小学数学西南师大六年级下册二圆柱和圆锥圆锥教学设计西师版六年级下_第1页
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文档简介

1、 2.2圆锥 （第三课时）学习内容：西师版教材六年级下第二单元33页例4。练习九的第610题以及思考题。课 型：新授课学习目标：1综合运用圆锥圆柱的知识解决问题；2结合具体情境体会物体的体积或容积的含义；3结合具体情境体会用“进一法”取近似数，渗透辨证思想。学习重点：能熟练地运用圆锥的计算公式。学习难点：根据圆锥与圆柱的关系，解决生活中的问题，以及圆锥体积公式的用。教学准备：圆锥体积推导学具（等底等高的圆柱、圆锥各一个）；多媒体课件。第二版块 课堂学习导学自学检测（一）小组内交流自主学习情况，教师巡视指导。（二）自主解决下列习题。1一圆锥形煤堆底面半径是70分米，高是60分米。（1）这堆煤的体

2、积是多少立方米？（2）如果每立方米的煤重1.3吨，这堆煤共重多少吨？（3）如果用载重5吨的车来运，需要多少辆车？2等底等高的圆柱和圆锥体积相差18立方厘米，那么这个圆柱的体积是（ ）立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。3把一个体积是282.6立方厘米的铁块熔铸成一个底面半径是6厘米的圆锥形机器零件，求圆锥零件的高是多少厘米？4一个圆锥形沙堆，底面周长是6.28米，高1.2米。若把它在宽5米的公路上铺2厘米厚，能铺多长？5一个正方体的木料，棱长6厘米，把它削成一个最大的圆锥，要削去木料多少立方厘米？交流探究结合第一版块的自主学习导学及自学检测内容，合作交流探究总结（一）合作交流1取近似值有哪些

3、方法？什么时候用“进一法”，什么时候用“去尾法”请举例说明。（结合教材例4和初步体验第2题，自学检测第1题进行合交流）2结合自学检测第5题，想一想：把一个正方体削成一个最大的圆锥，圆锥与正方体有哪些相等关系？（二）合作探究1结合自学检测第3题，想一想：已知圆锥的体积和底面积，怎样求圆锥的高？2结合自学检测第4题，想一想：沙堆的什么变化了，什么没变化？此题中圆锥体与长方体有什么相等关系？分层训练（一）巩固练习完成数学书35页练习九第6、7、9、10题。（二）课堂检测1一个圆锥形沙堆，高1.2米，底面半径是2米，如果每立方米的沙售价100元，这堆沙一共可售多少元？2把一个底面周长是25.12分米，高是9分米的圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是多少立方分米？3一上棱长是4分米的正方体容器装满水后，倒入一个底面积是12平方分米的圆锥体容器里正好装满，这个圆锥体的高是多少分米？4把一段圆柱形木材削成最大的圆锥，圆锥的重量是5千克，这段圆柱形木材重（ ）。A 5千克 B 10千克 C 15千克 D 20千克5在一个直角三角形中，两条直角边分别为4厘米，3厘米，以4厘米的直角边为轴旋转一周，得到的圆锥体积是多少？（三）拓展延伸1一个圆柱形的玻璃杯，底面直径为20厘米，高5厘米，把它熔铸成一个底面周长是31.4厘米的圆

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