小学数学西南师大三年级上册六年、月、日认识平年闰年教案_第1页
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文档简介

1、三年级数学第六单元年、月、日教案第二课时 认识平年、闰年课题认识平年、闰年课型新课教师罗志敏时间2023年11月11日教学目标1、使学生知道平年、闰年的知识,记住闰年的判断方法。2、培养学生的观察、分析和判断推理的能力。3、培养学生联系生活实际,解决日常生活问题的能力。教学重点平年闰年区分、发现并掌握闰年的判断方法。教学难点发现并掌握闰年的判断方法。教具准备课件教学过程教 学 设 计一、复习旧知1、提问:一年中哪几个月是大月,那几个月是小月?2、点评补充并再次复习巩固。二、探究新知1、认识平年、闰年。一、复习旧知1、提问:一年中哪几个月是大月,那几个月是小月?2、点评,共同总结。特别强调特殊的

2、2月。二、探究新知1、问题引入:同学们是否每年都过生日?老师的邻居小明今年12岁了,可是他只过了四个生日,小明很疑惑,为什么自己只过了四个生日呢?你能帮他解决这个问题吗?其实,这个问题的答案呀,就藏在我们今天所学的知识里,我相信在学习了今天的新课之后,同学们一定能够帮助小明解决疑惑,那么我们就一起来学习今天的知识吧!2、认识平年、闰年。(1)通过课前预习完成66页的表格观察,并讨论这个表格不同的年份二月份的天数有何不同?并且观察这个表格有什么规律?(2)小组讨论并分享自己的发现。引导学生分享自己的发现:发现了年份不同,二月份的天数就不同;发现了二月份的天数时出现了一个29天又出现了三个28天重

3、复的这样出现,是有规律的。(3)通过学生的发现,共同总结并结合PPT上的表格共同得出:每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的,只有二月的天数,有时是28天,有时是29天。当二月是28天时,这一年就是平年,当二月是29天时,这一年就是闰年。根据平年和闰年的概念,PPT出示2023年到2023年的年份,让同学们结合刚才的认识来判断:哪些年是平年?哪些年是闰年?并圈出表格中的闰年。教师抽问学生回答,共同得出2023年、2023年、2023年是闰年。其他年份则为平年。教师再次提问,那么请问你是根据什么来判断平年和闰年的呢?学生回答通过表格发现有2023年的二月有28天,所以这一年是平年,2023年

4、的闰年有29天,所以是闰年。结合PPT最终得出结论:通过二月份的天数,可以判断这一年是平年还是闰年。学生再次观察PPT,而观察平年和闰年出现的规律小组讨论并得出结论抽问学生谈自己的发现,通过学生正确回答共同引导得出结论,通常每四年里有三个平年,一个闰年。4、计算全年天数。(1)各小组利用自己手中的年历,首先判断该年份是平年还是闰年,并计算这一年一共有多少天?看谁的算法简便。方法一:根据原有知识,直接说出一年有365天或366天。方法二:平年:317+304+28=365(天) 闰年:317+304+29=366(天)(2)提问:想一想,为什么闰年比平年多一天?板书:365+1=366(天)小结

5、:平年一年有365天,闰年一年有366天。5、巩固记忆:学生闭眼回顾今天所学,老师提问,学生回答。三、课堂练习1、一年有( )个月,平年2月有( )天,闰年2月有( )天。2、每( )年有一个闰年,闰年全年有( )天,平年全年有( )天。3、今天是( )月( )日,这个月一共有( )天。4、今年是20( )年,是( )年四、学以致用回到课前导入问题,小明为什么12岁了才过4个生日呢?学生自主思考得出结论,因为小明的日有时在日历上找不到,所以一定是特殊的日子-2月29日。再次共同总结今天所学内容。家庭作业:1、课后习题;2、想一想:如果只给你一个年份,但不告诉你二月份的天数,你能判断这一年是平年

6、还是闰年吗?(可通过上网或查阅资料查找)板书设计认识平年、闰年平年:2月是28天,一年有365天;闰年:2月是29天,一年有366天。教学反思认识平年、闰年这一课主要是让学生了解平年、闰年有关的知识;掌握判断平年、闰年的方法,能正确判断某年是平年还是闰年;通过实践,培养比较、分析、类比迁移的能力,培养思维的灵活性。而本节课的教学难点则是如何判断平年和闰年。开始,用问题引入:同学们是否每年都过生日?老师的邻居小明今年12岁了,可是他只过了四个生日,小明很疑惑,为什么自己只过了四个生日呢?你能帮他解决这个问题吗?显然,学生对于我的问题很感兴趣,迫切想让老师和全班同学知道自己的想法。理解平年、闰年后,我出示2023年到2023年2月份的天数,让学生观察,引导学生发现平年、闰年排列的一般规律。发现每4年会有一次闰年。从而让学生初步理解“当二月是28天时,这一年就是平年,当二月是29天时,这一年就是闰年。”这句话中“一般”的含义,学生对于这些知识,听得很认真,但仍然有理解能力差的同学不能回答问题,再继续反复讲解,解除疑惑,产生顿悟。以上方法是最基本的方法,当然,对于灵活的学生来说,还可以采用这样一种方法:只要找到一个邻近的闰年,然后利

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