欲 不同的食物含有不同的营养 我们要少吃零食不挑食。五、营养食品有益健康教学目的：使学生了解一日

10、应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。重点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。难点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。教具：挂图教学过程一、导课：同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗?学了这篇课文就知道了。二、学习新课。板书课题，理解题目。1、自由读课文，想一想讲的是什么。2、请同学们说一说这首诗歌的意思。3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么?4、评一评：谁吃的营养好。5、读、背诗歌。三、巩固新课。1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗?2、看图，图上的小朋友做得对不对，为

11、什么?讨论回答。三、作业;设计一份有营养的早餐。(画图、写字都可以)板书设计不挑食不偏食一日三餐不可少，定时定量很重要，荤素粗细要搭配，保证营养身体好。正所谓教无定法，请老师们根据本班学生实际因材施教。六、多吃水果常喝水目标：知道水果、蔬菜营养丰富，爱吃各种水果、蔬菜有益于身体健康。准备：1、将青菜、萝卜、黄瓜、苹果、葡萄等多种水果、蔬菜放在篮子里。2、水果、蔬菜涂色卡，蜡笔。过程：1、教师指着水果、蔬菜问幼儿：你们认识它吗？吃过它吗？2、请几名幼儿上来各拿一样，并说出它们的名称、颜色、形状。3、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法。4、知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，有的还可以想水果一样生吃，但必须洗净

12、后在水里浸泡一段时间才能吃。5、介绍水果、蔬菜的营养价值。6、小结：我们吃的水果、蔬菜有各种品种，它们都含有丰富的维生素和水分， 可以避免生口疮；水果、蔬菜里面还有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬，所以，我们应该天天吃水果，爱吃各种各样的蔬菜。7、给水果、蔬菜涂色。8、人身体内拥有大量的水份。9、不吃不喝只能活3天，只喝水可以活7天，说明水份对人体的需求是必须的。10、总结。七、开窗通风很重要教学目标： 1、让学生知道为什么要经常开窗通风，经常通风有什么好处。 2、教育学生养成开窗通风的良好习惯。 重点、难点：教育学生养成开窗通风的良好习惯。 教学过程： 谈话导入 同学们，你们知道

13、经常开窗通风有什么好处吗？今天我们学习了就知道了。 二：学习课文： 1、听师范读课文。 2、生自由读文。 3、读后说说你知道了什么？ 4、同桌相互说一说。 5、指名说一说。 6、师小结。 三：巩固： 经常开窗通风有什么好处？八、自己的房间要整洁教学目标：培养学生的自理能力，养成良好的生活卫生习惯。教学重点：知道学生整理房间的方法步骤，明白房间整洁的意义。教学过程：引课：我们都有自己的房间，那是自己的小天地，房间的整洁舒适会使我们的心情愉快。二、怎样才能把自己的房间整理得更好呢？1要做好分类，才不会显得很乱。2.清理垃圾，把废纸、废盒及垃圾，归到垃圾桶里。3.整理书包。4.整理座椅。5.叠好自己的衣服和被褥，放的整整齐齐，把洗好和没洗的分隔开放。6.门窗、地板擦干净。7.屋里电线不要乱拉，以防发生触电事故。三、健康小秘密：小小房间整理好，出门关灯垃圾到。不扯电线危险少，自己做事好宝宝。四、作业。回家整理好自己的房间。第九课自觉维护厕所卫生教学目标：教育学生要自觉为何厕所卫生，养成良好的卫生习惯。重难点：教育学生要又用厕所文明，以及注意厕所卫生的重